全国青少年文明礼仪标兵候选人事迹

春风化雨育壮苗 催开文明礼仪花

——全国青少年文明礼仪标兵候选人事迹

王xx同志从事校长工作14年,于2004年12月调任镇中心小学校长。身为学校主要领导,他十分重视学生的文明礼仪教育,把文明礼仪意识和习惯的培养作为学生养成教育的重要抓手,经常指导和参与班队活动,鼓励班主任和辅导员加强自身学习,提高业务水平。在他的关心支持下,学校的班队工作开展得有声有色,教育活动丰富多彩,文明礼仪蔚然成风。

在他的学校工作计划中,学生的文明礼仪教育是重要的板块。每学期初,他都要亲自指导和参与制定《镇小学文明礼仪教育实施方案》;要求分管的领导对具体的工作拟订翔实而具有可行性的工作计划,并且对计划中活动的安排提出建设性的意见;在活动的实施过程中亲自检查,保证资金和人员的到位,使活动能够顺利开展。学期中,他定期主持召开学校文明礼仪教育工作专题会议,研究礼仪教育工作,听取一线工作的同志的情况汇报,了解工作中存在的问题,解决工作的实际困难。

王校长高度重视环境的育人功能,从自然环境和人文环境两方面着手营造育人氛围。校园里有地皆绿,绿化率高达59%;在校门广场前竖起主题为“腾飞”的校园雕塑,以健康、向上的寓意激发师生的工作热情和学习热情;雕塑的正对面是学校造型独特的宣传廊,从各个角度向师生和家长介绍学校的动态信息和学校概况 ,展示了航小师生的风采;整个校园,窗明几净,绿树红墙,师生文明,教学有序,良好的工作环境和学习环境陶冶了师生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。在积极绿化美化校园的同时,王校长大力营造健康、和谐、向上的人文环境,充分发挥每块绿地、每棵树、每幢墙壁的育人作用。我校校门口大理石墙上刚劲有力的碑刻“千里之行,始于足下”是我们教师行动的指南,教学楼墙面的“团结 、勤奋 、求实 、创新”是我们的校风 ,综合楼墙上的“活泼、诚实、刻苦、求真”是我们的学风,校园广场前的 “思想活跃,身心健美” 是我们的校园文化口号,草坪里“爱我绿地,美我校园”的公益小标语随处可见„„全校师生在这样的环境中工作、学习,处处感受到团队的气息与文明的氛围,“争做文明事,学做文明人”的理念潜移默化地成为“航小人”的共同追求,文明礼仪之花在这里扎根、萌芽。

王校长十分关注“德育导师”队伍建设,指导教导处安排大批“区优秀班主任”、“区先进教育工作者”、“镇优秀教师”担任德育导师,使德育导师队伍一直保持高素质。为不断提高德育导师队伍的整体素质,他经常和德育导师谈心,了解他们的工作情况,倾听他们对学校德育工作的建议,每月定期主持召开德育导师工作会议,研究存在的问题,调整工作的思路,把握努力的方向。每年暑期,集中安排德育导师培训、研讨、交流,邀请校外的优秀辅导员、班主任来校作讲座,提升学校德育导师的工作水准。

在文明礼仪教育工作中,王校长以身作则,率先垂范,为人师表。他常说:“育人是学校的重要职能,是教师的重要工作。身教重于言教。嘴巴说上千次,不如亲身示范一次。教师的一言一行,一举一动都在学生的眼皮底下,保持良好的教师形象,引导学生逐步养成文明礼仪习惯,就是为学生的生命奠基。” 他这样说,也是这样做的。在学校里,王校长永远是头发理得最清爽,胡子刮得最干净,服装穿得最得体,言谈举止最文明的一个,再加上他俊朗干练的外表,在全校师生树起了良好的文明形象。

要使文明礼仪教育的内容内化为生活中每个人的行为,需要有个长期积淀的过程,王校长组织学校领导班子结合校本实际制订了校园文明礼仪细则。将文明礼仪要求渗透在校园生活中的每个细节,这种细节行为要在学生共同认可的前提下产生,因此组织学生通过学习,开展讨论形成公约。公约的内容包括:进校礼仪、课堂礼仪、集会礼仪、场所礼仪、少先队员礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪、社交礼仪等等。

文明礼仪教育要转化成学生的自觉的要求,必须通过具体的活动进行强化。 王校长善于整合学校、社区的资源,指导、组织开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。学校的宣传窗、黑板报、红领巾广播站、队室,社区的江滨公园、敬老院以及每条街道都是文明礼仪教育基地。学校每月各个年级都有文明礼仪教育主题,对每个学生提出“在校是个规范生,在家是个礼仪员,在社会是个好少年”的要求,让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动中去。“在校争做好学生”主要是要求学生遵守日常行为规范,争做好学生。重点是努力做到四个倡导:倡导学生规范使用自己的小书包,拒绝玩具、零食等;倡导学生阅读健康文明的书籍,拒绝不文明的口袋书、游戏卡等;倡导学生正确使用文明礼貌用语,拒绝脏话、粗话

