班主任工作总结
光阴似箭，不知不觉一学期马上就要结束了。首先非常感谢在座的各位领导，能给我提供这样一个平台及机会，让我能在学校这个舞台上，给予展现自己的一个机会，对我在工作中做出的失误能给予鼓励和指导。自我踏入教师行业以来，由一名学生家长到教师行业的转变，初担任一（二）班的班主任工作期间，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，我不断地学习教育理论知识，在实践中不断地摸索行之有效的班主任工作方法，熟悉教师工作流程，积累教学经验，使自己慢慢地成长起来。现就自己本学期以来的亲身体会，简单总结如下：
一、不断提高自身素质
为了能更好地开展班主任工作，我认识到，这得首先从自身做起。要学习一些班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。因此，我掌握了学生的身心发展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。低年级时，学生很听老师的话，班主任要使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。就必须具有体察学生的思想、情感、需求的能力，应有启迪 学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力等。因此，我在工作之余，除了阅读有关
班级管理的书籍，还经常上网，学习有关演讲、口才等方面的知识。
二、从“爱”字出发，坚持疏导、教育为主的方针。 勤勤恳恳做好班级管理热爱教育事业，热爱班主任工作，更要爱自己的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学习、生活，不断提高思想素质，道德品质。
学生的思想单纯和考虑问题不周全，很多老师都认为不会出现的问题用不着强调说明，可我却认为，学生往往会因缺乏知识、经验而犯错误，因此他对学生多加注意观察，及时掌握情况，多提醒学生注意，多打预防针，做到有备无患。学生犯了错误，应该帮助学生吸取经验教训，给予改正的机会。在班上，也有少数学生发生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。而是进行耐心的说服教育。在处理每一位学生的问题上，我都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性，因为我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重学生，严格要求他们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。
除了关心学生的生活外，我还非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以我经常在班级里强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创造好的学习条件，并经常和任
课老师取得联系，掌握情况。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学一点知识。
思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。对犯了错误的学生，我用宽容的态度对待学生，并经常教导他们：要做一个有错就改的人；犯错并不可怕，就怕犯同样的错误；要诚实，要遵守自己的承诺，做一个有责任心，有担当的人……
爱可以增进师生之间的友谊，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。
三、以身作则，树立榜样
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在炎热的夏天，我会带着孩子认真地做韵律操，夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。我从145斤的体重，减到137斤，身体是最好的见证。
四、善于组织和管理学生
主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，既能比较轻松而又出色地做好班主任，事事都得事无巨细。例如早上要提前到校，督促学生清扫好卫生；及时分发早餐，并监督及时食用营养餐；
早检查家庭作业；组织早读；上课间操；开会排队等，班主任都得到位。每学期开学计划；期末总结；每周一次班会，平时不定期的班会；布置教室，出黑板报；主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，与家长沟通等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任，我认为：作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要学会培养班级的骨干力量，力争做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做，人人管人，人人被管”的班级管理原则，明确职责、落实到人。这样不仅班主任轻松，而且调动学生班级管理的主动性。就拿我班来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班级成员。早读、早操等日常工作都由专人负责；学习上由学习委员和各科代表负责。其他卫生、安全、行为等方面都有专人负责。
班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。我很幸庆，在这个平凡的岗位上做着平凡的工作。我爱我的工作，更爱我的学生，我会在平凡的岗位上默默的付出，贡献自己微博的力量。谢谢大家能聆听我的分享与总结。
一年级二班：刘亚莉 2017年6月30日
班主任工作总结
光阴似箭，不知不觉一学期马上就要结束了。首先非常感谢在座的各位领导，能给我提供这样一个平台及机会，让我能在学校这个舞台上，给予展现自己的一个机会，对我在工作中做出的失误能给予鼓励和指导。自我踏入教师行业以来，由一名学生家长到教师行业的转变，初担任一（二）班的班主任工作期间，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，我不断地学习教育理论知识，在实践中不断地摸索行之有效的班主任工作方法，熟悉教师工作流程，积累教学经验，使自己慢慢地成长起来。现就自己本学期以来的亲身体会，简单总结如下：
一、不断提高自身素质
为了能更好地开展班主任工作，我认识到，这得首先从自身做起。要学习一些班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。因此，我掌握了学生的身心发展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。低年级时，学生很听老师的话，班主任要使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。就必须具有体察学生的思想、情感、需求的能力，应有启迪 学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力等。因此，我在工作之余，除了阅读有关
班级管理的书籍，还经常上网，学习有关演讲、口才等方面的知识。
二、从“爱”字出发，坚持疏导、教育为主的方针。 勤勤恳恳做好班级管理热爱教育事业，热爱班主任工作，更要爱自己的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学习、生活，不断提高思想素质，道德品质。
学生的思想单纯和考虑问题不周全，很多老师都认为不会出现的问题用不着强调说明，可我却认为，学生往往会因缺乏知识、经验而犯错误，因此他对学生多加注意观察，及时掌握情况，多提醒学生注意，多打预防针，做到有备无患。学生犯了错误，应该帮助学生吸取经验教训，给予改正的机会。在班上，也有少数学生发生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。而是进行耐心的说服教育。在处理每一位学生的问题上，我都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性，因为我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重学生，严格要求他们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。
除了关心学生的生活外，我还非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以我经常在班级里强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创造好的学习条件，并经常和任
课老师取得联系，掌握情况。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学一点知识。
思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。对犯了错误的学生，我用宽容的态度对待学生，并经常教导他们：要做一个有错就改的人；犯错并不可怕，就怕犯同样的错误；要诚实，要遵守自己的承诺，做一个有责任心，有担当的人……
爱可以增进师生之间的友谊，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。
三、以身作则，树立榜样
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在炎热的夏天，我会带着孩子认真地做韵律操，夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。我从145斤的体重，减到137斤，身体是最好的见证。
四、善于组织和管理学生
主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，既能比较轻松而又出色地做好班主任，事事都得事无巨细。例如早上要提前到校，督促学生清扫好卫生；及时分发早餐，并监督及时食用营养餐；
早检查家庭作业；组织早读；上课间操；开会排队等，班主任都得到位。每学期开学计划；期末总结；每周一次班会，平时不定期的班会；布置教室，出黑板报；主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，与家长沟通等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任，我认为：作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要学会培养班级的骨干力量，力争做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做，人人管人，人人被管”的班级管理原则，明确职责、落实到人。这样不仅班主任轻松，而且调动学生班级管理的主动性。就拿我班来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班级成员。早读、早操等日常工作都由专人负责；学习上由学习委员和各科代表负责。其他卫生、安全、行为等方面都有专人负责。
班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。我很幸庆，在这个平凡的岗位上做着平凡的工作。我爱我的工作，更爱我的学生，我会在平凡的岗位上默默的付出，贡献自己微博的力量。谢谢大家能聆听我的分享与总结。
一年级二班：刘亚莉 2017年6月30日