人教版小学语文四年级下册 大自然的启示

《大自然的启示》教学实录

一、播放新闻,情境导入

1、同学们,我们首先来听一则新闻:

(电脑播放显示关于伊拉克战争中使用从动物身上受到启示研发出新式武器的报道。如能选择近期“新闻联播”中的相关新闻更好) 2、听了这则新闻,你最想说什么?

3、是的,大自然不仅风光无限,而且是“人类的老师”,既给了我们许多的警示,又启迪了人类的智慧,让我们一起走进《大自然的启示》这篇课文,去获得新的认识吧。

二、阅读课文,了解大意

1、充分朗读课文,圈出生字词,自己读一读。

2、出示生字词,引导学生运用一定的识字方法准确认读。

殃 帚 腐 壤 翼 略 键 鲸

不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举

(引导学生自主发现形声字:“殃、腐、翼、键、鲸”等,“殃、壤、鲸”读准后鼻音。)

3、默读课文,说说每篇短文主要讲什么?是怎么归纳的?

三、依托课件,自主探究

1、出示句子,读一读,引出探究内容:

⑴“原来,大自然中的一切事物都是互相联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。”

⑵“现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机。”

⑶“科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊!”请大家分组进行探究学习,结合课文,点击并阅读电脑中“课文链接”“仿生学资料”,读懂上面的语句,联系课文谈一谈自己受到的启示。

2、教师巡回指导,注意引导各小组成员把阅读网络信息与阅读课文结合起来,不要完全脱离课本。自己的启示和重要的信息资料还可在书旁批注。

四、全班交流,畅叙感受

1、请同学们结合课文中的事例和网络中的资料,谈一谈你对这几句话的理解。教师引导学生举实例用自己的话谈一谈。

2、即兴演讲:

(下面两个内容任选一个,自主上台与按座位顺序依次上台相结合) ①《“打扫”森林》给我的启示。②生物真是人类的好老师。

五、开放网络,延伸拓展

1、开放校园网络,教师巡回指导学生在“讨论平台”或BBS论坛交流。

2、查阅教师网页中的“动植物天地”,做一做“阅读测试”,善于操作电脑的同学还可登录因特网尝试查阅资料。

3、学生小结学习收获与感受;教师布置学生课外继续进行“大自然的启示”综合性学习。

《大自然的启示》教学实录

一、播放新闻,情境导入

1、同学们,我们首先来听一则新闻:

(电脑播放显示关于伊拉克战争中使用从动物身上受到启示研发出新式武器的报道。如能选择近期“新闻联播”中的相关新闻更好) 2、听了这则新闻,你最想说什么?

3、是的,大自然不仅风光无限,而且是“人类的老师”,既给了我们许多的警示,又启迪了人类的智慧,让我们一起走进《大自然的启示》这篇课文,去获得新的认识吧。

二、阅读课文,了解大意

1、充分朗读课文,圈出生字词,自己读一读。

2、出示生字词,引导学生运用一定的识字方法准确认读。

殃 帚 腐 壤 翼 略 键 鲸

不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举

(引导学生自主发现形声字:“殃、腐、翼、键、鲸”等,“殃、壤、鲸”读准后鼻音。)

3、默读课文,说说每篇短文主要讲什么?是怎么归纳的?

三、依托课件,自主探究

1、出示句子,读一读,引出探究内容:

⑴“原来,大自然中的一切事物都是互相联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。”

⑵“现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机。”

⑶“科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊!”请大家分组进行探究学习,结合课文,点击并阅读电脑中“课文链接”“仿生学资料”,读懂上面的语句,联系课文谈一谈自己受到的启示。

2、教师巡回指导,注意引导各小组成员把阅读网络信息与阅读课文结合起来,不要完全脱离课本。自己的启示和重要的信息资料还可在书旁批注。

四、全班交流,畅叙感受

1、请同学们结合课文中的事例和网络中的资料,谈一谈你对这几句话的理解。教师引导学生举实例用自己的话谈一谈。

2、即兴演讲:

(下面两个内容任选一个,自主上台与按座位顺序依次上台相结合) ①《“打扫”森林》给我的启示。②生物真是人类的好老师。

五、开放网络,延伸拓展

1、开放校园网络,教师巡回指导学生在“讨论平台”或BBS论坛交流。

2、查阅教师网页中的“动植物天地”,做一做“阅读测试”,善于操作电脑的同学还可登录因特网尝试查阅资料。

3、学生小结学习收获与感受;教师布置学生课外继续进行“大自然的启示”综合性学习。


相关文章

  • 人教版小学语文三年级至六年级说课稿目录
  • 人教版小学语文三年级至六年级说课稿 人教版小学语文三年级上册 第一组 1我们的民族小学 2金色的草地 3爬天都峰 4槐乡的孩子 第二组 5灰雀 6小摄影师 7奇怪的大石头 8我不能失信 第三组 9古诗两首 夜书所见 九月九日忆山东兄弟 10 ...查看


  • 人教版小学课程目录
  • 人教版新课程小学语文教材课文目录大全 人教版新课程小学语文一年级上下册课文目录 一年级上册 入学教育 汉语拼音(a o e) 汉语拼音(i u ü) 汉语拼音(b p m f) 课文 9 影子 课文 10 比尾巴 语文园地三 识字(二)1 ...查看


  • 人教版小学语文四年级下册_近义词.反义词大全[1]
  • 1. 古诗词三首 近义词:众--多 望--看 翠--青.绿 反义词:高--低 遥--近 旧--新 2. 桂林山水 近义词: 观赏--欣赏 仿佛--类似 雄伟--雄壮 围绕--缠绕 壮阔--宏伟 形态万千--姿态万千 反义词: 流动--固定 ...查看


  • 人教版小学六年级下册语文教材的编排特点
  • 六下语文教材的编排特点 一.加强选文的文学性,选文更多考虑名家名篇 1.文质兼美,这也是人教版历来各套教材选文一以贯之的标准. 2.从语言表达方面来说,汉语表达比较纯正. 3.语言文字上有可以抓住的"点",能给学生提示一 ...查看


  • 最新人教版小学语文六年级下册手指
  • 5手指 学习目标: 1.借助词典.联系上下文,理解不懂的词语. 2.了解课文主要内容,学习作者留心生活.善于观察.勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯. 3.有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短 ...查看


  • 人教版六年级下册语文课程说明书
  • 2012-2013学年度第二学期 江平小学六年级语文学科 课程说明书 教师:姜福贵 时间:2013.3.7 小学语文六年级下册<课程说明书> 课程名称:小学语文 课程类型:基础型课程 教学材料:人教版义务教育课程标准实验课程小学 ...查看


  • 人教版(新)小学语文二年级下册语文[我为你骄傲]教学设计
  • 我为你骄傲 一.教材分析 二年级下册第六组教材是以"好品质"为主题编排的.本组教材的内容包括<画家和牧童>.<我为你骄傲>.<三个儿子>.<玩具柜台前的孩子>四篇课文.本组 ...查看


  • 令狐敬人教版六年级下册语文课程说明书
  • 2013-2014学年度春季学期 九坝镇中心小学六年级语 文学科课程说明书 教师:令狐敬 时间:2014.3.7 小学语文六年级下册<课程说明书> 课程名称:小学语文 课程类型:基础型课程 教学材料:人教版义务教育课程标准实验课 ...查看


  • 四年级 ,古诗鉴赏
  • 古诗词 第1课的古诗分析总汇 1.古诗--<独坐敬亭山>(唐 李白) ----抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情. ①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山. ②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的 ...查看


热门内容