巧妙运用幽默语言提升语文课堂魅力
［摘要］人人都喜欢幽默的人，幽默的老师比古板的老师更具吸引力，更受学生欢迎，幽默在课堂上发挥着积极的作用。文章探讨了如何成为一名幽默的语文老师，提出了要注意的问题，并且举出一些成功的案例及具体做法，具有实践意义。
［关键词］幽默语言 语文课堂 魅力
一、关于幽默的调查
人人都喜欢与幽默的人一起相处，在西方，没有幽默感的人简直就是没魅力、愚蠢的代名词。中央电视台做过一个调查，发现学生喜欢的老师有以下几种：朋友似的老师、知识渊博的老师、幽默的老师。中国教育和科研网发表中国社会调查所做过的一个教育专项调查，样本分布为学生家长占50%、学生占45%、普通公众占5%；调查地区包括北京、天津、上海、成都、武汉、广州等；调查方式包括随机街访、电话访问、面访、网上调查。62%的被访者提到教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，既要“德才兼备”“严格负责”，又要“幽默风趣”“热情活泼”，要求教师要注意培养学生喜欢的“幽默”“热情”“机智”等特质。可见，幽默已成为当代教师应具备的重要素质之一。
二、幽默的作用
著名教育家苏霍姆林斯基指出：“如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙，教师不理解儿童，儿童也不理解教师，如果你具有幽默感，那么最紧张的、有时能引起长时间气愤的局面就可以得到缓和。”① 教师的语言幽
巧妙运用幽默语言提升语文课堂魅力
［摘要］人人都喜欢幽默的人，幽默的老师比古板的老师更具吸引力，更受学生欢迎，幽默在课堂上发挥着积极的作用。文章探讨了如何成为一名幽默的语文老师，提出了要注意的问题，并且举出一些成功的案例及具体做法，具有实践意义。
［关键词］幽默语言 语文课堂 魅力
一、关于幽默的调查
人人都喜欢与幽默的人一起相处，在西方，没有幽默感的人简直就是没魅力、愚蠢的代名词。中央电视台做过一个调查，发现学生喜欢的老师有以下几种：朋友似的老师、知识渊博的老师、幽默的老师。中国教育和科研网发表中国社会调查所做过的一个教育专项调查，样本分布为学生家长占50%、学生占45%、普通公众占5%；调查地区包括北京、天津、上海、成都、武汉、广州等；调查方式包括随机街访、电话访问、面访、网上调查。62%的被访者提到教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，既要“德才兼备”“严格负责”，又要“幽默风趣”“热情活泼”，要求教师要注意培养学生喜欢的“幽默”“热情”“机智”等特质。可见，幽默已成为当代教师应具备的重要素质之一。
二、幽默的作用
著名教育家苏霍姆林斯基指出：“如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙，教师不理解儿童，儿童也不理解教师，如果你具有幽默感，那么最紧张的、有时能引起长时间气愤的局面就可以得到缓和。”① 教师的语言幽