掌握病句——不合逻辑的类型 ★ 考点阐释 不合逻辑是指在语法上虽然正确 ，但不符合概念、判断、推理等 形式逻辑以及事理逻辑的一种病句类型。这种病句类型常见的错误 有：（1）分类不当（2）自相矛盾（3）否定不当（4）强加因果（5） 强加转折(6)主客倒置(7)两面失衡(8)时态混杂(9)偷换概念（10）数 量短语不合逻辑（11）内容不合事理 ★ 经典题例 例 1、来自海内外 40 多个国家、地区和国内 31 个省、直辖市、 自治区的 1800 多位闽籍工商界精英汇聚福州。（2009 年重庆卷） 试题分析：“海内外”是指我国国境以内和国外，海内外和国内 不能并列，有包含关系。 例 2、学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能 否真正适应并融入它， 这对教学活动的有效开展起着重要作用。 2009 （ 年天津卷） 试题分析：两面失衡，前两个分句用“能否”，最后一个分句用 “有效”，两面对一面。 例 3、王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从 自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。（2009 年江西卷） 试题分析：主客倒置，应是“宝玉对王夫人”。
例 4、90 个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞拍，以 总价 1283.65 万元成交，每个缶的均价都超过了 14 万元。（2009 年 天津卷） 试题分析：后一分句有问题。“每个缶”和“均价”是矛盾的， 因为一个缶无法均价，应改为“这些缶的均价”或“每个缶的价钱”。 例 5、该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象， 然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。 （2009 年北京卷） 试题分析：强加转折，删掉“然而”。 例 6、朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就 各执己见， 争吵不休， 互不通融， 这其实是一种最愚蠢的见解。 （2009 年北京卷） 试题分析：偷换概念。“一发生矛盾，就各执己见，争吵不休， 互不通融”属于做法，不属于见解，前后概念内容不统一，将“见解” 改为“做法”。 例 7、海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次 陈江会谈的各项协议文本， 举行了最后一次预备性磋商， 历时大约一 个多小时。（2009 年山东卷） 试题分析：数量短语运用自相矛盾，“大约”可能超过 1 小时也 可能不到 1 小时，与“一个多小时”矛盾。 ★ 分类指导 1. 分类不当。此类语病的特点是，在一个句子里，含有交叉、从属
关系的概念并列在一起，从而导致句意的模糊。还特别要注意几项列 举和后边的中心词之间是否一致，也就是“„„等„„”“等”前内 ， 容要属于“等”后内容。 例（1）
：改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应 时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调 味品。“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼”等。 （ ） 例（2） ：大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游 地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑 细选，讨价还价，热闹极了。“等”前的“名人字画” （ “导游地图” 不属于中心词“工艺品” ， “古玩”和“工艺品”有交叉） 2.自相矛盾 。此类语病的特点是，前面的说法与后面的说法自相矛 盾，彼此冲突。 例（1） ：王强同学通过努力，基本上把不好的习惯克服干净了。“基 （ 本上”与“克服干净”矛盾） 例（2） ：凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰 苦的情况下，经过不懈奋斗才取得的。“凡是”与“不少”矛盾） （ 3.否定不当。此类语病的特点是，在一个句子中，本来已经出现了含 有否定意义的词语，却又加上另外的否定词语，造成了多重否定，从 而导致句子的意思恰好与原来意思完全相反。 带有否定意义的词语主 要有 “以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。否 定句主要应该关注双重否定句和反问句中嵌套否定形式的句子， 经常 出现的错误是表意相反或造成三重否定。
例（1） ：许多有识之士认为，不安全、侵权、不诚信以及防止文化不 受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶 颈。 （此句滥用否定，造成表意相反。应把“防止”和“不”都去掉。） 例（2） ：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需 要学习雷锋了呢？（此句反问句中嵌套否定式，构成三重否定，最后 表达的意思是“现在就不需要学习雷锋了” ，是错误的，应删去“就 不” ） 4. 强加因果。这种语病常出现在复句之中，把没有因果关系（或只 有部分因果关系）的情况说成有因果关系，或者根据前面的部分原因 想当然地推断出某一个结果来，这就是犯了强加因果的逻辑错误。 例（1） ：宋朝以来，范仲淹的《岳阳楼记》 、王安石的《游褒禅山记》 、 宋濂的《送东阳马生序》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔 清新，耐人寻味。 （这些作品文笔清新，耐人寻味，主要原因并不是 它们具有积极的思想倾向。 ） 例：周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动，所以最终成 为蜚声海内外的著名学者、历史学家。 （周先生投身于“五四”运动， 与他成为学者、历史学家并无直接的因果关系。 ） 5.强加转折。这种语病常出现在复
