生命科学基础实验
实验1、高倍显微镜和显微测微尺的使用方法
1、高倍镜的使用
先用____倍镜对焦→将观察目标移至_____________→转用_____倍镜→观察视野，调节________________使视野明亮→调节____________至物像清晰。
2、显微测微尺的使用
显微测微尺有_________________和_______________两种。①在测量细胞物像大小前，需先用___________________标定_________________每小格的长度。②测量细胞物像大小时，只需使用___________________精确地测量出细胞所占格数。③格数再乘以
_____________每小格的长度，即可得出细胞的实际长度和宽度。
练习：
1．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是 ( )
A ．向右上方 B ．向左上方
C ．向右下方 D ．向左下方
2．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是 ( )
A B C D
3．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 ( )
A ．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察
C ．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗调节器调节
4．观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是 （ ）
A 、低倍镜对焦．将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察
B 、低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光最．调焦观察
C 、低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察
D 、高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，绸焦观察
实验2、检测食物样品中的营养成分
2、鉴定的固体材料处理方法是：_________→__________
→_________，得到过滤液。
实验3、探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系
1、实验原理：
质壁分离的原理：当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时，细胞就会通过 而失水，细胞液中的水分就透过________进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性 （大还是小），当细胞不断失水时，_______就会与_________分离。
质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时，细胞就会通过 而吸水，外界溶液中的水分就通过 进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
细胞壁具有什么特性？ ；原生质层具有什么特性？ ；
2、实验材料、用具：
紫色洋葱鳞片叶的外表皮，10%、20%、30%的蔗糖溶液，显微镜等。
思考．为什么选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮作实验材料？ 思考．用50%蔗糖溶液做质壁分离剂可以吗？为什么？
3、实验方法
练习：
1．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（ ）
A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象
B.在盖玻片一侧滴人清水，细胞吸水膨胀但不会破裂
C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象
D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能
2、以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（ ）
A. 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
B. 滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
C. 发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性
D. 用高浓度的NaCl 溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
实验4、探究酶的高效性
1、FeCL 3溶液中的Fe 是一种无机催化剂，它可以催化过氧化氢分解成___________和__________，新鲜肝脏中含有__________，与Fe 一样也能催化过氧化氢分解，且它的催化效率远比无机催化剂___________，具有__________性的特点。
2、在1、2号试管中各加入2mL 过氧化氢溶液，分别各滴入2滴FeCL3溶液和含过氧化氢酶的研磨液，混合均匀之后，产生气泡的情况是 （ ）
A 、1号管先产生气泡，但气泡少
C 、1号管先产生气泡，气泡也多 B 、2号管先产生气泡，但气泡少 D 、2号管先产生气泡，气泡也多 3+3+
3、过氧化氢溶液在常温下较稳定，分解速度较慢，但在某些催化剂的作用下，分解速度会发生很大变化，下表为以3%过氧化氢溶液为材料所做的实验，试问：
（1）5支试管中出现大量气泡的试管是 ，这种气体是 ，产生的原因
是 。
（2）5支试管中出现少量气泡的试管是 。
（3）4号和5号试管内的现象是 ，产生这种现象的原因是 。
（4）1号试管的作用是 。
