读血染的钻石有感

         读>有感         广东省杏坛镇齐杏小学六年(3)班的forest cat     今周,我买了两本书:《读者》和《意林》。因为时间问题,所以我今天才看书。     我拿起《意林》来看,我打开目录,看看有什么我感兴趣的文章,经过我的精挑细选,终于,选了“血染的钻石”这篇文章。     我翻开书本的46页,一幅小小的插图吸引了我:一个女人在喂奶。我想:这跟“血染的钻石“有什么关联吗?我怀着这份好奇心,开始看这篇文章了。      我看了第一段,我感觉好像有点奇怪:平时,钻石都是闪闪发亮的,是美丽稿给的象征,而这篇文章的第一段却说“钻石是所有大屠杀的元凶”究竟是什么原因?于是,我又接着看下去了。我看完了第二段我才知道第一段为什么会这样写,同时我也为塞拉利昂的人民而感到悲伤:叛军为了将塞拉利昂居民干出钻石矿山的去,不惜砍掉人们的手。多么惨无人道啊!       我继续看下去了,看到有一个人当过童军,告诉记者,童军们肆意杀人、斩人手足,甚至集体强奸妇女的时候,我太气了,我恨不得把那些桐君剁成十八段,扔进大海永不超生!     我又继续看下去了,他们采访了一个女人,叫丽贝卡,丽贝卡正在给孩子喂奶,丽贝卡在十三岁时,就亲眼目睹自己的父母被叛军砍掉了头,然后踢来踢去的情景;接着,她又看见姐姐被砍断胳膊遭到强健,随后也被当场斩首的惨状;最后,叛军集体轮奸了年仅十三岁的她,还被叛军队长娶她为第五个小妾,什么粗活重活都叫她做,每天夜里都被烟头烫,挨打和强暴,她的胸脯上和大腿上全都是触目惊心的被烟头烫上的疤痕。我看到这里,我觉得丽贝卡很惨,同时,我也觉得那叛军队长实在太残忍了!     看完这篇文章,我觉得这篇文章的题目没有起错:“血染的钻石”。用人们的血和泪“制作”钻石。

         读>有感         广东省杏坛镇齐杏小学六年(3)班的forest cat     今周,我买了两本书:《读者》和《意林》。因为时间问题,所以我今天才看书。     我拿起《意林》来看,我打开目录,看看有什么我感兴趣的文章,经过我的精挑细选,终于,选了“血染的钻石”这篇文章。     我翻开书本的46页,一幅小小的插图吸引了我:一个女人在喂奶。我想:这跟“血染的钻石“有什么关联吗?我怀着这份好奇心,开始看这篇文章了。      我看了第一段,我感觉好像有点奇怪:平时,钻石都是闪闪发亮的,是美丽稿给的象征,而这篇文章的第一段却说“钻石是所有大屠杀的元凶”究竟是什么原因?于是,我又接着看下去了。我看完了第二段我才知道第一段为什么会这样写,同时我也为塞拉利昂的人民而感到悲伤:叛军为了将塞拉利昂居民干出钻石矿山的去,不惜砍掉人们的手。多么惨无人道啊!       我继续看下去了,看到有一个人当过童军,告诉记者,童军们肆意杀人、斩人手足,甚至集体强奸妇女的时候,我太气了,我恨不得把那些桐君剁成十八段,扔进大海永不超生!     我又继续看下去了,他们采访了一个女人,叫丽贝卡,丽贝卡正在给孩子喂奶,丽贝卡在十三岁时,就亲眼目睹自己的父母被叛军砍掉了头,然后踢来踢去的情景;接着,她又看见姐姐被砍断胳膊遭到强健,随后也被当场斩首的惨状;最后,叛军集体轮奸了年仅十三岁的她,还被叛军队长娶她为第五个小妾,什么粗活重活都叫她做,每天夜里都被烟头烫,挨打和强暴,她的胸脯上和大腿上全都是触目惊心的被烟头烫上的疤痕。我看到这里,我觉得丽贝卡很惨,同时,我也觉得那叛军队长实在太残忍了!     看完这篇文章,我觉得这篇文章的题目没有起错:“血染的钻石”。用人们的血和泪“制作”钻石。


相关文章

  • [小露珠]课堂教学实录
  • <小露珠>课堂教学实录 教材分析 <小露珠>是苏教版语文三年级上册的一篇优美的童话.写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵美丽,赞扬了小露珠无私奉献.无怨无悔的高尚品质 ...查看


  • [七颗钻石]第一课时教学设计 2
  • 教师个人简介:韦泽琅,女,来宾祥和小学教师,1981年10月出生,小学一级教师,本科学历.2000年参加工作.工作认真,教学基本功扎实,教学.科研能力强,是学校学科带头人.曾参加全国教育科学"十五"规划国家重点课题研究: ...查看


  • 人教版小学语文三年级七颗钻石
  • 人教版小学语文三年级<七颗钻石>教学案例 一.教学目标 1.知识与技能 (1)学会本课15个生字,会认8个二类字,能正确读写钻石.焦渴.水罐.喜出望外.匆匆忙忙.反正.递给.忍不住.唾沫.涌出.新鲜等词语. (2)了解课文内容, ...查看


  • 七颗钻石 反思
  • 小学三年级语文<七颗钻石>的教学反思 <七颗钻石>是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话.描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化, ...查看


  • 小学三年级下语文第五单元集体备课
  • 第五单元集体备课教学设计 王雅蔷 一. 教材分析: 这组教材围绕"可贵的亲情.友情"组织专题,先后安排了<可贵的沉默>.<她是我的朋友>.<七颗钻石>.<妈妈的账单>四篇课 ...查看


  • [七颗钻石]第一课时教学设计 1
  • <七颗钻石>第一课时教学设计 设计:古镇镇冈南小学 邝笑兰 [教学目标] 1.能正确读写本课"渴.罐"等15个生字及其所组成的词语: 2.能有感情地朗读课文,理解课文大意. 3.从感悟描写水罐一次次变化的语言 ...查看


  • 19七颗钻石课堂实录
  • 教材简析 本文故事离奇生动,夸张而富有感染力.本课的教学重难点是通过品读课文,了解水罐的变化过程,让学生一步步感悟人生哲理.感悟哲理.可从"给母亲找水"."给小狗喂水"."母亲让水给小姑娘& ...查看


  • 七颗钻石的教案(7)
  • <七颗钻石>第一课时教学设计 教学目标: 1.知识与能力目标:会认8个生字,结合上下文理解"焦渴.竟然.喜出望外"等词语:能正确.流利.有感情朗读课文, 2.过程与方法目标:抓住重点语句,感受旱情,体会小姑娘 ...查看


  • 七颗钻石说课稿 1
  • 一. 说教材 今天我说课的内容是鲁版教材三年级上册第八组31课<七颗钻石>.本组教材的专题是"爱的奉献",这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话.他为我们讲述了一个小姑娘和她的母亲由于爱心而让出了如生命般 ...查看


热门内容