句之中，含有表转折关系的词语， 而句意中并无转折关系。 例：散文可记叙，可说明，可抒情，然而这几种方式经常交替出现， 杂处在一起。 （没有转折关系，应是承接关系） 6.主客倒置。这种语病的特点是，主体与客体存在着主要与次要、认
知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的 错位，表达的混乱。 例(1)：焦裕禄这个名字，对青年人可能还有些陌生，可是对四十岁 以上的人却很熟悉。“名字”是客体， （ “人”是主体，应当是“人对 名字熟悉” ，而不是“名字对人熟悉” ，主客颠倒。 ） 例(2)：火星曾有生命说对当今科学界还应进一步认识，我们对这种 新发现还应持审视态度。“火星曾有生命说”是客体， （ “当今科学界” 是主体，应当是“当今科学界对火星曾有生命说还应进一步认识” ） 7. 两面失衡。这种语病的特点是，句中使用 “能否、是否、好坏、 有没有、优劣、高低、冷暖、成败”等两面词，与之呼应的却是一面。 例(1)：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高 低，都是地区经济健康发展的重要保证。“好坏” （ “优劣” “高低”是 两面， “健康发展”是一面） 例(2)：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅 游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 （前面“是否”收门票 的问题，是两面，后面予以“否认” ，是一面。 ） 例(3)：要不要打击恐怖主义？在打击恐怖主义的时候，能不能侵犯 他国主权？我们的回答是肯定的。“要不要打击恐怖主义” （ ，如果回 答，应为“要”“能不能侵犯他国主权”回答应为“不能” ； ，而句中 却说“我们的回答是肯定的” ，很显然不能照应两个问题的回答，所 以是错误的。 如果改成： 对这两个问题我国政府表明了自己的立场。 “ ” 能与两个问题照应，就正确了。 ）
8. 时态混杂。动作、行为按其进行、完成的时间，可分为过去时态、 现在时态、将来时态，但就某一动作行为而言，只能呈现一种时态， 如果呈现两种事态，就犯了时态混杂的错误。 例（1） ：由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于 5 月 1 日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 “日前”就是 （ 几天前，为过去时，与“正在”现在时混杂，可改“日前”为“目前” ） 例（2） ：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实 施的煤炭走向市场的战略起到了极好的推动作用。 “将”与“了” （ 矛盾，将来时与过去时混杂） 9. 偷换概念。在一个句子里，前面部分陈述的对象是一种事物
，到 后面部分陈述的对象却变成了另外一种事物， 这种逻辑错误就是偷换 概念。 例（1）“在会上，大家谈了自己对学校的看法，看来，大家的希望 ： 不一致。（前边用了“看法” ” ，后边换成了“希望” ，偷换了概念。 ） 例（2）“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂 ： 灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 （ “教师的角色”与“传统 的‘满堂灌’ ”概念不一致，把“满堂灌”改为“知识灌输者”） 。 10.数量短语不合逻辑。这类语病的特点有两类： （1）倍数只能用于提高、增加、扩大等方面的情况，而不能用于降 低、减少、缩小、便宜等词语的后面。但在实际的语言运用中，倍数 常常被误用。以下例子都是错误的。 例①：唐山公共汽车票价很低，与瑞士普通公共汽车票价相比，便宜
三倍。 例②：2009 年的世界钢产量略有下降，比上一年减少了 0.004 倍。 （2）此外， “大约” “不过”不能与“左右”同时使用；平均数应该 是确数，不能是约数； “达” “至少”后面应该是确数，不能是约数。 下面这些表述都不合逻辑，是错误的。如： 例①：在上海机动车第一学校，学开车的就达近千名。 ．． 例②：他的失职，给单位带来了至少十万元以上的损失。 ．． ．． 11.内容不合事理。这类病句的特点是整个句子意思的表达与客观现 实或事理明显地相违背，给人以不真实、不可信的感觉，让人无法想 象、无法感知、车无法推断。例如： 例（1）为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广 场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。“夷为平地” （ 一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使之成为平地，不 能用于“深坑”） 。 例(2)我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到 小书房去找。 （ “酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来， “他” 怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？）
2 学会此类病句的辨析诀窍 一、经典考题