等;倡导学生参加文明的课间活动,拒绝不安全、不健康的活动。“在家争做孩子”主要是要求学生注意生活细节,争做家庭好孩子。重点是努力做到四个倡导:文明问候、文明用餐、文明待客、文明做客。“在社会争做好少年”主要是要求学生注意各个场合的文明与礼节,展现好少年的风采。重点是努力做到四个倡导:文明乘车、文明购物、文明观看、文明上网。每个中队的队角里都有一个礼仪角,明确规定了每周的训练重点及训练要求,如一年级三月份的训练重点是:“进校、离校礼仪”。训练重点是:不要过早到校,也不要迟到,要按学校规定的时间进校;着装整洁,背好书包,不要边吃东西;不要大声说笑,不要边跑边打闹;见到站在校门口的老师和值日生时步子要放慢。来到跟前,立正站好后再行队礼或鞠躬礼;离校要排好队,集体离校,离校前,要向老师说“再见”,不要随意在校内逗留。鲜明的主题,细致的要求,规范了每个学生的举止。

要使孩子养成文明习惯,必须将家庭教育与学校教育有机结合,才能产生教育效益。王校长要求各年级每学期召开两次家长会,结合日常的家访工作,加强家校联系,并把文秘国内礼仪教育作为家长会的固定内容。我们向家长宣传文明礼仪教育的意义与价值,在与家长交流的过程中,向家长提出了三方面的要求:一是父母要承担起文明礼仪教育的责任。二是传承文明礼仪要从小抓起。三是在家庭教育中要立规矩。让为人父母者重温文明礼仪规范,塑造文明礼貌的家庭,身体力行地教育孩子从小懂得礼貌、遵守文明规范,会对孩子的健康成长起到一定的促进作用。这样使家长配合学校教育,形成一个教育的整体合力。

在王校长担任小学校长的两年多时间里,学校的文明礼仪教育工作工作一直高效有序地开展,并取得可喜的成绩。学校被评为“省标准化学校”、“市德育工作先进集体”、“市绿色学校”、“市艺术教育窗口学校”、“区关心下一代先进集体”、“区校园文化建设先进学校”,荣获“区教育系统艺术节组织奖”、“区环保征文比赛优秀组织奖”等荣誉。他本人于2004被评为区“关心下一代先进个人”,2005年衢州市第八届“十佳青年校长”。文明礼仪教育工作的蓬勃开展,不仅提高了全校师生的综合素质,培育了学校的文化氛围,使师生的精神面貌发生了巨大的变化,为更好地开展学校的全面工作打下了坚实基础。

综上所述,该同志符合“全国青少年文明礼仪标兵”评选条件,特推荐为候选人。

春风化雨育壮苗 催开文明礼仪花

——全国青少年文明礼仪标兵候选人事迹

王xx同志从事校长工作14年,于2004年12月调任镇中心小学校长。身为学校主要领导,他十分重视学生的文明礼仪教育,把文明礼仪意识和习惯的培养作为学生养成教育的重要抓手,经常指导和参与班队活动,鼓励班主任和辅导员加强自身学习,提高业务水平。在他的关心支持下,学校的班队工作开展得有声有色,教育活动丰富多彩,文明礼仪蔚然成风。

在他的学校工作计划中,学生的文明礼仪教育是重要的板块。每学期初,他都要亲自指导和参与制定《镇小学文明礼仪教育实施方案》;要求分管的领导对具体的工作拟订翔实而具有可行性的工作计划,并且对计划中活动的安排提出建设性的意见;在活动的实施过程中亲自检查,保证资金和人员的到位,使活动能够顺利开展。学期中,他定期主持召开学校文明礼仪教育工作专题会议,研究礼仪教育工作,听取一线工作的同志的情况汇报,了解工作中存在的问题,解决工作的实际困难。

