明达小学教师朗诵比赛计划方案
朗读能力是教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出一个人文化素养的高低。为了进一步推进我校教师的语言规范，展现教师良好的诵读素养，加强教师基本功训练，提高我校教师的朗读能力，促使老师重视朗读教学, 加强朗读训练与指导，全面提高师生的普通话水平，特开展本次诗歌朗诵比赛活动。
一、参赛对象
本次活动面向全体教师。
二、比赛时间及地点
比赛时间：2013.10.29——20131.11.8每天下午放学后4:50—5:30. 比赛地点：多媒体教室
三、比赛内容及要求
1、诵读形式：参赛人员独立诵读，脱稿。诵读时配乐。
3、诵读时间：一般控制在3—5分钟。
4、朗诵要求：语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、感染力强、仪表得体大方。
四、比赛办法
比赛采取现场诵读，评委现场打分的办法进行。
五、评委组成及打分办法
评委会组成人员一般不少于5人，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛教师最终得分。
1
六、领导小组
组 长：王军霞
副组长：杨志娟
组 员：杨红丽 马 蕾 李爱风
七、奖励办法
根据评委打分评出一、二、等奖若干名，并给予奖励。
2013.10.23
2 明达小学
明达小学教师朗诵比赛计划方案
朗读能力是教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出一个人文化素养的高低。为了进一步推进我校教师的语言规范，展现教师良好的诵读素养，加强教师基本功训练，提高我校教师的朗读能力，促使老师重视朗读教学, 加强朗读训练与指导，全面提高师生的普通话水平，特开展本次诗歌朗诵比赛活动。
一、参赛对象
本次活动面向全体教师。
二、比赛时间及地点
比赛时间：2013.10.29——20131.11.8每天下午放学后4:50—5:30. 比赛地点：多媒体教室
三、比赛内容及要求
1、诵读形式：参赛人员独立诵读，脱稿。诵读时配乐。
3、诵读时间：一般控制在3—5分钟。
4、朗诵要求：语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、感染力强、仪表得体大方。
四、比赛办法
比赛采取现场诵读，评委现场打分的办法进行。
五、评委组成及打分办法
评委会组成人员一般不少于5人，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛教师最终得分。
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六、领导小组
组 长：王军霞
副组长：杨志娟
组 员：杨红丽 马 蕾 李爱风
七、奖励办法
根据评委打分评出一、二、等奖若干名，并给予奖励。
2013.10.23
2 明达小学