2009——2010学年度第一学期 美术学科全册备课
五年级 何友猛
一、教材分析及教材特点： 本册目标具体从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教学内容及重点、难点及评价建议
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
1、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。 2、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。 评价建议
·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。 ·能否在造型活动中初步运用构图知识。
·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。 ·能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。 ·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。 ·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。 三、学情分析：
五年级学生基础良好，创作、表现及语言表达能力都有一定基础，且五年级学生的习惯养成（这里指美术素养）也较优秀，所以，培养学生想象能力、创作能力、表现意识和欲望，让学生放开，敢想、敢画、敢做是较为鲜明的目标。 1、加强示范，充分利用电教等直观手段。
2、 积极进行教学改革实验，发挥学生的创造性和主动性开发学生的智力。 3、 有计划地开展多种形式课外美术活动。 4、提供学习资料放手给学生自主学习的机会 四、“优质高效、生命化课堂”研究专题 1、学科意识浓且扎实有效。 2、关键词：学科、生成、有得 五、课题在课堂教学中的落实计划
1、学习关于“优质高效、生命化课堂”专题研究的相关理论，提高理论水平。 2、在备课中突出关键词的设计，上课中以关键词为抓手，深入开展课题研究，即时反思，总结，提炼方法。
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3、效仿名师
六、教学中应注意问题及教学措施
1、 认真贯彻大纲，处理好德育、审美教育如能力培养和双基训练的关系。 2、 贯彻启发式原则采用多种子教学形式。 3、 加强示范，充分利用电教等直观手段。
4、 积极进行教学改革实验，发挥学生的创造性和主动性开发学生的智力。 5、 有计划地开展多种形式课外美术活动。
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课题：万绿丛中一点红 课时：2课时 教学目标：
1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点：认识色彩的对比。 教学难点：如何运用对比色。
课前准备：学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？ 教学用具：教师：课件。 学生：彩笔 教材分析：
本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。 学情分析：
本课对同学们来说有一定难度，需要老师的事例讲解。 教学过程：
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随堂检测：
教后记:
课题： 色彩的和谐 领域：造型·表现 课时：2课时 教材分析：
本课是美术知识中色彩知识的范畴，要通过事例讲解讲授，让同学们了解。 学情分析：
通过教师讲解学生可以较易理解，并可以举例。 教学目标：
1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2、 用邻近色进行涂色练习。
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3、感受色彩的魅力。 教学重点：
认识邻近色并掌握其调色方法。 教学难点：
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。 教学准备：
教师：课件、水粉颜料和绘画工具。
学生：水粉颜料, 毛笔, 调色盘, 笔洗, 报纸, 抹布。
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随堂检测：
教后记: 课题：美丽的纹样 课时：2课时 教材分析：
了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。 学情分析：
本课虽属于美术知识中图案知识范畴，但在同学们的生活中处处可见，同学们比较容易理解，要通过学习让同学们学会应用。
教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。
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随堂检测：
教后记:
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课题： 趣味文字 课时：2课时 课类：设计应用 一、教学目的；
1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。 2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。
3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 二、教学重难点：
1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。 2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。 三、教材分析：
通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。 学情分析:
同学们虽然有所应用，但系统的归纳学习还欠缺。
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随堂检测：
教后记:
课题：礼物的外套
课时：2课时
教材分析;
本课是动手制作的设计类课程，深得同学们的喜爱，要充分引导同学们好好
开动脑筋设计。
学情分析：
本课对五年级的同学来说不难，因此更要提高要求，做出高质量的作品来。
教学目标：
1、了解礼物包装的作用。
2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。
3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。
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4、让学生感受美化生活用品的乐趣。
教学重点：
礼物外包装的设计方法。
教学难点：
不同包装材料的巧妙地设计。
教学准备：
1、学生寻找身边的各种可利用的材料。
2、课前教师收集不同风格的礼物包装。
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随堂检测：
教后记:
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课题：第5课 趣味文字
课时：2课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。
2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。
3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。
教学重难点：
1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。
教具学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、各种美术字和变体美术字
教学过程：教学过程：
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随堂检测：
教后记:
课题： 古朴精美的华表
课时：2课时
教材分析：
本课主要是通过线描手段描绘一种特殊的建筑物，也通过绘画了解华表。
学情分析：
同学们本身对华表的了解比较少，要提前学习做准备，再进一步创作。
教学目标：
1. 认识华表的造型特征，了解华表的象征意义。
2. 运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。
3. 增强民族自豪感培养民族精神。
教学重点：认识华表的造型特征，探究表现方法。
教学难点：刻画华表的细部特征，造型完整美观。
教具准备：“华表”图片、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。
学具准备：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶
水等。
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随堂检测：