王校长高度重视环境的育人功能,从自然环境和人文环境两方面着手营造育人氛围。校园里有地皆绿,绿化率高达59%;在校门广场前竖起主题为“腾飞”的校园雕塑,以健康、向上的寓意激发师生的工作热情和学习热情;雕塑的正对面是学校造型独特的宣传廊,从各个角度向师生和家长介绍学校的动态信息和学校概况 ,展示了航小师生的风采;整个校园,窗明几净,绿树红墙,师生文明,教学有序,良好的工作环境和学习环境陶冶了师生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。在积极绿化美化校园的同时,王校长大力营造健康、和谐、向上的人文环境,充分发挥每块绿地、每棵树、每幢墙壁的育人作用。我校校门口大理石墙上刚劲有力的碑刻“千里之行,始于足下”是我们教师行动的指南,教学楼墙面的“团结 、勤奋 、求实 、创新”是我们的校风 ,综合楼墙上的“活泼、诚实、刻苦、求真”是我们的学风,校园广场前的 “思想活跃,身心健美” 是我们的校园文化口号,草坪里“爱我绿地,美我校园”的公益小标语随处可见„„全校师生在这样的环境中工作、学习,处处感受到团队的气息与文明的氛围,“争做文明事,学做文明人”的理念潜移默化地成为“航小人”的共同追求,文明礼仪之花在这里扎根、萌芽。

王校长十分关注“德育导师”队伍建设,指导教导处安排大批“区优秀班主任”、“区先进教育工作者”、“镇优秀教师”担任德育导师,使德育导师队伍一直保持高素质。为不断提高德育导师队伍的整体素质,他经常和德育导师谈心,了解他们的工作情况,倾听他们对学校德育工作的建议,每月定期主持召开德育导师工作会议,研究存在的问题,调整工作的思路,把握努力的方向。每年暑期,集中安排德育导师培训、研讨、交流,邀请校外的优秀辅导员、班主任来校作讲座,提升学校德育导师的工作水准。

在文明礼仪教育工作中,王校长以身作则,率先垂范,为人师表。他常说:“育人是学校的重要职能,是教师的重要工作。身教重于言教。嘴巴说上千次,不如亲身示范一次。教师的一言一行,一举一动都在学生的眼皮底下,保持良好的教师形象,引导学生逐步养成文明礼仪习惯,就是为学生的生命奠基。” 他这样说,也是这样做的。在学校里,王校长永远是头发理得最清爽,胡子刮得最干净,服装穿得最得体,言谈举止最文明的一个,再加上他俊朗干练的外表,在全校师生树起了良好的文明形象。

要使文明礼仪教育的内容内化为生活中每个人的行为,需要有个长期积淀的过程,王校长组织学校领导班子结合校本实际制订了校园文明礼仪细则。将文明礼仪要求渗透在校园生活中的每个细节,这种细节行为要在学生共同认可的前提下产生,因此组织学生通过学习,开展讨论形成公约。公约的内容包括:进校礼仪、课堂礼仪、集会礼仪、场所礼仪、少先队员礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪、社交礼仪等等。

文明礼仪教育要转化成学生的自觉的要求,必须通过具体的活动进行强化。 王校长善于整合学校、社区的资源,指导、组织开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。学校的宣传窗、黑板报、红领巾广播站、队室,社区的江滨公园、敬老院以及每条街道都是文明礼仪教育基地。学校每月各个年级都有文明礼仪教育主题,对每个学生提出“在校是个规范生,在家是个礼仪员,在社会是个好少年”的要求,让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动中去。“在校争做好学生”主要是要求学生遵守日常行为规范,争做好学生。重点是努力做到四个倡导:倡导学生规范使用自己的小书包,拒绝玩具、零食等;倡导学生阅读健康文明的书籍,拒绝不文明的口袋书、游戏卡等;倡导学生正确使用文明礼貌用语,拒绝脏话、粗话

等;倡导学生参加文明的课间活动,拒绝不安全、不健康的活动。“在家争做孩子”主要是要求学生注意生活细节,争做家庭好孩子。重点是努力做到四个倡导:文明问候、文明用餐、文明待客、文明做客。“在社会争做好少年”主要是要求学生注意各个场合的文明与礼节,展现好少年的风采。重点是努力做到四个倡导:文明乘车、文明购物、文明观看、文明上网。每个中队的队角里都有一个礼仪角,明确规定了每周的训练重点及训练要求,如一年级三月份的训练重点是:“进校、离校礼仪”。训练重点是:不要过早到校,也不要迟到,要按学校规定的时间进校;着装整洁,背好书包,不要边吃东西;不要大声说笑,不要边跑边打闹;见到站在校门口的老师和值日生时步子要放慢。来到跟前,立正站好后再行队礼或鞠躬礼;离校要排好队,集体离校,离校前,要向老师说“再见”,不要随意在校内逗留。鲜明的主题,细致的要求,规范了每个学生的举止。