（09 全国）去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海 选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程．一定要高度重视，不可疏忽。 （09 湖北）大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、 古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价， 热闹极了。 （09 天津）植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产 品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。 （09 天津）校能否形成良
好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应 并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 （09 辽宁）这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组 赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。 （09 江西）王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益 出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 （09 湖南）大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注 的是作为接收过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。 二、技法指导 （一）、复句问题的语病： 一个句子可以是单句， 也可以是复句。当一个单句不能表达一个比较复杂的意思 时，那就得用两个或两个以上的单句联系起来表述，这时就可以用复句。而构成 复句的分句在意义上是有紧密联系的，即有复句关系，而这复句关系实际上就是 逻辑联系。 复句方面出现的语病主要有：强加关系、并列不当、递进不当、因果倒置、误用 滥用关联词语等。 1．强加关系：复句中分句间总离不开某种复句关系，而复句关系的外在表现形 式就是关联词的使用。 在一些病句中，作者没有弄清分句中到底是否存在某种关 系，而强加于句子。 2．并列不当：并列关系是复句中的一种关系类型。而由于作者对事物的分类不 当和乱排次序，就会产生语病。虽说并列关系的各部分之间没有主次之分，而在 语言的实际运用中，由于受到各种因素的影响，其排列次序也不是完全随意的。
3．递进不当：递进关系有一层进一层的意思。而说话者思路不清，往往会造成 语病。 4．因果无据或倒置：吕叔湘、朱德煕在《语法修辞讲话》中说：“判断两件事 有因果关系虽然是主观的见解， 但是必须有客观事实做基础。”而人一旦有了某 种认识，也就必然会反映到他的表现中来。 5．误用、滥用关联词语：这种语病类型往往是由于说话者不对句子的内容作深 入的分析而造成的， 它是前几种类型在使用关联词的表现。有时说话者不甚注意 关联词往往是配对使用的这一点，从而造成语病。 （二）、纯逻辑语病： 纯逻辑语病是从逻辑这一范畴来定义的。 在语言运用中也表现为分类不当和没有 次序的语病， 另外还有自相矛盾、 一面与两面失应、 误用否定和不合事理等语病。 1．分类不当：2．没有次序： 3．自相矛盾：一个判断可以是肯定的，也可以是否定的﹔但如果同时既肯定又 否定某一事物，就会使人弄不清你在说明什么问题，你要肯定哪一方面，这就构 成了自相矛盾的错误。在句子中，自相矛盾可能表现在概念
上，也可能表现在两 个不相容或根本相反的判断上。 （1）时间的表达冲突：（2）数量的表达冲突：（3）范围大小不一： 4．一面与两面失应：这种语病从本质上说，还是出现在概念上。 5．前后失应： 6．误用否定：判断一个事物可以用肯定形式，也可以用否定形式，而在否定形 式中又有多重否定。人们在使用多重否定时往往会出现表达与意思相反的情况。 7．主客颠倒：句子陈述的对象有主客之分，主动者与被动者之分。有时表达不 好，就会出现颠倒的现象。 8．不合事理：在人类社会发展的进程中，人们对事物的认识呈现阶段性，即在 某一阶段， 人们对事物规律的认识呈现出阶段性认识的特点。 如果不顾及这一点， 你所表达的内容就不符合人们共同的认知和审美标准了。 四、巩固练习
1 最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 2 这本书出版了好几年了，所以作者最近作了较大的修改。 3 他经过这段时间的写作练习，不仅能写长篇大论的理论文，而且能写一般的应 用文。 4 我们应当充分利用有利因素，不断培养抗寒的品种，克服和改造低温、秋旱、 风大等不利因素，把我省广阔富饶的亚热带资源开发利用起来。 5 在缓缓流逝的时间长河中， 总有一些记忆像卵石般沉淀下来， 改变着人生轨迹， 压迫着人们的心灵。 6 近两年来，他的科研成果的水平又有了新的提高，其中有两项不但达到了国际 先进水平，而且填补了国内这方面的空白。 7 由于我对于学科有偏重，因而对于数理就不感兴趣。 8 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 9 由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的 情节，反而大大地减弱了原作的思想性。 10 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规 范的现象，增强使用文字的规范意识。 11 警方已经组织力量对现场进行了仔细分析、勘查取证，基本确定犯罪嫌疑人 系该公司内部人员。 12 由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于 5 月 1 日在首都剧 场上演，日前正在紧张的排练之中。 13 近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最 高点已达 290 美元以上。 14 凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情 况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。 15 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事， 也是教育战线的根本任务。
