江苏省高邮中学“十二五”教育科学研究课题指南 （2011—2015）
本指南根据省市教科研规划和江苏省高邮中学“十二五”发展规划制定，共分“重大课题”、“专项课题”和“分类项目课题”、“学科教学”四大部分，供申报“十二五”教育科研课题时参考。
一、重大课题选项
1体现科学与人文融合精神的学校教育研究
2学校整体提高教育教学质量的有效策略和方法研究
3学校建设学习型组织促进教师专业发展的行动研究
4实施“名师工程”整体提高教师队伍素质研究
5中小学教育评价与质量监控的研究
6名教师成长环境、机制、规律的研究
7中小学学校课程整体设计及创建素质教育特色的研究
8优质课堂教学研究
9中小学可持续发展教育的实践操作模式研究
二、专项课题（择时申报）
1课堂教学模式研究专项
2教师专业成长方式专项
3学校管理模式专项
4学校文化建设专项
三、分类项目研究课题
（一）学校管理与发展研究
1学校实施民主管理的途径与方法研究
2学习型学校建设的实践研究
3中小学校园文化特色建设研究
4学生参与学校管理的制度和机制研究
5中小学可持续发展教育的实践操作模式研究
6基于案例和专题的校本教研机制建设研究
7校园文化育人的方法与策略研究
8学校安全问题及应对策略研究
9中小学校园安全教育的实践模式研究
10教师任用制度和评价激励机制改革研究
11学校教育资源利用率研究
12 学校突发卫生事件防控体系和工作机制研究
13 教育信息化建设与应用现状分析研究
14绿色校园、和谐校园建设研究
15 教育信息化使用效益研究
16生态校园建设研究
17 教师健康状况调查及健康促进干预研究
18中小学学校文化建设研究
19现代学校制度建设问题研究
（二）班主任工作
1提高班主任队伍整体素质的研究
2现代班集体建设的理论与实践研究
3优秀班主任个案研究
4班级工作创新研究
5班主任群体“学习化组织”建设的研究
6班级工作模式研究
7特殊学生教育案例研究
8班级扁平化管理模式研究
9班干部培养策略研究
10班级主题活动设计、组织与实施研究
11学生社团活动方式与管理模式研究
12借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究
13班主任与家长有效沟通方式的研究
（三）德育与心理健康教育研究
1教师心理健康研究
2学生心理品质与学习品质的相关研究
3中小学心理健康教育的方法、途径研究
4中小学心理咨询的操作研究
5中小学心理健康教育的实效性研究
6学生积极学习心理研究
7心理辅导活动课程开发研究
8学校德育模式创新的研究
9提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究 10网络时代德育与心理健康教育的研究
11青少年道德与心理健康状况的调查研究
12学校思想政治工作的研究
13团队工作的研究
（四）课程改革研究
1中小学校课程文化特色建设研究
2初中与高中衔接的校本课程开发研究
3研究性学习课程理念、设计、操作及评价的研究 4基于模块教学背景下的普通高中课程改革研究
5中小学学科课程实施及“校本课程”开发的研究 6中小学综合实践课程的活动设计与实施的研究
7中小学各科不同版本教材的比较研究
8地方课程、校本课程的开发与管理的研究
9普通高中学校课程方案的形成与学生选课指导的研究 10普通高中各科课程标准的研究
11体育类校本课程资源开发与利用研究
12学校教师课程执行力研究
13开发利用民族民间艺术资源的实践研究
（五）教学论研究
1 教学流派的理论建构和实践研究
2课堂教学的理论与实践研究
3建构主义教学理论的实证研究
4普通高中课堂教学的重建研究
5动态生成的课堂教学研究
6 课堂教学主体关系研究
7构建课堂新文化的研究
8创新学生学习方式的研究
9开发和利用教学资源技术的研究
10课堂教学中生成性资源的开发与利用研究
11中小学学科作业多元化的研究
12课堂“等待”策略研究
13多元智能理论与教学改革研究