教后记:
课题： 地球的新生
课时：2课时
教材分析：
本课包含了环保的话题，海报的创作形式，在绘制中让同学们受益匪浅。
学情分析：
同学们对这项话题不陌生，也见多识广。在教学中注意强调招贴海报的特点
与重点就可以了。
教学目的
1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起
源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用
画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热
爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
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教学重点
应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。 教学难点
构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
教学准备
1、 教师准备一些手抄报、海报的课件。装饰地球的材料。
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随堂检测：
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第10课 诗情画意
一、课型 造型 表现
二、课时 2课时
三、教学目的
1、指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。
2、培养学生的造型能力和想象能力。
3、培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操。
四、教学重点与难点
重点：运用已有的绘画知识表现古诗的意境。
难点：恰当地表现古诗的意境。
五、教学准备
教师：课件。
学生：准备古诗一首，并能解释诗意；绘画材料、工具。
六、教材分析：
诗情画意是一种纯美的境界，作者运用高度浓缩及精湛的语言，栩栩如生地
将眼睛所看、心理所想表现出来，形成了“诗中有画，画中有诗”的艺术境界，将
学生带进诗情画意，感受传统文化瑰宝的魅力，提高孩子们对古诗的鉴赏能力，
陶冶情操，美化心灵。
七、学情分析：
同学们这类作品较多，可以通过小组交流，让学生互相探讨，互相学习，并
以听一听，找一找，即激发学生的观察兴趣，也能让学生从不同的角度理解创作
的方法，为学生的创造表现提供借鉴。教师注重个别指导，让同学们你享受到成
功的喜悦。
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随堂检测：
教后记: 课题：鸟语花香
教学课时 2课时
教材分析 ：
本课属国画写意的范畴，对没基础的同学来说有一定的难度。
学情分析：
学生对国画的了解程度不一，对国画技法掌握的程度也不一，要根据情况来
定不同的学习目标。
教学目标
1、引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。
2、指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
教学重点
运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
教学难点
掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。
教具准备
表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品
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随堂检测：
课题： 元宵节里挂彩灯
课时：2课时
教材分析：
本课是主题创作画的类型，用同学们熟知的节日场景创作，需要唤起同学们
的记忆把记忆反映成画面加以创作提炼，也要做好充分的课前准备。
学情分析：
五年级的同学对这个传统节日一点也不陌生，但创作起来就需要同学们开动
脑筋提炼归纳图像了。
教学目的：
1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，
培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
教学重点：
了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
教学难点：
引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品
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随堂检测：
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2009——2010学年度第一学期 美术学科全册备课
五年级 何友猛
一、教材分析及教材特点： 本册目标具体从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教学内容及重点、难点及评价建议
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
1、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。 2、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。 评价建议
·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。 ·能否在造型活动中初步运用构图知识。
·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。 ·能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。 ·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。 ·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。 三、学情分析：
五年级学生基础良好，创作、表现及语言表达能力都有一定基础，且五年级学生的习惯养成（这里指美术素养）也较优秀，所以，培养学生想象能力、创作能力、表现意识和欲望，让学生放开，敢想、敢画、敢做是较为鲜明的目标。 1、加强示范，充分利用电教等直观手段。
2、 积极进行教学改革实验，发挥学生的创造性和主动性开发学生的智力。 3、 有计划地开展多种形式课外美术活动。 4、提供学习资料放手给学生自主学习的机会 四、“优质高效、生命化课堂”研究专题 1、学科意识浓且扎实有效。 2、关键词：学科、生成、有得 五、课题在课堂教学中的落实计划
1、学习关于“优质高效、生命化课堂”专题研究的相关理论，提高理论水平。 2、在备课中突出关键词的设计，上课中以关键词为抓手，深入开展课题研究，即时反思，总结，提炼方法。
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3、效仿名师
六、教学中应注意问题及教学措施
1、 认真贯彻大纲，处理好德育、审美教育如能力培养和双基训练的关系。 2、 贯彻启发式原则采用多种子教学形式。 3、 加强示范，充分利用电教等直观手段。
4、 积极进行教学改革实验，发挥学生的创造性和主动性开发学生的智力。 5、 有计划地开展多种形式课外美术活动。
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课题：万绿丛中一点红 课时：2课时 教学目标：
1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点：认识色彩的对比。 教学难点：如何运用对比色。
课前准备：学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？ 教学用具：教师：课件。 学生：彩笔 教材分析：
本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。 学情分析：
本课对同学们来说有一定难度，需要老师的事例讲解。 教学过程：
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教后记:
课题： 色彩的和谐 领域：造型·表现 课时：2课时 教材分析：
本课是美术知识中色彩知识的范畴，要通过事例讲解讲授，让同学们了解。 学情分析：
通过教师讲解学生可以较易理解，并可以举例。 教学目标：
1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2、 用邻近色进行涂色练习。
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3、感受色彩的魅力。 教学重点：
认识邻近色并掌握其调色方法。 教学难点：
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。 教学准备：
教师：课件、水粉颜料和绘画工具。
学生：水粉颜料, 毛笔, 调色盘, 笔洗, 报纸, 抹布。
