中班语言教案

[中班语言教案]

用水果给小朋友讲谜语（中班语言教案）

引言：我们生活中的水果各种各样，老师就拿这样的水果讲出不同的特点，中班语言教案。通过本次活动激发幼儿对不同水果的认识，认识水果的功效与生长环境。从小培养幼儿对生活中吃水果的兴趣，认识水果对我们小身体的作用。

教案目标：巩固对某些水果特征的感知，能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。教案准备：黑板上画一些水果的图片，桌子上有实物水果。

教案过程：

1.产生兴趣。

――今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客，教案《中班语言教案》。他们是谁呢?

――逐一讲解各种水果特点，展示给小朋友们看，引导幼儿认识各类水果。 ――水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把准备好的一些小礼物送给大家。

2.学习猜谜。

――教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。

――逐步分解，引导幼儿学习猜谜的方法。

（1）“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)

“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)

“老来都穿黄衣裳”是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了，圆是指形状) ――小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。

（2）胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里红红好味道，粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。

（桃子）

（3）什么水果看着是绿的，吃着是红的，吐出来是黑色的？ (西瓜)

（4）皮儿有红又有绿，长在树上真美丽，味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。（苹果）

（5）弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。（葡萄）

建议

1.教师可根据水果的特点自编，在日常生活中开展猜谜活动。

2.中班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。