14促进对话、互动的课堂教学研究
15符合新课程理论的教学设计研究
16大课间活动的检查与管理研究
（六）教育督导研究
1学校办学水平综合评估的指标体系研究
2学生思想品德、学生成绩评价的实践研究
3教师师德水平、业务能力、工作业绩的评价研究 4教育评价与督导体系的研究
5档案袋评价法的创新与优化研究
6促进学生发展的评价标准、评价工具和评价方法的研究
7促进学校不断发展的评价标准、评价工具和评价方法研究 8教育督导队伍专业化建设的研究
（七）师资队伍建设研究
1教师培养模式的研究
2教师道德水平与心理状况的研究
3教师专业发展与创新能力培养研究
4名、特、优教师学术思想、教学艺术和成长规律的研究 5教师合作研究
6教学反思有效性的研究
7中小学骨干教师培养和考核的研究
8中小学校本培训实效性的研究
9教师教学反思良好习惯养成的研究
10新教师上岗校本培训策略研究
11教师专业成长方式研究
12教育叙事研究
四、学科分类课题
（一）综合实践活动课程
1综合实践活动课程评价机制研究
2综合实践活动课程管理模式研究
3综合实践活动课程组织形式的研究
4综合实践活动设计与操作研究
5综合实践活动课程多样化实施模式研究
6综合实践活动课程的课程资源开发研究
7综合实践活动课程的可持续发展研究
8综合课程实施中的问题研究
（二）中学语文
1语文教学现代化与个性化研究
2语文情境教学研究
3兴趣阅读与兴趣写作研究
4培养学生语感，发展学生思维的研究
5扩大学生课外阅读的研究
（三）中学数学
1数学课程改革的实施方法、实施策略的研究
2数学应用与应用数学的研究
3数学课程评价的理论与实践的研究
4数学活动课与实习作业的教学理论与实践
5数学学习的性质、特点、动因和基本过程的研究
（四）中学英语
1培养学生形成自主学习的能力的研究
2结合学生特点创设情景交际活动的实践研究
3开展英语学科“任务型”教学的研究
4利用多媒体教学手段增加教学的开放性研究
5着眼基础，面向全体，防止两极分化的研究
（五）中学物理
1物理课堂教学中创新精神与实践能力培养的研究 2物理新课程实施的目标、内容、途径的研究
3物理课程改革中新教材的使用研究
4物理网络教育的研究
5物理研究性学习的研究
6物理教学中思维方法的研究
7物理复习教学中热点、难点问题的研究
8物理教育评价研究
（六）中学化学
1化学研究性学习的课题选择和实施的研究
2化学课外实验教学与课堂开展研究性学习的结合的研究 3高中化学整体结构教学的构建与实践研究
4课程改革与化学教师的转型的研究
5化学创新思维训练的方法、原则与素材选取的研究
（七）中学生物
1中学生物课堂教学的理念与策略研究
2生物课程三维目标实施路径的研究
3生物课程标准与学生生物素养培育的研究
4中学生物课程研究性教学技术的研究
5生物教学中培养学生人文素养的研究
6生物课堂教学中开发与利用师生资源的研究
7中学生生物学科能力发展的评价研究
（八）中学思想政治
1思想政治活动课教学的研究
2思想政治课堂教学中的时事政策教学研究
3高中政治课教学中学生辨证思维方法的训练
（九）历史学科
3学习资源的选用与学生学习能力培养的研究
4历史学科新型的教学评价体系的研究
5历史学科创设学生自主发展与人格完善的教学空间研究
（十）中学地理
1地理课堂探究活动的设计与操作研究
2新课程背景下的地理教学案设计研究
3新课程背景下地理课堂教学文化研究
4地理校本课程的开发与实施研究
5乡土地理教学资源的开发与利用研究
6地理知识与技能的生活化趋向研究
7网络技术与地理教学整合策略的研究
8地理新课程评价的理论与实践研究
（十一）信息技术
1中学通用技术课程内容结构的研究
2通用技术课程实施的基本条件研究
3通用技术课堂教学的基本范式研究
4通用技术教师课程实施能力发展的研究
5通用技术课程资源开发与利用的研究
6中小学通用技术素养形成的评价研究
（十二）音乐学科
1音乐学科内综合教学的探究