（5）本实验能说明酶的催化作用受 和 的影响，本实验还能说明酶催化作用
的 特性。
实验5、叶绿体中色素的提取和分离
1、实验原理
色素提取的原理:________________ _________________________；色素分离的方法是：__________法，原理是：________________ _______________________________________；
2、色素提取的试剂是____________________，层析液是_______________________
3、研磨时加入二氧化硅的目的____________________加入碳酸钙的作用________________ 研磨液过滤的方法是：_______________________________________；滤纸条一端剪去两角
的目的：______________________________________；滤液细线要画的_________________，目的是___________________________；重复画2-3次目的是_________________________；滤纸上的色素线一定不能没过层析液的目的____________________________；层析时需密封的目的__________________
4、色素提取液在____________的照射下会出现______色的荧光，而在透射光照射下为_____色，不出现荧光。
5、实验结果：滤纸上色素带的分布从上至下为__________( 色)__________( 色) __________( 色) 、__________( 色) 。其中最窄的色素带是___________，最宽的色素带是___________，说明叶绿体中含量的最多的色素是___________，含量的最是的色素是___________。
实验6、探究影响光合作用的因素
1、影响光合作用强度的最常见因素是____________、______________、____________。
2、实验方法有__________________和______________________。
3、“真空渗水法”实验原理：取叶圆片用真空渗水法，排除叶内细胞间隙的______，充以_____使叶片下沉。植物照光后，由于光合作用放出的氧气在水中的溶解度很小，而积累于细胞间隙，叶圆片即由下沉转为上浮。根据_______________________，即能比较光合作用的强弱。
4、实验中为什么要用煮沸过的水？______________________________________________
实验7、观察牛蛙的脊髓反射现象
1、实验过程：
搭铁架台装置---牛蛙去脑---洗伤口---固定。
1) 将牛蛙的右后趾尖浸入蒸馏水中，观察有无屈腿反射( )
2) 将牛蛙的右后趾尖浸入0.5%HCl中，观察有无屈腿反射；洗去酸( )
3) 在腹部贴上蘸有0.5%HCl的小圆片，观察是否有骚扒反射；洗去酸( )
4) 剥去右后趾尖皮肤，重复步骤2( )
5) 将左后趾尖浸入0.5%HCl中，观察有无屈腿反射，洗去酸后，用探针毁髓，再将左后趾尖浸入0.5%HCl中，观察有无屈腿反射( )
6) 重复步骤3，看是否还有骚扒反射( )
2、实验中三个手术：切除脑的目的_________________________环割脚趾皮肤的目的______ ___________________________，破坏脊髓的目的____________________________________。
3、上述实验步骤（1）（2）（5）对照得出的结论是：_________________________________ 步骤（2）（4）对照得出的结论是：_________________________________
步骤（3）（5）（6）对照得出的结论是：_________________________________
实验八、DNA 模型的搭建
1．某学生制作的以下碱基对模型中，正确的是（ ）
2、下列化合物中, 不是组成DNA 的物质是: （ ）
A. 核糖 B.磷酸 C.鸟嘌呤 D.胞嘧啶
3、DNA 分子的基本骨架是: （ ）
A. 磷脂双分子层 B.规则的双螺旋结构
C. 脱氧核糖和磷酸的交替连接 D.碱基间的连接
4、根据课堂上我们构建的DNA 双螺旋结构模型, 总结出DNA 分子的主要特点:
(1)DNA分子是由______条______链组成的, 这些链盘旋成双螺旋的方向是__________。
(2)构成DNA 分子基本骨架的是_____________________,它排列在结构的_____侧, 排列在结构内侧的是_____;
(3)链之间的碱基通过_________连接成碱基对, 碱基配对的规律(碱基互补配对原则) 是:_______________。
5．关于"DNA 分子模型的搭建" 实验。请回答:
（1）右图为甲同学搭建的DNA 分子模型片段，请据图写出下列
编号的中文名称：
②_________________，④__________________，
⑤_________________，⑦_________________。
（2）乙同学欲制作一个具有24对碱基的DNA 分子模型片段：在
准备材料时，至少需准备五边形纸片_________个、圆形纸片
_________个、长方形纸片_________个。制作时遵循_______________的原则。这段具有24对碱基的DNA 分子有_________种不同的排列方式，由此说明DNA 分子具有_________性。
（3）1953年，沃森和克里克提出DNA 的_________空间结构模型，从而获得诺贝尔奖，他们将生命科学的研究引入到_________水平的新阶段。
实验九、观察果蝇唾液腺细胞的巨大染色体
1、实验原理：因为果蝇唾液腺细胞____________________，所以这些染色体比一般染色体大得多, 因此称其为________________。
2、巨大染色体上有许多_________，这些________的数目和位置是相对恒定的，所以为______在染色体上的定位提供了便于观察的指标。