16 青年男女不再以财产的多寡和门第的高低为条件，而以能劳动、有科学文化 知识的标准
去选择自己的伴侣。 17《条例》对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和周密 而深刻的说明。 18 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 19 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。 20 小张不听大家的忠告，就难免不犯错误。 21 难道作为一个班级干部，就不可以闹特殊吗？ 22 我的父亲长得很像我。 23 他平时不爱学习，书报与他接触的机会是极少的。 24 费卢杰，对美军是深恶痛绝的，因为那儿已成为反美武装的主要根据地。 25 该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害消费者骗取钱财的不法行为， 应给以严厉的打击。
掌握病句——不合逻辑的类型 ★ 考点阐释 不合逻辑是指在语法上虽然正确 ，但不符合概念、判断、推理等 形式逻辑以及事理逻辑的一种病句类型。这种病句类型常见的错误 有：（1）分类不当（2）自相矛盾（3）否定不当（4）强加因果（5） 强加转折(6)主客倒置(7)两面失衡(8)时态混杂(9)偷换概念（10）数 量短语不合逻辑（11）内容不合事理 ★ 经典题例 例 1、来自海内外 40 多个国家、地区和国内 31 个省、直辖市、 自治区的 1800 多位闽籍工商界精英汇聚福州。（2009 年重庆卷） 试题分析：“海内外”是指我国国境以内和国外，海内外和国内 不能并列，有包含关系。 例 2、学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能 否真正适应并融入它， 这对教学活动的有效开展起着重要作用。 2009 （ 年天津卷） 试题分析：两面失衡，前两个分句用“能否”，最后一个分句用 “有效”，两面对一面。 例 3、王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从 自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。（2009 年江西卷） 试题分析：主客倒置，应是“宝玉对王夫人”。
例 4、90 个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞拍，以 总价 1283.65 万元成交，每个缶的均价都超过了 14 万元。（2009 年 天津卷） 试题分析：后一分句有问题。“每个缶”和“均价”是矛盾的， 因为一个缶无法均价，应改为“这些缶的均价”或“每个缶的价钱”。 例 5、该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象， 然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。 （2009 年北京卷） 试题分析：强加转折，删掉“然而”。 例 6、朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就 各执己见， 争吵不休， 互不通融， 这其实是一种最愚蠢的见解。 （2009 年北京卷） 试题分析：偷换概念。“一发生矛盾，就各执己见，争吵不休， 互不通融”属于做法，不属于见解，前后概念内容不统一，将“见解” 改为“做法”。 例 7、海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次 陈江会谈的各项协议文本， 举行了最后一次预备性磋商， 历时大约一 个多小时。（2009 年山东卷） 试题分析：数量短语运用自相矛盾，“大约”可能超过 1 小时也 可能不到 1 小时，与“一个多小时”矛盾。 ★ 分类指导 1. 分类不当。此类语病的特点是，在一个句子里，含有交叉、从属
关系的概念并列在一起，从而导致句意的模糊。还特别要注意几项列 举和后边的中心词之间是否一致，也就是“„„等„„”“等”前内 ， 容要属于“等”后内容。 例（1）
：改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应 时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调 味品。“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼”等。 （ ） 例（2） ：大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游 地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑 细选，讨价还价，热闹极了。“等”前的“名人字画” （ “导游地图” 不属于中心词“工艺品” ， “古玩”和“工艺品”有交叉） 2.自相矛盾 。此类语病的特点是，前面的说法与后面的说法自相矛 盾，彼此冲突。 例（1） ：王强同学通过努力，基本上把不好的习惯克服干净了。“基 （ 本上”与“克服干净”矛盾） 例（2） ：凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰 苦的情况下，经过不懈奋斗才取得的。“凡是”与“不少”矛盾） （ 3.否定不当。此类语病的特点是，在一个句子中，本来已经出现了含 有否定意义的词语，却又加上另外的否定词语，造成了多重否定，从 而导致句子的意思恰好与原来意思完全相反。 带有否定意义的词语主 要有 “以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。否 定句主要应该关注双重否定句和反问句中嵌套否定形式的句子， 经常 出现的错误是表意相反或造成三重否定。