2音乐综合活动中学生健康心理培养研究
3音乐形象促进学生想象力发展的研究
4通过音乐活动享受成功欢愉的探索
5音乐活动中培养学生音乐兴趣的探究
（十三）体育学科
1学校体育与青少年健康相关性的研究
2体育教学中学生的学习心理动力与主体性教育的研究 3体育课堂教学组织的实践研究
4体育教学目标评价体系的研究
5多媒体教学手段在体育课教学中运用的实验研究 （十四）美术学科
1美术学科课程结构化教学研究
2美术教学中培养学生人文素养的研究
3美术课程实施中提高学生审美能力的研究
4美术课程资源的开发和整合利用的研究
5美术课程师资培养问题的研究
（十五）各学科共同研究课题
1“课前读”教学环节的设计与实施研究
2“以读促写，读写结合”方法培养学生写作兴趣的实践研究 3“以学定教”教学模式的实践研究
4“自主成功”教学策略的研究
5差异教学理论在课堂教学中的应用研究
6创新人才培养的课堂教学策略研究
7读写可逆思维方式的培养途径研究
8多元互动开放型教学模式的实践研究
9高三各学科复习方案设计与实施研究
10高效课堂教学的特征及实施策略的研究
11构建自主互助学习型课堂的实践研究
12关注教学细节提高课堂教学实效的方法研究
13基于学生实际需要确定教学起点的策略研究
14基于学生需求的学科教学方式研究
15教学导入环节在学科教学中的作用研究
16教学过程设计对提高课堂教学实效的作用研究 17开放性作业的设计研究
18课堂教学中有效提问的策略与方法研究
19课堂教学中生生互动实施策略研究
20课堂教学中师生互动的实施策略研究
21利用错题资源提升教师教学反思能力的策略研究 22利用课堂生成资源满足不同学生学习需求的案例研究 23培养学生自主学习能力的途径研究
24任务驱动型教学模式在学科教学中的应用研究
25生活经验转化为教育资源的途径研究
26实施有效反馈提高课堂教学效率的方法研究
27提高学生课堂学习参与度的策略与方法研究
28借助思维导图提高教学效率的研究
29问题教学对提高学生学习效率的作用研究
30信息技术在现代课堂教学中的功能与定位研究
31学案导学方法对提高课堂教学实效性的作用研究 32学案导学课堂教学模式的研究
33学科教学中渗透德育的策略研究(各学科）
34学科教学中视频资源的应用研究(各学科）
35学科教学中学生创新思维的培养方式研究（各学科）
36学科教学中学生自主学习能力培养的方法研究(各学科） 37学科开展分层教学的实施策略研究(各学科）
38学科实验教学的实效性研究(各学科）
39学科探究式教学实施策略的研究(各学科）
40学困生的成因分析与改进策略研究
41学生发展性评价的实践研究
42学生分层作业设计与实施研究
43学生课外锻炼方式的指导研究
44学生良好学习品质的培养策略研究
45学生自主学习的时机把握与效果评价的研究
46影响高中学生学习能动性发挥的因素研究
47运用多媒体手段激发学生创作兴趣的方法研究 48运用过程性评价构建高效课堂的策略研究
49有效运用课堂生成资源的实施策略研究
50利用学生评价改进课堂教学效果的实践研究
51在互动生成式课堂中培养学生思维能力的实践研究 52中学生课堂学习行为优化的实策略研究
53综合实践活动中培养学生问题意识的研究
54综合实践活动资源整合的研究
55网络交互教学的实效性研究
56中小学教学方式变革与教学效能研究
57数字化教学的公共服务模式研究
58基于专题学习网站的知识建构研究
59中小学教学中因材施教与个别化指导研究
60“以学论教”的中小学教学改革研究
61网络环境下学生学习新模式研究
62高中必修与选修教材内容整合的实施研究
63高中文科学生学习兴趣的培养策略研究
64高中新课程实施中的教学方式与学生学习方式改革 65高中新课程背景下互动生成式课堂教学模式研究 66高中生研究性学习管理与指导研究
67高中研究性学习与学生素质提高的关系研究
68高中学生综合素质评价的实施研究
江苏省高邮中学教科处
2011年3月
