安全教育基地活动方案
一、活动目的
通过开展安全教育活动，在全中队造生命教育的良好氛围，使全中队师生热爱生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让每个学生都活得有价值，有意义，让生命的意义更加丰富多彩，让我们的同学活的更精彩，在捍卫生命尊严的同时，提升生命的价值，同时超越和提升道德教育，达到创建和谐校园，愉快地学习和生活。
二、 活动主题
“阳光心灵、快乐成长”。
三、活动时间
2009年3月10日——3月16日
四、主要活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段
1、3月10日，生命教育周启动仪式，组织一次专题升旗仪式。
2、各中队出一期生命教育专题的黑板报。
3、组织全体师生观看安全教育专题片（光盘）。
4、组织全体教师学习《中小学生生命教育指导意见》。
5、学校布置醒目的巨型横幅——阳光心灵、快乐成长。
宣传栏及标语如下：
塑造阳光心态、书写快乐人生；
开开心心生活、快快乐乐学习、健健康康成长；
关爱生命、学会生存、健康成长；
热爱生命，珍惜生命，尊重生命，感激生命；
学会感动、学会感恩。
（二）具体活动阶段
1、组织全体队员开展“三·八”节给妈妈亲手制作心意卡献礼感恩活动，学会感激生命。
2、结合植树节开展“播撒爱心种子，守护生命摇篮”爱绿护绿活动。
3、各中队开展一次“阳光心灵、快乐成长”的主题班会活动。要求：主题突出，具有鲜明的教育意义；形式新颖，内容丰富、育教于乐；活动准备充分，体现少先队组织的创新性和队员的自主性。
4、利用红领巾假日小队活动时间，组织队员到街头、社区进行生命教育宣传活动。
5、组织中、高年级学生开展“阳光心灵、快乐成长”手抄报评比活动。
6、各年级安排一次为社区服务或其它形式的公益活动。
7、举行全校教师的“生命教育之我见”研讨会。
8、开展一封信活动。结合语文作文教学，教育学生学会感恩，倡议学生给老师、父母写一封信；教育学生学会与他人沟通和交往，鼓励学生给同学写一封信，关心、尊重他人，培养他们的协作精神。
9、对中高年级学生进行一次心理健康教育专题讲座。
（三）总结成果阶段
1、班主任老师撰写实施“生命教育”主题班会活动的案例。
2、教师撰写实施“生命教育”主题活动的体会文章。
3、学生撰写“阳光心灵、快乐成长”的征文。
安全教育基地活动方案
一、活动目的
通过开展安全教育活动，在全中队造生命教育的良好氛围，使全中队师生热爱生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让每个学生都活得有价值，有意义，让生命的意义更加丰富多彩，让我们的同学活的更精彩，在捍卫生命尊严的同时，提升生命的价值，同时超越和提升道德教育，达到创建和谐校园，愉快地学习和生活。
二、 活动主题
“阳光心灵、快乐成长”。
三、活动时间
2009年3月10日——3月16日
四、主要活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段
1、3月10日，生命教育周启动仪式，组织一次专题升旗仪式。
2、各中队出一期生命教育专题的黑板报。
3、组织全体师生观看安全教育专题片（光盘）。
4、组织全体教师学习《中小学生生命教育指导意见》。
5、学校布置醒目的巨型横幅——阳光心灵、快乐成长。
宣传栏及标语如下：
塑造阳光心态、书写快乐人生；
开开心心生活、快快乐乐学习、健健康康成长；
关爱生命、学会生存、健康成长；
热爱生命，珍惜生命，尊重生命，感激生命；
学会感动、学会感恩。
（二）具体活动阶段
1、组织全体队员开展“三·八”节给妈妈亲手制作心意卡献礼感恩活动，学会感激生命。
2、结合植树节开展“播撒爱心种子，守护生命摇篮”爱绿护绿活动。
3、各中队开展一次“阳光心灵、快乐成长”的主题班会活动。要求：主题突出，具有鲜明的教育意义；形式新颖，内容丰富、育教于乐；活动准备充分，体现少先队组织的创新性和队员的自主性。
4、利用红领巾假日小队活动时间，组织队员到街头、社区进行生命教育宣传活动。
5、组织中、高年级学生开展“阳光心灵、快乐成长”手抄报评比活动。
6、各年级安排一次为社区服务或其它形式的公益活动。
7、举行全校教师的“生命教育之我见”研讨会。
8、开展一封信活动。结合语文作文教学，教育学生学会感恩，倡议学生给老师、父母写一封信；教育学生学会与他人沟通和交往，鼓励学生给同学写一封信，关心、尊重他人，培养他们的协作精神。
9、对中高年级学生进行一次心理健康教育专题讲座。
（三）总结成果阶段
1、班主任老师撰写实施“生命教育”主题班会活动的案例。
2、教师撰写实施“生命教育”主题活动的体会文章。
3、学生撰写“阳光心灵、快乐成长”的征文。