课内文言文复习——三峡
教学目标
知识目标：掌握书下注释中的重点词语、句子的翻译，学较为准确地掌握。 能力目标：准确理解文章内容，并能灵活分析各种阅读题。
情感目标：深入理解三峡的险峻，引导学生热爱祖国河山。
教学重难点
重点：掌握本课中重点词、句的翻译，准确理解文章重要内容：三峡四季的特点及山、水的特点。
教学难点：能准确掌握描写三峡夏季江水特点的角度：正面描写和侧面描写相结合。
教学方法
快速记忆、题目训练
课时划分：1课时
教学过程
检查自主复习
课前一诗
一、作家作品
二、默读课文、快速记忆。
三、通假字
①略无阙处 （“阙”通“缺”，空缺，这里指中断）
② 哀转久绝 （“转”通“啭”，婉转）
四、重点实词
自三峡七百里中 在
略无阙处 完全、全部
重岩叠嶂 直立像屏障的山峰
自非亭午夜分 正午；半夜
不见曦月 日月
至于夏水襄陵 到；漫上
沿溯阻绝 顺流而下；逆流而上
······
五、重点虚词
其：
其间千二百里 （指示代词，这）
飞漱其间 （它们，指怪柏）
以：
不以疾也 （如）
六、古今异义词
. 或王命急宣 古义：有时 今义：或者
2. 至于夏水襄陵 古义：到 今义：常连在一起，表示另提一事
3. 虽乘奔御风 古义：即使 今义：虽然
4. 泪沾裳 古义：古人的下衣 今义：衣服
5. 不以疾也 古义：快 今义：疾病
七、一词多义
①自：
自三峡七百里中（在）
自非亭午夜分（如果）
②绝：
沿溯阻绝（断绝）
绝巘多生怪柏（极，最）
哀转久绝（消失）
③清：
回清倒影（清波）
清荣峻茂（水清）
八、词类活用（难度大，学生学习的不好）
①虽乘奔御风 奔：动词用作名词，奔驰的快马。
②回清倒影 清：形容词用作名词，清波。
③晴初霜旦 霜：名词用作动词，将降霜。
④素湍绿潭 湍：形容词用作名词，指急流。
⑤空谷传响 空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。
九、特殊句式
1. 重岩叠嶂：省略句，省略主语“两岸”。
2. 飞漱其间：省略句，（于）其间。
十、重点句子翻译
1、虽乘奔御风，不以疾也。
2、清荣峻茂，良多趣味。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、空谷传响，哀转久绝。
5、自非亭午夜分，不见曦月。
6、重岩叠嶂，隐天蔽日。
7、绝巘多生怪柏, 悬泉瀑布, 飞漱其间。
重点问题指导
十一、课文内容理解
（一）、根据课文内容填空：
1．描写三峡连山之密的句子：
2．描写三峡两岸山峰高耸的句子：
3．从侧面交代三峡两岸山势之高的句子：
4．描写夏季三峡水势浩大的句子：
······
十二、理解课文，回答问题
1、作者是从哪几方面来描写三峡山势之高的？
2、通过对三峡两岸之山的描写，突出三峡怎样的特点？ “重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？
3、文章是怎样描写夏天水势特征的？
4、本文写夏水“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。”李白《早发白帝城》诗中与之相似的是哪两句？
5、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
······
课堂训练及检测
十三、课堂检测
《金牌中考》
板书设计
三峡
郦道元
夏季山水
正面描写 侧面描写
课内文言文复习——三峡
教学目标
知识目标：掌握书下注释中的重点词语、句子的翻译，学较为准确地掌握。 能力目标：准确理解文章内容，并能灵活分析各种阅读题。
情感目标：深入理解三峡的险峻，引导学生热爱祖国河山。
教学重难点
重点：掌握本课中重点词、句的翻译，准确理解文章重要内容：三峡四季的特点及山、水的特点。
教学难点：能准确掌握描写三峡夏季江水特点的角度：正面描写和侧面描写相结合。
教学方法
快速记忆、题目训练
课时划分：1课时
教学过程
检查自主复习
课前一诗
一、作家作品
二、默读课文、快速记忆。
三、通假字
①略无阙处 （“阙”通“缺”，空缺，这里指中断）
② 哀转久绝 （“转”通“啭”，婉转）
四、重点实词
自三峡七百里中 在
略无阙处 完全、全部
重岩叠嶂 直立像屏障的山峰
自非亭午夜分 正午；半夜
不见曦月 日月
至于夏水襄陵 到；漫上
沿溯阻绝 顺流而下；逆流而上
······
五、重点虚词
其：
其间千二百里 （指示代词，这）
飞漱其间 （它们，指怪柏）
以：
不以疾也 （如）
六、古今异义词
. 或王命急宣 古义：有时 今义：或者
2. 至于夏水襄陵 古义：到 今义：常连在一起，表示另提一事
3. 虽乘奔御风 古义：即使 今义：虽然
4. 泪沾裳 古义：古人的下衣 今义：衣服
5. 不以疾也 古义：快 今义：疾病
七、一词多义
①自：
自三峡七百里中（在）
自非亭午夜分（如果）
②绝：
沿溯阻绝（断绝）
绝巘多生怪柏（极，最）
哀转久绝（消失）
③清：
回清倒影（清波）
清荣峻茂（水清）
八、词类活用（难度大，学生学习的不好）
①虽乘奔御风 奔：动词用作名词，奔驰的快马。
②回清倒影 清：形容词用作名词，清波。
③晴初霜旦 霜：名词用作动词，将降霜。
④素湍绿潭 湍：形容词用作名词，指急流。
⑤空谷传响 空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。
九、特殊句式
1. 重岩叠嶂：省略句，省略主语“两岸”。
2. 飞漱其间：省略句，（于）其间。
十、重点句子翻译
1、虽乘奔御风，不以疾也。
2、清荣峻茂，良多趣味。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、空谷传响，哀转久绝。
5、自非亭午夜分，不见曦月。
6、重岩叠嶂，隐天蔽日。
7、绝巘多生怪柏, 悬泉瀑布, 飞漱其间。
重点问题指导
十一、课文内容理解
（一）、根据课文内容填空：
1．描写三峡连山之密的句子：
2．描写三峡两岸山峰高耸的句子：
3．从侧面交代三峡两岸山势之高的句子：
4．描写夏季三峡水势浩大的句子：
······
十二、理解课文，回答问题
1、作者是从哪几方面来描写三峡山势之高的？
2、通过对三峡两岸之山的描写，突出三峡怎样的特点？ “重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？
3、文章是怎样描写夏天水势特征的？
4、本文写夏水“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。”李白《早发白帝城》诗中与之相似的是哪两句？
5、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
······
课堂训练及检测
十三、课堂检测
《金牌中考》
板书设计
三峡
郦道元
夏季山水
正面描写 侧面描写