轴对称C卷

课标人教版八年级(上)数学检测试卷

第十四章 轴对称 C卷

(考试时间为60分钟,满分100分)

一、选择题(每小题3分,共24分)

1.如图,羊字象征吉祥和美好,下图的图案与羊有关,其中是轴对称图形的有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

2.如图所示的图形共有对称轴的条数为( )

A.1条 B.2条 C.3条 D.4条

第7题

第2题 第3题 第6题

3.如图,直线a,b,c表示交叉的公路,现要建一货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则可供选择的站址有( )

A.一处 B.两处 C.三处 D.四处

4.如果一个三角形两边的垂直平分线的交点在条三边上,那么这个三角形是( )

A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.不能确定

5.下列说法;1.若直线PE是线段AB的中垂线,则EA=EB,PA=PB;2.若EA=EB,PA=PB,则直线PE垂直平分线段AB;3.若PA=PB,则点P必是线段AB的中垂线上的点;

4.若AE=BE,则经过点E的直线垂直平分线AB,其中正确的个数为( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

6.如图,△ABO关于x轴对称,点A的坐标为(1,-2),则点B的坐标为( )

A.(-1,2) B.(-1,-2) C.(1,2) D.(-2,1)

7.如图,牧童在A处放牛,其家在B处,A、B到河岸的距离分别为AC和BD,且AC=BD,若点A到河岸CD的中点的距离为500米,则牧童从A处把牛牵到河边饮水再回家,最短距离是( )

A.750米 B.1000米 C.1500米 D.2000米

8.将一张长方形纸片只折一次,使得折痕平分这个长方形的面积,这样的折纸方法共有( )

A.2种 B.4种 C.6种 D.无数种

二、填空题(每小题3分,共24分)

9.在“线段,锐角,三角形,等边三角形”这四个图形中,是轴对称的图形有________个.

10.我国传统木结构房屋,窗子常用各种图案装饰,如图是一种常见的图案,这个图案有________条对称轴.

11.如图,在△ABC中,AB的垂直平分线交AC于D,若AC=5cm,BC=4cm,则△BDC的周长为______.

12.一个身高1.70m的人要想在平面镜中看到自己的全身像,他应至少买____m长的试衣镜.

13.如图,AB=AC=4cm,DB=DC,若∠ABC为60°,则BE为________.

14.已知点P关于x轴的对称点P′的坐标是(2,3),那么P关于y轴对称点P

________.

15.如图,点P关于OA,OB的对称点分别为C、D,连接CD,交OA于M,交OB于N,若CD=18cm,则△PMN的周长为________.

16.如图,OE是∠AOB的平分线,BD⊥OA于D,AC⊥BO于C,则关于直线OE对称的三角形共有_______对.

三、作图题(共22分)

17.(8分)把下列图形补成以直线a为对称轴的轴对称图形.

18.(6分)如图,利用关于坐标轴对称的点的坐标的特点,作出△ABC关于x轴对称的图形.

19.(8分)如图,A,B,C是新建的三个居民小区,我们已经在到三个小区距离相等的地方修建了一所学校,现规划修建居民小区D,其要求是:

(1)到学校的距离与其它小区到学校的距离一样;

(2)控制人口密度,有利于生态环境建设,试确定居民小区D的位置.

四、解答题(每小题10分,共30分)

20.已知,如图,在△ABC中,AB<AC,BC边上的垂直平分线DE交BC于点D,交AC于点E,AC=8,△ABE的周长为14,求AB的长.

21.先阅读下文,再回答问题:

你也许很喜欢台球,在玩台球过程中也用到数学知识,如图,四边形ABCD是一矩形的球桌台面,有两个球位于P,Q两点上,先找出P点关于CD的对称点P′ ,连接P′Q交CD于M点,则P处的球经CD反弹后,会击中Q处的球。

请回答:如果使P球先碰撞台边CD反弹碰撞台边AB后,再击中Q球,如何撞击呢?(画出图形)

22.已知点A(1,2),B(5,5),C(5,2),问是否存在点E,使△ACE和△ACB全等,若存在,求出所有点的坐标.

课标人教版八年级(上)数学检测试卷

第十四章 轴对称 C卷

(考试时间为60分钟,满分100分)

一、选择题(每小题3分,共24分)

1.如图,羊字象征吉祥和美好,下图的图案与羊有关,其中是轴对称图形的有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

2.如图所示的图形共有对称轴的条数为( )

A.1条 B.2条 C.3条 D.4条

第7题

第2题 第3题 第6题

3.如图,直线a,b,c表示交叉的公路,现要建一货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则可供选择的站址有( )

A.一处 B.两处 C.三处 D.四处

4.如果一个三角形两边的垂直平分线的交点在条三边上,那么这个三角形是( )

A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.不能确定

5.下列说法;1.若直线PE是线段AB的中垂线,则EA=EB,PA=PB;2.若EA=EB,PA=PB,则直线PE垂直平分线段AB;3.若PA=PB,则点P必是线段AB的中垂线上的点;

4.若AE=BE,则经过点E的直线垂直平分线AB,其中正确的个数为( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

6.如图,△ABO关于x轴对称,点A的坐标为(1,-2),则点B的坐标为( )

A.(-1,2) B.(-1,-2) C.(1,2) D.(-2,1)

7.如图,牧童在A处放牛,其家在B处,A、B到河岸的距离分别为AC和BD,且AC=BD,若点A到河岸CD的中点的距离为500米,则牧童从A处把牛牵到河边饮水再回家,最短距离是( )

A.750米 B.1000米 C.1500米 D.2000米

8.将一张长方形纸片只折一次,使得折痕平分这个长方形的面积,这样的折纸方法共有( )

A.2种 B.4种 C.6种 D.无数种

二、填空题(每小题3分,共24分)

9.在“线段,锐角,三角形,等边三角形”这四个图形中,是轴对称的图形有________个.