要使孩子养成文明习惯,必须将家庭教育与学校教育有机结合,才能产生教育效益。王校长要求各年级每学期召开两次家长会,结合日常的家访工作,加强家校联系,并把文秘国内礼仪教育作为家长会的固定内容。我们向家长宣传文明礼仪教育的意义与价值,在与家长交流的过程中,向家长提出了三方面的要求:一是父母要承担起文明礼仪教育的责任。二是传承文明礼仪要从小抓起。三是在家庭教育中要立规矩。让为人父母者重温文明礼仪规范,塑造文明礼貌的家庭,身体力行地教育孩子从小懂得礼貌、遵守文明规范,会对孩子的健康成长起到一定的促进作用。这样使家长配合学校教育,形成一个教育的整体合力。

在王校长担任小学校长的两年多时间里,学校的文明礼仪教育工作工作一直高效有序地开展,并取得可喜的成绩。学校被评为“省标准化学校”、“市德育工作先进集体”、“市绿色学校”、“市艺术教育窗口学校”、“区关心下一代先进集体”、“区校园文化建设先进学校”,荣获“区教育系统艺术节组织奖”、“区环保征文比赛优秀组织奖”等荣誉。他本人于2004被评为区“关心下一代先进个人”,2005年衢州市第八届“十佳青年校长”。文明礼仪教育工作的蓬勃开展,不仅提高了全校师生的综合素质,培育了学校的文化氛围,使师生的精神面貌发生了巨大的变化,为更好地开展学校的全面工作打下了坚实基础。

综上所述,该同志符合“全国青少年文明礼仪标兵”评选条件,特推荐为候选人。


相关文章

  • 学雷锋标兵.卫生之星.礼仪之星评选方案
  • 南街高中"学雷锋标兵" 评选方案 三月份是学雷锋活动月,为进一步弘扬雷锋精神,倡导社会文明新风,加强我校精 神文明建设,表彰先进,树立典型,营造良好的校风,培养青年学生高尚的道德情操,政教处.团委将进行一次全校性的&qu ...查看


  • "文明礼仪标兵"评选细则
  • 芝灵初中"文明礼仪标兵"评选细则 为激励我校全体学生积极向上,勤奋学习,努力使自己成长为一个有修养.有文化.有礼貌.有爱心的现代中学生,进一步提高综合素质,开展 "文明礼仪标兵"评选活动. 一.&qu ...查看


  • 涓桥中学学生标兵评选方案
  • 涓桥中学学生标兵评选方案 为深入贯彻<中学生日常行为规范>和<中小学生守则>,巩固学校文明创建的成果,激励广大学生从我做起,从点滴小事做起,严格要求自己,规范自 己的言行,学校决定在全体学生中开展"五项标兵 ...查看


  • 雄武乡"明礼知耻.崇德向善"活动总结
  • 兴义市雄武乡"明礼知耻•崇德向善在校园" 活动工作总结 至5月份以来,根据<黔西南州教育局关于印发〈州教育局2014年"明礼知耻•崇德向善在校园"主题实践活动方案的通知>(黔西南教育[20 ...查看


  • 文明标兵事迹材料
  • 文明标兵事迹材料,记录的无论在什么岗位,在时候地方,都一如既往的有爱心,乐于奉献,助人为乐,于是成为了文明标兵.以下有两篇文明标兵事迹材料,可供大家参考.下面两篇文章由资料站提供. 文明标兵事迹材料一 1969年10月29日清晨,xx出生于 ...查看


  • 文明礼仪示范岗
  • 文明礼仪示范岗 践行核心价值观 湖南汉寿县二中吕琢 县二中学校积极开展对学生的文明礼仪教育,大力弘扬践行社会主义核心价值观. 三月 份文明礼仪养成教育强化月,学生处以中学组织成立团支部,每周开展"文明班级"流动红 旗评比 ...查看


  • 红旗大队事迹材料
  • 申报少先队红旗大队 雏鹰从这里展翅高飞 少先队工作总结 泰然小学少先大队是一个团结奋发的少先队集体.学校少先大队严格按照市.区少工委的总体部署,紧紧围绕学校"快乐学习.快乐生活.快乐成长"的育人理念,以"文明. ...查看


  • 第三届全国道德模范曹阳飞宇事迹
  • 附件一:第三届全国道德模范曹阳飞宇同学之先进事迹 曹阳飞宇 8 岁时,母亲因患癌症去世,年幼的小飞宇随父亲到厦门打 工.和父亲一起奔波的日子是辛苦的.父亲患有严重的关节炎,手脚肿 痛是常有的事情,每当发病,无论时间有多晚.天有多冷,小飞宇都 ...查看


  • 全国文明礼仪模范
  • 我是文明礼仪小模范 广顺中心校二年级一班 郑淼匀 尊敬的老师,亲爱的同学们,你们好!今天,我演讲的题目是<我是文明礼仪小模范>. 讲文明,是中华民族的光荣传统.懂礼仪,是一个人道德水平和修养的体现.讲文明. 懂礼仪就要从身边的每 ...查看


热门内容