新生入学班主任需要做好的几点工作
每学期开学有部分新生都不同程度地出现种种的不适应现象，因而导致了新生情绪不稳定，自信心下降，行为习惯变坏和学习兴趣降低、逃避军训，甚至出现行为过激、厌学等一系列问题，严重影响了他们身心的健康成长，甚至导致部分学生轻易选择退学，对整个学校的学风建设和社会评价也带来了负面影响，所以，班主任需做好新生入学的各项详细工作，总体来说，主要体现在三个方面：一是从生活上进行关心，二是从思想上进行引导，三是在纪律上进行强化。
一、从生活上进行关心
1、做好新生军训期间的工作
明确意义、严格制度，在军训前夕，要严明纪律，要求学生发扬艰苦奋斗的精神，把握好自由与纪律的尺度，不得缺席，不得迟到，不得顶撞教官等。
2、生活上要勤观察、勤谈心
（1）情感上进行关怀，做学生的聆听者。班主任要深入学生群体，通过仔细观察真正掌握学生在艰苦军训中思想行为的发展动向，准确及时的了解学生中存在的问题，以便更好的做好工作。刚入职校的学生，还未完全脱离初中生的特点。离开了父母，进入一个陌生的环境，生活要自理，没有了熟悉的朋友和亲人，心理上有一种孤独和失落感，行为上也不知所措，情绪上焦躁不安，期待有人关心、指导他们。新生渴望班主任能像一个领路人给予具体的帮助和指导，能给他们设计一个较明确、具体的奋斗目标，并能监督和帮助他们完成。班主任可以聆听学生的倾诉，让他们缓解心理压力，消除心中的不安。如果班主任能及时给予鼓励和指点，他们就会重新振作起来；但如果遭到了冷遇和训斥，他们也会从此关上自信的大门。所以要求班主任在新生军训期间要到每间宿舍去了解每个学生的各种情况，做好思想工作。
（2）引导新生融入集体，建立和谐的人际关系。通过各项活动培养学生的集体主义精神，锻炼交往能力，使自己逐渐养成善交往、能适应新环境的人。
二、从思想上进行引导
1、引导新生适应新环境，树立恰当的奋斗目标。对于刚进校的职校生，难免遇到各种各样的矛盾和问题。教师应引导他们，通过自身努力适应新的情况，全面调整生活方式、学习方式和心理状态，确立新的发展目标。
2、要安抚新生的波动情绪，新生入学后的一段时间内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上职校不理想，情不自禁处在消极观望状态，情绪波动大，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要“对症下药”，及时开导，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力，前景越光明，否则，将被时代淘汰于门外。
3、抓好专业思想教育，转变思想，提高认识，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，让学生知道现在的时光是属于最美好的校园时光，人生有多少个十六七岁，不至于太早的放弃学业进入社会等等。
三、在纪律上进行强化。
1、严格开端、抓好入学教育。
职校生刚入学，一切都是新的，班主任要及早让学生了解学校的管理制度和班上的一些规定，加强学生行为习惯的养成。从德、智、体、美、劳等方面制订班规。如请假制度、出勤制度、劳动制度、奖罚制度、晚自习制度、班团委管理制度、评优评奖制度等。并在教室内设置公示栏，将班规、班委干部名单及职责、各违纪、奖惩制度及结果等张贴在公示栏内，让学生一目了然。以便时刻提醒自己，什么事该做什么事不该做，增强透明度，有利于学生文明习惯的养成，有利于班级的管理，有利于科任教师对学生基本情况的了解。
2、抓好常规考核教育，组织学生学习并遵守班规如《英德职业技术学校学生日常管理》、文明班级评比规定、宿舍管理制度、宿舍评比规定、评优评奖规定等规章制度。激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展。树立“不进则退、精益求精、坚持就是胜利”的竞争意识；树立“学会做人、学会做事、学会求知、学会共处”的为人意识；树立“你无我有，你有我优，你优我新”的创新意识；树立“取长补短，借力发展”的学习意识。
3、抓好班集体建设，培养新生的集体荣誉感。良好的班风对新生的精神面貌和学习风气起到至关重要的作用。新生入校后，班主任要教育学生如何做人，如何做事，要在开学阶段把班级团结的重要性深入到学生思想中，把自己平常对学生的要求渗入学生的脑海，总之，好的开始，会使我们的班主任工作更加的轻松，也会使我们的班级更加的优秀。