实验十 、观察植物细胞的有丝分裂
1．实验原理：在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等 细胞。由于各
个细胞的分裂是独立进行的，因此可以看到处于不同分裂时期的细胞。同时染色体容易被 性染料着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
2、实验材料是：_______________
3、实验步骤：（一）、根尖的培养（二）、装片的制作：
解离的方法：__________________________目的：________________________________
漂洗的的方法：___________________________目的：
__________________________________
染色用的染色剂为________________________目的：__________________________________ 压片的目的是：___________________________
（三）、镜检：
把装片放在低倍镜下，慢慢移动装片，找到________区细胞。（该区域细胞的特点是：_____________________________），然后在_______镜下观察。
思考题．处于哪一时期的细胞最多？为什么？ 思考题．如何比较细胞周期不同时期的时间长短？ 练习：
1
2察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，下列说法正确的是（ ）
A ． 应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B ．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
C ．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D ． 如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
3. 下图是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜下看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像，据图回答：
（1）将视野中的图像按有丝分裂的顺序进行排列___________（数
字表示）
（2）处于有丝分裂后期的图像是________。完成DNA 数目加倍的
时期是［ ］________。
（3）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应
向视野的________方向移动。
（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，你能否看到图像②慢慢地进
入下一个分裂期？________。为什么？ ___________________。
（5）某同学在视野中看到许多呈长方形的细胞，始终找不到进行分裂的细胞图像，请你帮助分析该同学观察不到分裂图像的最可能原因是_________________________。
实验十一、性状分离比的模拟实验
1． 实验原理
由于进行有性杂交的亲本，_____________在减数分裂形成配子时会彼此分离，形成两种比例相等的配子。受精时，比例相等的两种雌配子与比例相等的两种雄配子________结合形成合子，机会均等。随机结合的结果是后代的基因型有三种，其比为_____________，表现型有两种，其比为__________。因此，杂合子杂交后代发育成的个体，就一定会发生性状分离。本实验就是通过模拟_________随机结合的过程，来探讨杂交后代的_________。
2．实验方法
取甲、乙两个小桶（代表______________），每个小桶内放有两种色彩的小球各10个，并在
不同色彩的球上分别标有字母D 和d ，甲桶中的D 小球与d 小球，就分别代表含基因D 和含基因d 的雌配子；乙桶中的D 小球与d 小球，就分别代表含基因D 和含基因d 的雄配子。
(1)混合小球
(2)随机取球
分别从两个小桶内随机抓取一个小球，组合在一起，这表示___________________________。记录下这两个小球的字母组合。
(3)重复实验
将抓取的小球放回原来的小桶，摇动小桶中的彩球，使小球充分混合后，再按上述方法重复做50次(重复次数越多，模拟效果越好) 。记录。
(4)统计、计算小球组合
统计小球组合为DD 、Dd 和dd 的数量分别是多少，记录填表。
3、实验成功的关键是模拟实验的重复次数，重复次数越_____，结果越准确。所以小组统计与全班综合统计相结合，对全班的数据进行综合统计，结果会更接近理论值。
练习：
1．在“性状分离比的模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD ，则他第四次抓取是DD 的概率是（ ）
A ．1/4 B ．1/2 C ．0 D ．1
2．如果从两个小桶内重复抓取一次小球，在取出小球前，你估算是DD 组合 的机会是（ ）
A ．0 B ．1／4 C ．1／2 D ．1
3．若D 代表高茎，d 代表矮茎，当你统计了200次后，矮茎植物约占（ ）
A ．1／4 B ．1／2 C ．1 D ．0
4．每次抓后统计的小球要重新放回桶内，其原因是（ ）
A ．表示两种配子的数目要相等 B ．避免小球的丢失
C ．避免人为误差 D ．小球可再次使用
5．代表各种雌、雄配子的小球大小、形状、质地、重量等方面应彼此____________，其目的是____________。
6．由性状分离比的模拟实验可认识减数分裂形成配子时，等位基因____________，形成两种数目____________的配子，受精时，雌雄配子____________结合的过程。
7．若D 代表豌豆圆粒基因，d 代表豌豆皱粒基因，某同学抓取100次后，统计小球组合数结果为：DD 组合为0，Dd 组合为100，dd 组合为0，你如何解释此结果?
