课 题
“用计算机创作多媒体作品──电脑小报”
教案设计：单位 姓名
教材选择：
教学目标：
1、使用word,制作电脑小报 2、了解武汉小吃
3、制作“武汉小吃”的电脑小报
教学重点：
能让同学们利用电脑小报传递我们武汉的小吃。重点：怎样在网上搜索武汉小吃，制作电脑小报的过程和 锻炼同学们动手能力，独立解决问题的能力。
教学难点：
1、 网上搜集武汉小吃
2、 利用搜集的结果用WORD做电脑小报
教学策略：
1 学生分析
六年级学生的有效注意大约保持20分钟左右。学生在学习本课前已经有了一定的电脑操作基础和能力，学生能够熟练运用WORD上的一些基本操作。并对武汉小吃有一定了解。 2 教学理念和教学方式
信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。所以我尝试让学生通过观察、思考、模仿等一系列操作自主探究知识，培养操作能力。同时教学中我创新评价方式，努力以师生评价、生生评价和小组评价来实现教学评价方式的多样化，使每个学生都能体验到成功的乐趣。
课时安排：
本节信息课40分，要让学生学会网上搜索武汉小吃并用WORD制作精美的电脑小报。
教学环境：
共60台计算机，全部联入Internet 网，安装了多媒体教学软件。
教学过程：
板书设计：
教学反思：
学生在学习中，一定要在理论的基础上，自己独立动手完成制作。耐心的教会同学们怎么搜索内容和使用word软件。老师要耐心的在旁边指导。有问题时，可以让同学们分组讨论，把问题记录在笔记本上，尽量自己独立去解决问题。比较难得问题可以在老师的指导下完成。
课 题
“用计算机创作多媒体作品──电脑小报”
教案设计：单位 姓名
教材选择：
教学目标：
1、使用word,制作电脑小报 2、了解武汉小吃
3、制作“武汉小吃”的电脑小报
教学重点：
能让同学们利用电脑小报传递我们武汉的小吃。重点：怎样在网上搜索武汉小吃，制作电脑小报的过程和 锻炼同学们动手能力，独立解决问题的能力。
教学难点：
1、 网上搜集武汉小吃
2、 利用搜集的结果用WORD做电脑小报
教学策略：
1 学生分析
六年级学生的有效注意大约保持20分钟左右。学生在学习本课前已经有了一定的电脑操作基础和能力，学生能够熟练运用WORD上的一些基本操作。并对武汉小吃有一定了解。 2 教学理念和教学方式
信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。所以我尝试让学生通过观察、思考、模仿等一系列操作自主探究知识，培养操作能力。同时教学中我创新评价方式，努力以师生评价、生生评价和小组评价来实现教学评价方式的多样化，使每个学生都能体验到成功的乐趣。
课时安排：
本节信息课40分，要让学生学会网上搜索武汉小吃并用WORD制作精美的电脑小报。
教学环境：
共60台计算机，全部联入Internet 网，安装了多媒体教学软件。
教学过程：
板书设计：
教学反思：
学生在学习中，一定要在理论的基础上，自己独立动手完成制作。耐心的教会同学们怎么搜索内容和使用word软件。老师要耐心的在旁边指导。有问题时，可以让同学们分组讨论，把问题记录在笔记本上，尽量自己独立去解决问题。比较难得问题可以在老师的指导下完成。