10.我国传统木结构房屋,窗子常用各种图案装饰,如图是一种常见的图案,这个图案有________条对称轴.

11.如图,在△ABC中,AB的垂直平分线交AC于D,若AC=5cm,BC=4cm,则△BDC的周长为______.

12.一个身高1.70m的人要想在平面镜中看到自己的全身像,他应至少买____m长的试衣镜.

13.如图,AB=AC=4cm,DB=DC,若∠ABC为60°,则BE为________.

14.已知点P关于x轴的对称点P′的坐标是(2,3),那么P关于y轴对称点P

________.

15.如图,点P关于OA,OB的对称点分别为C、D,连接CD,交OA于M,交OB于N,若CD=18cm,则△PMN的周长为________.

16.如图,OE是∠AOB的平分线,BD⊥OA于D,AC⊥BO于C,则关于直线OE对称的三角形共有_______对.

三、作图题(共22分)

17.(8分)把下列图形补成以直线a为对称轴的轴对称图形.

18.(6分)如图,利用关于坐标轴对称的点的坐标的特点,作出△ABC关于x轴对称的图形.

19.(8分)如图,A,B,C是新建的三个居民小区,我们已经在到三个小区距离相等的地方修建了一所学校,现规划修建居民小区D,其要求是:

(1)到学校的距离与其它小区到学校的距离一样;

(2)控制人口密度,有利于生态环境建设,试确定居民小区D的位置.

四、解答题(每小题10分,共30分)

20.已知,如图,在△ABC中,AB<AC,BC边上的垂直平分线DE交BC于点D,交AC于点E,AC=8,△ABE的周长为14,求AB的长.

21.先阅读下文,再回答问题:

你也许很喜欢台球,在玩台球过程中也用到数学知识,如图,四边形ABCD是一矩形的球桌台面,有两个球位于P,Q两点上,先找出P点关于CD的对称点P′ ,连接P′Q交CD于M点,则P处的球经CD反弹后,会击中Q处的球。

请回答:如果使P球先碰撞台边CD反弹碰撞台边AB后,再击中Q球,如何撞击呢?(画出图形)

22.已知点A(1,2),B(5,5),C(5,2),问是否存在点E,使△ACE和△ACB全等,若存在,求出所有点的坐标.


相关文章

  • 轴对称图形教案
  • 1. 通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征. 2. 使学生能在实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形,能用合理的方法"做"出轴对称图形,进一步丰富对图形的认识,发展初步的形象 ...查看


  • 第二单元轴对称和平移
  • 第二单元 轴对称和平移 [教材分析] 本单元继续学习轴对称图形,采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴:继续学习平移,要把简单的图形在方格纸上连续平移两次.在内容的编排上先学习对称,再学习轴对称,然后学习平移,单元结束时有一次操作型的实践活动 ...查看


  • 八年级数学[轴对称]教学设计与反思
  • 八年级数学<轴对称>教学设计 一.教材分析: 本节课的内容是轴对称.轴对称是对称中非常重要的一种,小学时期就已经对此有所了解.轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象,是密切数学与现实联系的重要内容.因此,在教学时,要先让学生观察现 ...查看


  • 轴对称与轴对称图形的区别与联系
  • 轴对称与轴对称图形的区别与联系 说明 "轴对称图形"和"轴对称"是两个不同的概念,它们的区别与联系如下: 区别:(1)轴对称是指两个图形间的位置关系,轴对称图形是指一个具有特殊形状的图形: (2)轴对 ...查看


  • 新人教版八年级轴对称教案
  • §12.1 轴对称 §12.1.1 轴对称(一) 教学目标 知识与技能: 通过丰富的生活实例认识轴对称,能够识别简单的轴对称图形.轴对称及其对称轴,并能作出轴对称图形和成轴对称的图形的对称轴: 说出轴对称图形与两个图形关于某条直线对称的区别 ...查看


  • 轴对称图形基本概念
  • [本讲教育信息] 一. 教学内容: 1. 基本概念:轴对称.轴对称图形,线段的垂直平分线. 2. 轴对称的性质. 3. 线段的垂直平分线的性质及判定 4. 尺规作图:轴对称图形的作法:作线段的垂直平分线 5. 关于坐标轴对称的点的坐标特点. ...查看


  • [生活中的轴对称图形]说课稿
  • <生活中的轴对称图形>说课稿 各位评委老师:大家好! 我是淹底一中初一数学教师赵晓敏, 我说课的内容选华师版义务教育课程标准实验教科书七年级数学(下)第十章<轴对称>第一节.下面,我从教材分析.教法分析.学法指导.教 ...查看


  • 1轴对称图形
  • 1轴对称图形 一.教学目标: 感知现实世界中普遍存在的轴对称现象,体会轴对称图形特征,能够准确判断哪些图形是轴对称图形. 通过折纸.剪纸.画图.图形分类等操作活动,使学生能够准确找出轴对称图形的对称轴 运用"轴对称图形" ...查看


  • 轴对称再认识(一)教学设计
  • <轴对称再认识(一)>教学设计 一.教学目标: 1.进一步认识轴对称图形的基本特征.帮助学生加深对轴对称图形的理解,能画出轴对称图形的对称轴. 2.通过学生动手操作等实践活动,培养学生的观察能力和想象能力,发展空间观念. 3.在 ...查看


  • 我们身边的轴对称图形
  • 1.1 我们身边的轴对称图形 学习目标: 1.能够认识轴对称和轴对称图形,并能找出对称轴,知道轴对称与 轴对称图形的区别与联系 2.经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形,探索它们的共同特 征的活 动过程,发展空间观念. 3.欣赏现实生活中 ...查看


热门内容