生命科学基础实验
实验1、高倍显微镜和显微测微尺的使用方法
1、高倍镜的使用
先用____倍镜对焦→将观察目标移至_____________→转用_____倍镜→观察视野，调节________________使视野明亮→调节____________至物像清晰。
2、显微测微尺的使用
显微测微尺有_________________和_______________两种。①在测量细胞物像大小前，需先用___________________标定_________________每小格的长度。②测量细胞物像大小时，只需使用___________________精确地测量出细胞所占格数。③格数再乘以
_____________每小格的长度，即可得出细胞的实际长度和宽度。
练习：
1．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是 ( )
A ．向右上方 B ．向左上方
C ．向右下方 D ．向左下方
2．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是 ( )
A B C D
3．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 ( )
A ．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察
C ．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗调节器调节
4．观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是 （ ）
A 、低倍镜对焦．将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察
B 、低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光最．调焦观察
C 、低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察
D 、高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，绸焦观察
实验2、检测食物样品中的营养成分
2、鉴定的固体材料处理方法是：_________→__________
→_________，得到过滤液。
实验3、探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系
1、实验原理：
质壁分离的原理：当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时，细胞就会通过 而失水，细胞液中的水分就透过________进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性 （大还是小），当细胞不断失水时，_______就会与_________分离。
质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时，细胞就会通过 而吸水，外界溶液中的水分就通过 进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
细胞壁具有什么特性？ ；原生质层具有什么特性？ ；
2、实验材料、用具：
紫色洋葱鳞片叶的外表皮，10%、20%、30%的蔗糖溶液，显微镜等。
思考．为什么选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮作实验材料？ 思考．用50%蔗糖溶液做质壁分离剂可以吗？为什么？
3、实验方法
练习：
1．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（ ）
A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象
B.在盖玻片一侧滴人清水，细胞吸水膨胀但不会破裂
C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象
D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能
2、以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（ ）
A. 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
B. 滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
C. 发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性
D. 用高浓度的NaCl 溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
实验4、探究酶的高效性
1、FeCL 3溶液中的Fe 是一种无机催化剂，它可以催化过氧化氢分解成___________和__________，新鲜肝脏中含有__________，与Fe 一样也能催化过氧化氢分解，且它的催化效率远比无机催化剂___________，具有__________性的特点。
2、在1、2号试管中各加入2mL 过氧化氢溶液，分别各滴入2滴FeCL3溶液和含过氧化氢酶的研磨液，混合均匀之后，产生气泡的情况是 （ ）
A 、1号管先产生气泡，但气泡少
C 、1号管先产生气泡，气泡也多 B 、2号管先产生气泡，但气泡少 D 、2号管先产生气泡，气泡也多 3+3+
3、过氧化氢溶液在常温下较稳定，分解速度较慢，但在某些催化剂的作用下，分解速度会发生很大变化，下表为以3%过氧化氢溶液为材料所做的实验，试问：
（1）5支试管中出现大量气泡的试管是 ，这种气体是 ，产生的原因
是 。
（2）5支试管中出现少量气泡的试管是 。
（3）4号和5号试管内的现象是 ，产生这种现象的原因是 。
（4）1号试管的作用是 。