江苏省高邮中学“十二五”教育科学研究课题指南 （2011—2015）
本指南根据省市教科研规划和江苏省高邮中学“十二五”发展规划制定，共分“重大课题”、“专项课题”和“分类项目课题”、“学科教学”四大部分，供申报“十二五”教育科研课题时参考。
一、重大课题选项
1体现科学与人文融合精神的学校教育研究
2学校整体提高教育教学质量的有效策略和方法研究
3学校建设学习型组织促进教师专业发展的行动研究
4实施“名师工程”整体提高教师队伍素质研究
5中小学教育评价与质量监控的研究
6名教师成长环境、机制、规律的研究
7中小学学校课程整体设计及创建素质教育特色的研究
8优质课堂教学研究
9中小学可持续发展教育的实践操作模式研究
二、专项课题（择时申报）
1课堂教学模式研究专项
2教师专业成长方式专项
3学校管理模式专项
4学校文化建设专项
三、分类项目研究课题
（一）学校管理与发展研究
1学校实施民主管理的途径与方法研究
2学习型学校建设的实践研究
3中小学校园文化特色建设研究
4学生参与学校管理的制度和机制研究
5中小学可持续发展教育的实践操作模式研究
6基于案例和专题的校本教研机制建设研究
7校园文化育人的方法与策略研究
8学校安全问题及应对策略研究
9中小学校园安全教育的实践模式研究
10教师任用制度和评价激励机制改革研究
11学校教育资源利用率研究
12 学校突发卫生事件防控体系和工作机制研究
13 教育信息化建设与应用现状分析研究
14绿色校园、和谐校园建设研究
15 教育信息化使用效益研究
16生态校园建设研究
17 教师健康状况调查及健康促进干预研究
18中小学学校文化建设研究
19现代学校制度建设问题研究
（二）班主任工作
1提高班主任队伍整体素质的研究
2现代班集体建设的理论与实践研究
3优秀班主任个案研究
4班级工作创新研究
5班主任群体“学习化组织”建设的研究
6班级工作模式研究
7特殊学生教育案例研究
8班级扁平化管理模式研究
9班干部培养策略研究
10班级主题活动设计、组织与实施研究
11学生社团活动方式与管理模式研究
12借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究
13班主任与家长有效沟通方式的研究
（三）德育与心理健康教育研究
1教师心理健康研究
2学生心理品质与学习品质的相关研究
3中小学心理健康教育的方法、途径研究
4中小学心理咨询的操作研究
5中小学心理健康教育的实效性研究
6学生积极学习心理研究
7心理辅导活动课程开发研究
8学校德育模式创新的研究
9提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究 10网络时代德育与心理健康教育的研究
11青少年道德与心理健康状况的调查研究
12学校思想政治工作的研究
13团队工作的研究
（四）课程改革研究
1中小学校课程文化特色建设研究
2初中与高中衔接的校本课程开发研究
3研究性学习课程理念、设计、操作及评价的研究 4基于模块教学背景下的普通高中课程改革研究
5中小学学科课程实施及“校本课程”开发的研究 6中小学综合实践课程的活动设计与实施的研究
7中小学各科不同版本教材的比较研究
8地方课程、校本课程的开发与管理的研究
9普通高中学校课程方案的形成与学生选课指导的研究 10普通高中各科课程标准的研究
11体育类校本课程资源开发与利用研究
12学校教师课程执行力研究
13开发利用民族民间艺术资源的实践研究
（五）教学论研究
1 教学流派的理论建构和实践研究
2课堂教学的理论与实践研究
3建构主义教学理论的实证研究
4普通高中课堂教学的重建研究
5动态生成的课堂教学研究
6 课堂教学主体关系研究
7构建课堂新文化的研究
8创新学生学习方式的研究
9开发和利用教学资源技术的研究
10课堂教学中生成性资源的开发与利用研究
11中小学学科作业多元化的研究
12课堂“等待”策略研究
13多元智能理论与教学改革研究
