学校体育活动科学激励评价机制
为了建立保证学生每天一小时校园体育活动的科学评价机制。我校将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系，将组织开展学生每天一小时校园体育活动情况作为班级年度考核重要指标，并与业绩考评、评先评优直接挂钩。凡没有认真执行本规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决。 阳光大课间、课外体育活动考核评价制度
为了使学生树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念，全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高学生的健康素质，促进学生的全面发展，使我校的大课间、阳光体育活动开展的丰富多彩，结合我校实际，特制定以下评价制度。
一、活动的实施
1、尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。
2、学生在“自选”科目时，教师应当尊重学生的意愿，项目确定后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。
3、教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应以学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。
4、充分挖掘体育资源的开发和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会和社区相结合的教育之路，解决个别项目由于师资不足而无法开展的问题。同时，要加强对学生进行安全教育和管理，以便更好地为学生服务。
5、班主任是体育活动的组织实施者之一。班主任积极配合好学校体育活动整体工作的开展，将体育活动作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生体育活动档案资料的整理，为评价学生提供真实、完整的数据。
6、体育教师是活动教学的组织者和指导者。要加强理论学习，改进教学办法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。
二、大课间活动的巡视和检查制度
1、 在管理上我们坚持以
2、 在正面教育的前提下，多给学生以表扬和鼓励。
3、 坚持从严管理，确实做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
4、 嘴勤--勤说勤问勤提醒；眼勤--勤看看勤观察；腿勤--勤走动勤转转。
5、 加强巡视和检查，让学生有更多的机会看到老师，消除不安全因素和不安全隐患。
6、 加强巡视和检查，经常对学生进行点播，给学生以警示。
7、大队部负责检查。学校督导队员负责全面的检查，检查班级人数，器材的携带情况，教师指导情况和活动质量。
三、活动的教学评价
1、对学生评价
每学年评定一次。
（1）体育活动技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。
（2）对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。
（3）对学生的评定由学校组织实施。
2、对教师（班主任、专业教师）评价
（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。
（2）有完整、真实的学生活动情况档案资料，并指导学生的资料。
（3）教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。
(4) 学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。
(5)教师履行工作职责情况综合评价。
四、注意事项
1、制定学校大课间活动和体育活动方案，明确目标、落实责任，做到时间、场地、内容、学生和指导老师五落实。
2、成立领导小组。组长： 副组长：
组员：各班班主任、体育教师
3、落实责任制。
（1）学校管理人员都到操场参加活动，阴雨天负责检查各班级的活动，及时了解情况，发现问题及时解决，提高全体教师对大课间和课外文体活动的重视。
（2）班主任和搭班教师负责制。班主任必须加强安全教育，引导学生安全、文明、有序地参加活动，搭班教师要做好组织和辅导工作，配合班主任做好学生的管理工作。
(3) 资源部要保障活动场地和器材的安全性能，经常检查使用情况，排除安全隐患。
附：阳光大课间、课外体育活动评价指标与评分办法
一、大课间上操、跑操情况：30分
1、集合、散开、入场、退场10
2、做操是否到位、标准10
3、本班老师跟操、起做10
二、眼保健操情况：10分
1、全班学生是否参与3
2、每个学生做的质量4
3、本班老师在岗监督3
三、课外体育活动：30分
1、活动项目开展3
2、学生参与热情4
3、体能锻炼提升3
四、体育比赛参与：20分
1、是否主动报项目10
2、各项比赛获奖5
3、服务表现良好5
五、体育爱好及擅长锻炼：10分
1、经常参与健身活动5
2、积极参加校级训练3
3、获得校级以上奖励2
学校体育活动科学激励评价机制
为了建立保证学生每天一小时校园体育活动的科学评价机制。我校将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系，将组织开展学生每天一小时校园体育活动情况作为班级年度考核重要指标，并与业绩考评、评先评优直接挂钩。凡没有认真执行本规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决。 阳光大课间、课外体育活动考核评价制度
为了使学生树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念，全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高学生的健康素质，促进学生的全面发展，使我校的大课间、阳光体育活动开展的丰富多彩，结合我校实际，特制定以下评价制度。
一、活动的实施
1、尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。
2、学生在“自选”科目时，教师应当尊重学生的意愿，项目确定后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。
3、教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应以学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。
4、充分挖掘体育资源的开发和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会和社区相结合的教育之路，解决个别项目由于师资不足而无法开展的问题。同时，要加强对学生进行安全教育和管理，以便更好地为学生服务。
5、班主任是体育活动的组织实施者之一。班主任积极配合好学校体育活动整体工作的开展，将体育活动作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生体育活动档案资料的整理，为评价学生提供真实、完整的数据。
6、体育教师是活动教学的组织者和指导者。要加强理论学习，改进教学办法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。
二、大课间活动的巡视和检查制度
1、 在管理上我们坚持以
2、 在正面教育的前提下，多给学生以表扬和鼓励。
3、 坚持从严管理，确实做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
4、 嘴勤--勤说勤问勤提醒；眼勤--勤看看勤观察；腿勤--勤走动勤转转。
5、 加强巡视和检查，让学生有更多的机会看到老师，消除不安全因素和不安全隐患。
6、 加强巡视和检查，经常对学生进行点播，给学生以警示。
7、大队部负责检查。学校督导队员负责全面的检查，检查班级人数，器材的携带情况，教师指导情况和活动质量。
三、活动的教学评价
1、对学生评价
每学年评定一次。
（1）体育活动技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。
（2）对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。
（3）对学生的评定由学校组织实施。
2、对教师（班主任、专业教师）评价
（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。
（2）有完整、真实的学生活动情况档案资料，并指导学生的资料。
（3）教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。
(4) 学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。
(5)教师履行工作职责情况综合评价。
四、注意事项
1、制定学校大课间活动和体育活动方案，明确目标、落实责任，做到时间、场地、内容、学生和指导老师五落实。
2、成立领导小组。组长： 副组长：
组员：各班班主任、体育教师
3、落实责任制。
（1）学校管理人员都到操场参加活动，阴雨天负责检查各班级的活动，及时了解情况，发现问题及时解决，提高全体教师对大课间和课外文体活动的重视。
（2）班主任和搭班教师负责制。班主任必须加强安全教育，引导学生安全、文明、有序地参加活动，搭班教师要做好组织和辅导工作，配合班主任做好学生的管理工作。
(3) 资源部要保障活动场地和器材的安全性能，经常检查使用情况，排除安全隐患。
附：阳光大课间、课外体育活动评价指标与评分办法
一、大课间上操、跑操情况：30分
1、集合、散开、入场、退场10
2、做操是否到位、标准10
3、本班老师跟操、起做10
二、眼保健操情况：10分
1、全班学生是否参与3
2、每个学生做的质量4
3、本班老师在岗监督3
三、课外体育活动：30分
1、活动项目开展3
2、学生参与热情4
3、体能锻炼提升3
四、体育比赛参与：20分
1、是否主动报项目10
2、各项比赛获奖5
3、服务表现良好5
五、体育爱好及擅长锻炼：10分
1、经常参与健身活动5
2、积极参加校级训练3
3、获得校级以上奖励2