（5）本实验能说明酶的催化作用受 和 的影响，本实验还能说明酶催化作用
的 特性。
实验5、叶绿体中色素的提取和分离
1、实验原理
色素提取的原理:________________ _________________________；色素分离的方法是：__________法，原理是：________________ _______________________________________；
2、色素提取的试剂是____________________，层析液是_______________________
3、研磨时加入二氧化硅的目的____________________加入碳酸钙的作用________________ 研磨液过滤的方法是：_______________________________________；滤纸条一端剪去两角
的目的：______________________________________；滤液细线要画的_________________，目的是___________________________；重复画2-3次目的是_________________________；滤纸上的色素线一定不能没过层析液的目的____________________________；层析时需密封的目的__________________
4、色素提取液在____________的照射下会出现______色的荧光，而在透射光照射下为_____色，不出现荧光。
5、实验结果：滤纸上色素带的分布从上至下为__________( 色)__________( 色) __________( 色) 、__________( 色) 。其中最窄的色素带是___________，最宽的色素带是___________，说明叶绿体中含量的最多的色素是___________，含量的最是的色素是___________。
实验6、探究影响光合作用的因素
1、影响光合作用强度的最常见因素是____________、______________、____________。
2、实验方法有__________________和______________________。
3、“真空渗水法”实验原理：取叶圆片用真空渗水法，排除叶内细胞间隙的______，充以_____使叶片下沉。植物照光后，由于光合作用放出的氧气在水中的溶解度很小，而积累于细胞间隙，叶圆片即由下沉转为上浮。根据_______________________，即能比较光合作用的强弱。
4、实验中为什么要用煮沸过的水？______________________________________________
实验7、观察牛蛙的脊髓反射现象
1、实验过程：
搭铁架台装置---牛蛙去脑---洗伤口---固定。
1) 将牛蛙的右后趾尖浸入蒸馏水中，观察有无屈腿反射( )
2) 将牛蛙的右后趾尖浸入0.5%HCl中，观察有无屈腿反射；洗去酸( )
3) 在腹部贴上蘸有0.5%HCl的小圆片，观察是否有骚扒反射；洗去酸( )
4) 剥去右后趾尖皮肤，重复步骤2( )
5) 将左后趾尖浸入0.5%HCl中，观察有无屈腿反射，洗去酸后，用探针毁髓，再将左后趾尖浸入0.5%HCl中，观察有无屈腿反射( )
6) 重复步骤3，看是否还有骚扒反射( )
2、实验中三个手术：切除脑的目的_________________________环割脚趾皮肤的目的______ ___________________________，破坏脊髓的目的____________________________________。
3、上述实验步骤（1）（2）（5）对照得出的结论是：_________________________________ 步骤（2）（4）对照得出的结论是：_________________________________
步骤（3）（5）（6）对照得出的结论是：_________________________________
实验八、DNA 模型的搭建
1．某学生制作的以下碱基对模型中，正确的是（ ）
2、下列化合物中, 不是组成DNA 的物质是: （ ）
A. 核糖 B.磷酸 C.鸟嘌呤 D.胞嘧啶
3、DNA 分子的基本骨架是: （ ）
A. 磷脂双分子层 B.规则的双螺旋结构
C. 脱氧核糖和磷酸的交替连接 D.碱基间的连接
4、根据课堂上我们构建的DNA 双螺旋结构模型, 总结出DNA 分子的主要特点:
(1)DNA分子是由______条______链组成的, 这些链盘旋成双螺旋的方向是__________。
(2)构成DNA 分子基本骨架的是_____________________,它排列在结构的_____侧, 排列在结构内侧的是_____;
(3)链之间的碱基通过_________连接成碱基对, 碱基配对的规律(碱基互补配对原则) 是:_______________。
5．关于"DNA 分子模型的搭建" 实验。请回答:
（1）右图为甲同学搭建的DNA 分子模型片段，请据图写出下列
编号的中文名称：
②_________________，④__________________，
⑤_________________，⑦_________________。
（2）乙同学欲制作一个具有24对碱基的DNA 分子模型片段：在
准备材料时，至少需准备五边形纸片_________个、圆形纸片
_________个、长方形纸片_________个。制作时遵循_______________的原则。这段具有24对碱基的DNA 分子有_________种不同的排列方式，由此说明DNA 分子具有_________性。
（3）1953年，沃森和克里克提出DNA 的_________空间结构模型，从而获得诺贝尔奖，他们将生命科学的研究引入到_________水平的新阶段。
实验九、观察果蝇唾液腺细胞的巨大染色体
1、实验原理：因为果蝇唾液腺细胞____________________，所以这些染色体比一般染色体大得多, 因此称其为________________。
2、巨大染色体上有许多_________，这些________的数目和位置是相对恒定的，所以为______在染色体上的定位提供了便于观察的指标。