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教后记: 课题：美丽的纹样 课时：2课时 教材分析：
了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。 学情分析：
本课虽属于美术知识中图案知识范畴，但在同学们的生活中处处可见，同学们比较容易理解，要通过学习让同学们学会应用。
教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。
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教后记:
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课题： 趣味文字 课时：2课时 课类：设计应用 一、教学目的；
1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。 2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。
3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 二、教学重难点：
1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。 2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。 三、教材分析：
通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。 学情分析:
同学们虽然有所应用，但系统的归纳学习还欠缺。
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随堂检测：
教后记:
课题：礼物的外套
课时：2课时
教材分析;
本课是动手制作的设计类课程，深得同学们的喜爱，要充分引导同学们好好
开动脑筋设计。
学情分析：
本课对五年级的同学来说不难，因此更要提高要求，做出高质量的作品来。
教学目标：
1、了解礼物包装的作用。
2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。
3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。
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4、让学生感受美化生活用品的乐趣。
教学重点：
礼物外包装的设计方法。
教学难点：
不同包装材料的巧妙地设计。
教学准备：
1、学生寻找身边的各种可利用的材料。
2、课前教师收集不同风格的礼物包装。
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课题：第5课 趣味文字
课时：2课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。
2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。
3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。
教学重难点：
1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。
教具学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、各种美术字和变体美术字
教学过程：教学过程：
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课题： 古朴精美的华表
课时：2课时
教材分析：
本课主要是通过线描手段描绘一种特殊的建筑物，也通过绘画了解华表。
学情分析：
同学们本身对华表的了解比较少，要提前学习做准备，再进一步创作。
教学目标：
1. 认识华表的造型特征，了解华表的象征意义。
2. 运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。
3. 增强民族自豪感培养民族精神。
教学重点：认识华表的造型特征，探究表现方法。
教学难点：刻画华表的细部特征，造型完整美观。
教具准备：“华表”图片、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。
学具准备：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶
水等。
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课题： 地球的新生
课时：2课时
教材分析：
本课包含了环保的话题，海报的创作形式，在绘制中让同学们受益匪浅。
学情分析：
同学们对这项话题不陌生，也见多识广。在教学中注意强调招贴海报的特点
与重点就可以了。
教学目的
1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起
源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用
画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热
爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
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教学重点
应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。 教学难点
构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
教学准备
1、 教师准备一些手抄报、海报的课件。装饰地球的材料。
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第10课 诗情画意
一、课型 造型 表现
二、课时 2课时
三、教学目的
1、指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。
2、培养学生的造型能力和想象能力。
3、培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操。
四、教学重点与难点
重点：运用已有的绘画知识表现古诗的意境。
难点：恰当地表现古诗的意境。
五、教学准备
教师：课件。
学生：准备古诗一首，并能解释诗意；绘画材料、工具。
六、教材分析：
诗情画意是一种纯美的境界，作者运用高度浓缩及精湛的语言，栩栩如生地
将眼睛所看、心理所想表现出来，形成了“诗中有画，画中有诗”的艺术境界，将
学生带进诗情画意，感受传统文化瑰宝的魅力，提高孩子们对古诗的鉴赏能力，
陶冶情操，美化心灵。
七、学情分析：
同学们这类作品较多，可以通过小组交流，让学生互相探讨，互相学习，并
以听一听，找一找，即激发学生的观察兴趣，也能让学生从不同的角度理解创作
的方法，为学生的创造表现提供借鉴。教师注重个别指导，让同学们你享受到成
功的喜悦。
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教后记: 课题：鸟语花香
教学课时 2课时
教材分析 ：
本课属国画写意的范畴，对没基础的同学来说有一定的难度。
学情分析：
学生对国画的了解程度不一，对国画技法掌握的程度也不一，要根据情况来
定不同的学习目标。
教学目标
1、引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。
2、指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
教学重点
运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
教学难点
掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。
教具准备
表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品
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教材分析：
本课是主题创作画的类型，用同学们熟知的节日场景创作，需要唤起同学们
的记忆把记忆反映成画面加以创作提炼，也要做好充分的课前准备。
学情分析：
五年级的同学对这个传统节日一点也不陌生，但创作起来就需要同学们开动
脑筋提炼归纳图像了。
教学目的：
1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，
培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
教学重点：
了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
教学难点：
引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品
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