14促进对话、互动的课堂教学研究
15符合新课程理论的教学设计研究
16大课间活动的检查与管理研究
（六）教育督导研究
1学校办学水平综合评估的指标体系研究
2学生思想品德、学生成绩评价的实践研究
3教师师德水平、业务能力、工作业绩的评价研究 4教育评价与督导体系的研究
5档案袋评价法的创新与优化研究
6促进学生发展的评价标准、评价工具和评价方法的研究
7促进学校不断发展的评价标准、评价工具和评价方法研究 8教育督导队伍专业化建设的研究
（七）师资队伍建设研究
1教师培养模式的研究
2教师道德水平与心理状况的研究
3教师专业发展与创新能力培养研究
4名、特、优教师学术思想、教学艺术和成长规律的研究 5教师合作研究
6教学反思有效性的研究
7中小学骨干教师培养和考核的研究
8中小学校本培训实效性的研究
9教师教学反思良好习惯养成的研究
10新教师上岗校本培训策略研究
11教师专业成长方式研究
12教育叙事研究
四、学科分类课题
（一）综合实践活动课程
1综合实践活动课程评价机制研究
2综合实践活动课程管理模式研究
3综合实践活动课程组织形式的研究
4综合实践活动设计与操作研究
5综合实践活动课程多样化实施模式研究
6综合实践活动课程的课程资源开发研究
7综合实践活动课程的可持续发展研究
8综合课程实施中的问题研究
（二）中学语文
1语文教学现代化与个性化研究
2语文情境教学研究
3兴趣阅读与兴趣写作研究
4培养学生语感，发展学生思维的研究
5扩大学生课外阅读的研究
（三）中学数学
1数学课程改革的实施方法、实施策略的研究
2数学应用与应用数学的研究
3数学课程评价的理论与实践的研究
4数学活动课与实习作业的教学理论与实践
5数学学习的性质、特点、动因和基本过程的研究
（四）中学英语
1培养学生形成自主学习的能力的研究
2结合学生特点创设情景交际活动的实践研究
3开展英语学科“任务型”教学的研究
4利用多媒体教学手段增加教学的开放性研究
5着眼基础，面向全体，防止两极分化的研究
（五）中学物理
1物理课堂教学中创新精神与实践能力培养的研究 2物理新课程实施的目标、内容、途径的研究
3物理课程改革中新教材的使用研究
4物理网络教育的研究
5物理研究性学习的研究
6物理教学中思维方法的研究
7物理复习教学中热点、难点问题的研究
8物理教育评价研究
（六）中学化学
1化学研究性学习的课题选择和实施的研究
2化学课外实验教学与课堂开展研究性学习的结合的研究 3高中化学整体结构教学的构建与实践研究
4课程改革与化学教师的转型的研究
5化学创新思维训练的方法、原则与素材选取的研究
（七）中学生物
1中学生物课堂教学的理念与策略研究
2生物课程三维目标实施路径的研究
3生物课程标准与学生生物素养培育的研究
4中学生物课程研究性教学技术的研究
5生物教学中培养学生人文素养的研究
6生物课堂教学中开发与利用师生资源的研究
7中学生生物学科能力发展的评价研究
（八）中学思想政治
1思想政治活动课教学的研究
2思想政治课堂教学中的时事政策教学研究
3高中政治课教学中学生辨证思维方法的训练
（九）历史学科
3学习资源的选用与学生学习能力培养的研究
4历史学科新型的教学评价体系的研究
5历史学科创设学生自主发展与人格完善的教学空间研究
（十）中学地理
1地理课堂探究活动的设计与操作研究
2新课程背景下的地理教学案设计研究
3新课程背景下地理课堂教学文化研究
4地理校本课程的开发与实施研究
5乡土地理教学资源的开发与利用研究
6地理知识与技能的生活化趋向研究
7网络技术与地理教学整合策略的研究
8地理新课程评价的理论与实践研究
（十一）信息技术
1中学通用技术课程内容结构的研究
2通用技术课程实施的基本条件研究
3通用技术课堂教学的基本范式研究
4通用技术教师课程实施能力发展的研究
5通用技术课程资源开发与利用的研究
6中小学通用技术素养形成的评价研究
（十二）音乐学科
1音乐学科内综合教学的探究