实验十 、观察植物细胞的有丝分裂
1．实验原理：在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等 细胞。由于各
个细胞的分裂是独立进行的，因此可以看到处于不同分裂时期的细胞。同时染色体容易被 性染料着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
2、实验材料是：_______________
3、实验步骤：（一）、根尖的培养（二）、装片的制作：
解离的方法：__________________________目的：________________________________
漂洗的的方法：___________________________目的：
__________________________________
染色用的染色剂为________________________目的：__________________________________ 压片的目的是：___________________________
（三）、镜检：
把装片放在低倍镜下，慢慢移动装片，找到________区细胞。（该区域细胞的特点是：_____________________________），然后在_______镜下观察。
思考题．处于哪一时期的细胞最多？为什么？ 思考题．如何比较细胞周期不同时期的时间长短？ 练习：
1
2察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，下列说法正确的是（ ）
A ． 应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B ．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
C ．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D ． 如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
3. 下图是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜下看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像，据图回答：
（1）将视野中的图像按有丝分裂的顺序进行排列___________（数
字表示）
（2）处于有丝分裂后期的图像是________。完成DNA 数目加倍的
时期是［ ］________。
（3）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应
向视野的________方向移动。
（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，你能否看到图像②慢慢地进
入下一个分裂期？________。为什么？ ___________________。
（5）某同学在视野中看到许多呈长方形的细胞，始终找不到进行分裂的细胞图像，请你帮助分析该同学观察不到分裂图像的最可能原因是_________________________。
实验十一、性状分离比的模拟实验
1． 实验原理
由于进行有性杂交的亲本，_____________在减数分裂形成配子时会彼此分离，形成两种比例相等的配子。受精时，比例相等的两种雌配子与比例相等的两种雄配子________结合形成合子，机会均等。随机结合的结果是后代的基因型有三种，其比为_____________，表现型有两种，其比为__________。因此，杂合子杂交后代发育成的个体，就一定会发生性状分离。本实验就是通过模拟_________随机结合的过程，来探讨杂交后代的_________。
2．实验方法
取甲、乙两个小桶（代表______________），每个小桶内放有两种色彩的小球各10个，并在
不同色彩的球上分别标有字母D 和d ，甲桶中的D 小球与d 小球，就分别代表含基因D 和含基因d 的雌配子；乙桶中的D 小球与d 小球，就分别代表含基因D 和含基因d 的雄配子。
(1)混合小球
(2)随机取球
分别从两个小桶内随机抓取一个小球，组合在一起，这表示___________________________。记录下这两个小球的字母组合。
(3)重复实验
将抓取的小球放回原来的小桶，摇动小桶中的彩球，使小球充分混合后，再按上述方法重复做50次(重复次数越多，模拟效果越好) 。记录。
(4)统计、计算小球组合
统计小球组合为DD 、Dd 和dd 的数量分别是多少，记录填表。
3、实验成功的关键是模拟实验的重复次数，重复次数越_____，结果越准确。所以小组统计与全班综合统计相结合，对全班的数据进行综合统计，结果会更接近理论值。
练习：
1．在“性状分离比的模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD ，则他第四次抓取是DD 的概率是（ ）
A ．1/4 B ．1/2 C ．0 D ．1
2．如果从两个小桶内重复抓取一次小球，在取出小球前，你估算是DD 组合 的机会是（ ）
A ．0 B ．1／4 C ．1／2 D ．1
3．若D 代表高茎，d 代表矮茎，当你统计了200次后，矮茎植物约占（ ）
A ．1／4 B ．1／2 C ．1 D ．0
4．每次抓后统计的小球要重新放回桶内，其原因是（ ）
A ．表示两种配子的数目要相等 B ．避免小球的丢失
C ．避免人为误差 D ．小球可再次使用
5．代表各种雌、雄配子的小球大小、形状、质地、重量等方面应彼此____________，其目的是____________。
6．由性状分离比的模拟实验可认识减数分裂形成配子时，等位基因____________，形成两种数目____________的配子，受精时，雌雄配子____________结合的过程。
7．若D 代表豌豆圆粒基因，d 代表豌豆皱粒基因，某同学抓取100次后，统计小球组合数结果为：DD 组合为0，Dd 组合为100，dd 组合为0，你如何解释此结果?