新生入学班主任需要做好的几点工作
每学期开学有部分新生都不同程度地出现种种的不适应现象，因而导致了新生情绪不稳定，自信心下降，行为习惯变坏和学习兴趣降低、逃避军训，甚至出现行为过激、厌学等一系列问题，严重影响了他们身心的健康成长，甚至导致部分学生轻易选择退学，对整个学校的学风建设和社会评价也带来了负面影响，所以，班主任需做好新生入学的各项详细工作，总体来说，主要体现在三个方面：一是从生活上进行关心，二是从思想上进行引导，三是在纪律上进行强化。
一、从生活上进行关心
1、做好新生军训期间的工作
明确意义、严格制度，在军训前夕，要严明纪律，要求学生发扬艰苦奋斗的精神，把握好自由与纪律的尺度，不得缺席，不得迟到，不得顶撞教官等。
2、生活上要勤观察、勤谈心
（1）情感上进行关怀，做学生的聆听者。班主任要深入学生群体，通过仔细观察真正掌握学生在艰苦军训中思想行为的发展动向，准确及时的了解学生中存在的问题，以便更好的做好工作。刚入职校的学生，还未完全脱离初中生的特点。离开了父母，进入一个陌生的环境，生活要自理，没有了熟悉的朋友和亲人，心理上有一种孤独和失落感，行为上也不知所措，情绪上焦躁不安，期待有人关心、指导他们。新生渴望班主任能像一个领路人给予具体的帮助和指导，能给他们设计一个较明确、具体的奋斗目标，并能监督和帮助他们完成。班主任可以聆听学生的倾诉，让他们缓解心理压力，消除心中的不安。如果班主任能及时给予鼓励和指点，他们就会重新振作起来；但如果遭到了冷遇和训斥，他们也会从此关上自信的大门。所以要求班主任在新生军训期间要到每间宿舍去了解每个学生的各种情况，做好思想工作。
（2）引导新生融入集体，建立和谐的人际关系。通过各项活动培养学生的集体主义精神，锻炼交往能力，使自己逐渐养成善交往、能适应新环境的人。
二、从思想上进行引导
1、引导新生适应新环境，树立恰当的奋斗目标。对于刚进校的职校生，难免遇到各种各样的矛盾和问题。教师应引导他们，通过自身努力适应新的情况，全面调整生活方式、学习方式和心理状态，确立新的发展目标。
2、要安抚新生的波动情绪，新生入学后的一段时间内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上职校不理想，情不自禁处在消极观望状态，情绪波动大，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要“对症下药”，及时开导，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力，前景越光明，否则，将被时代淘汰于门外。
3、抓好专业思想教育，转变思想，提高认识，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，让学生知道现在的时光是属于最美好的校园时光，人生有多少个十六七岁，不至于太早的放弃学业进入社会等等。
三、在纪律上进行强化。
1、严格开端、抓好入学教育。
职校生刚入学，一切都是新的，班主任要及早让学生了解学校的管理制度和班上的一些规定，加强学生行为习惯的养成。从德、智、体、美、劳等方面制订班规。如请假制度、出勤制度、劳动制度、奖罚制度、晚自习制度、班团委管理制度、评优评奖制度等。并在教室内设置公示栏，将班规、班委干部名单及职责、各违纪、奖惩制度及结果等张贴在公示栏内，让学生一目了然。以便时刻提醒自己，什么事该做什么事不该做，增强透明度，有利于学生文明习惯的养成，有利于班级的管理，有利于科任教师对学生基本情况的了解。
2、抓好常规考核教育，组织学生学习并遵守班规如《英德职业技术学校学生日常管理》、文明班级评比规定、宿舍管理制度、宿舍评比规定、评优评奖规定等规章制度。激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展。树立“不进则退、精益求精、坚持就是胜利”的竞争意识；树立“学会做人、学会做事、学会求知、学会共处”的为人意识；树立“你无我有，你有我优，你优我新”的创新意识；树立“取长补短，借力发展”的学习意识。
3、抓好班集体建设，培养新生的集体荣誉感。良好的班风对新生的精神面貌和学习风气起到至关重要的作用。新生入校后，班主任要教育学生如何做人，如何做事，要在开学阶段把班级团结的重要性深入到学生思想中，把自己平常对学生的要求渗入学生的脑海，总之，好的开始，会使我们的班主任工作更加的轻松，也会使我们的班级更加的优秀。