2音乐综合活动中学生健康心理培养研究
3音乐形象促进学生想象力发展的研究
4通过音乐活动享受成功欢愉的探索
5音乐活动中培养学生音乐兴趣的探究
（十三）体育学科
1学校体育与青少年健康相关性的研究
2体育教学中学生的学习心理动力与主体性教育的研究 3体育课堂教学组织的实践研究
4体育教学目标评价体系的研究
5多媒体教学手段在体育课教学中运用的实验研究 （十四）美术学科
1美术学科课程结构化教学研究
2美术教学中培养学生人文素养的研究
3美术课程实施中提高学生审美能力的研究
4美术课程资源的开发和整合利用的研究
5美术课程师资培养问题的研究
（十五）各学科共同研究课题
1“课前读”教学环节的设计与实施研究
2“以读促写，读写结合”方法培养学生写作兴趣的实践研究 3“以学定教”教学模式的实践研究
4“自主成功”教学策略的研究
5差异教学理论在课堂教学中的应用研究
6创新人才培养的课堂教学策略研究
7读写可逆思维方式的培养途径研究
8多元互动开放型教学模式的实践研究
9高三各学科复习方案设计与实施研究
10高效课堂教学的特征及实施策略的研究
11构建自主互助学习型课堂的实践研究
12关注教学细节提高课堂教学实效的方法研究
13基于学生实际需要确定教学起点的策略研究
14基于学生需求的学科教学方式研究
15教学导入环节在学科教学中的作用研究
16教学过程设计对提高课堂教学实效的作用研究 17开放性作业的设计研究
18课堂教学中有效提问的策略与方法研究
19课堂教学中生生互动实施策略研究
20课堂教学中师生互动的实施策略研究
21利用错题资源提升教师教学反思能力的策略研究 22利用课堂生成资源满足不同学生学习需求的案例研究 23培养学生自主学习能力的途径研究
24任务驱动型教学模式在学科教学中的应用研究
25生活经验转化为教育资源的途径研究
26实施有效反馈提高课堂教学效率的方法研究
27提高学生课堂学习参与度的策略与方法研究
28借助思维导图提高教学效率的研究
29问题教学对提高学生学习效率的作用研究
30信息技术在现代课堂教学中的功能与定位研究
31学案导学方法对提高课堂教学实效性的作用研究 32学案导学课堂教学模式的研究
33学科教学中渗透德育的策略研究(各学科）
34学科教学中视频资源的应用研究(各学科）
35学科教学中学生创新思维的培养方式研究（各学科）
36学科教学中学生自主学习能力培养的方法研究(各学科） 37学科开展分层教学的实施策略研究(各学科）
38学科实验教学的实效性研究(各学科）
39学科探究式教学实施策略的研究(各学科）
40学困生的成因分析与改进策略研究
41学生发展性评价的实践研究
42学生分层作业设计与实施研究
43学生课外锻炼方式的指导研究
44学生良好学习品质的培养策略研究
45学生自主学习的时机把握与效果评价的研究
46影响高中学生学习能动性发挥的因素研究
47运用多媒体手段激发学生创作兴趣的方法研究 48运用过程性评价构建高效课堂的策略研究
49有效运用课堂生成资源的实施策略研究
50利用学生评价改进课堂教学效果的实践研究
51在互动生成式课堂中培养学生思维能力的实践研究 52中学生课堂学习行为优化的实策略研究
53综合实践活动中培养学生问题意识的研究
54综合实践活动资源整合的研究
55网络交互教学的实效性研究
56中小学教学方式变革与教学效能研究
57数字化教学的公共服务模式研究
58基于专题学习网站的知识建构研究
59中小学教学中因材施教与个别化指导研究
60“以学论教”的中小学教学改革研究
61网络环境下学生学习新模式研究
62高中必修与选修教材内容整合的实施研究
63高中文科学生学习兴趣的培养策略研究
64高中新课程实施中的教学方式与学生学习方式改革 65高中新课程背景下互动生成式课堂教学模式研究 66高中生研究性学习管理与指导研究
67高中研究性学习与学生素质提高的关系研究
68高中学生综合素质评价的实施研究
江苏省高邮中学教科处
2011年3月