例（1） ：许多有识之士认为，不安全、侵权、不诚信以及防止文化不 受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶 颈。 （此句滥用否定，造成表意相反。应把“防止”和“不”都去掉。） 例（2） ：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需 要学习雷锋了呢？（此句反问句中嵌套否定式，构成三重否定，最后 表达的意思是“现在就不需要学习雷锋了” ，是错误的，应删去“就 不” ） 4. 强加因果。这种语病常出现在复句之中，把没有因果关系（或只 有部分因果关系）的情况说成有因果关系，或者根据前面的部分原因 想当然地推断出某一个结果来，这就是犯了强加因果的逻辑错误。 例（1） ：宋朝以来，范仲淹的《岳阳楼记》 、王安石的《游褒禅山记》 、 宋濂的《送东阳马生序》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔 清新，耐人寻味。 （这些作品文笔清新，耐人寻味，主要原因并不是 它们具有积极的思想倾向。 ） 例：周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动，所以最终成 为蜚声海内外的著名学者、历史学家。 （周先生投身于“五四”运动， 与他成为学者、历史学家并无直接的因果关系。 ） 5.强加转折。这种语病常出现在复
句之中，含有表转折关系的词语， 而句意中并无转折关系。 例：散文可记叙，可说明，可抒情，然而这几种方式经常交替出现， 杂处在一起。 （没有转折关系，应是承接关系） 6.主客倒置。这种语病的特点是，主体与客体存在着主要与次要、认
知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的 错位，表达的混乱。 例(1)：焦裕禄这个名字，对青年人可能还有些陌生，可是对四十岁 以上的人却很熟悉。“名字”是客体， （ “人”是主体，应当是“人对 名字熟悉” ，而不是“名字对人熟悉” ，主客颠倒。 ） 例(2)：火星曾有生命说对当今科学界还应进一步认识，我们对这种 新发现还应持审视态度。“火星曾有生命说”是客体， （ “当今科学界” 是主体，应当是“当今科学界对火星曾有生命说还应进一步认识” ） 7. 两面失衡。这种语病的特点是，句中使用 “能否、是否、好坏、 有没有、优劣、高低、冷暖、成败”等两面词，与之呼应的却是一面。 例(1)：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高 低，都是地区经济健康发展的重要保证。“好坏” （ “优劣” “高低”是 两面， “健康发展”是一面） 例(2)：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅 游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 （前面“是否”收门票 的问题，是两面，后面予以“否认” ，是一面。 ） 例(3)：要不要打击恐怖主义？在打击恐怖主义的时候，能不能侵犯 他国主权？我们的回答是肯定的。“要不要打击恐怖主义” （ ，如果回 答，应为“要”“能不能侵犯他国主权”回答应为“不能” ； ，而句中 却说“我们的回答是肯定的” ，很显然不能照应两个问题的回答，所 以是错误的。 如果改成： 对这两个问题我国政府表明了自己的立场。 “ ” 能与两个问题照应，就正确了。 ）
8. 时态混杂。动作、行为按其进行、完成的时间，可分为过去时态、 现在时态、将来时态，但就某一动作行为而言，只能呈现一种时态， 如果呈现两种事态，就犯了时态混杂的错误。 例（1） ：由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于 5 月 1 日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 “日前”就是 （ 几天前，为过去时，与“正在”现在时混杂，可改“日前”为“目前” ） 例（2） ：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实 施的煤炭走向市场的战略起到了极好的推动作用。 “将”与“了” （ 矛盾，将来时与过去时混杂） 9. 偷换概念。在一个句子里，前面部分陈述的对象是一种事物
，到 后面部分陈述的对象却变成了另外一种事物， 这种逻辑错误就是偷换 概念。 例（1）“在会上，大家谈了自己对学校的看法，看来，大家的希望 ： 不一致。（前边用了“看法” ” ，后边换成了“希望” ，偷换了概念。 ） 例（2）“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂 ： 灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 （ “教师的角色”与“传统 的‘满堂灌’ ”概念不一致，把“满堂灌”改为“知识灌输者”） 。 10.数量短语不合逻辑。这类语病的特点有两类： （1）倍数只能用于提高、增加、扩大等方面的情况，而不能用于降 低、减少、缩小、便宜等词语的后面。但在实际的语言运用中，倍数 常常被误用。以下例子都是错误的。 例①：唐山公共汽车票价很低，与瑞士普通公共汽车票价相比，便宜
三倍。 例②：2009 年的世界钢产量略有下降，比上一年减少了 0.004 倍。 （2）此外， “大约” “不过”不能与“左右”同时使用；平均数应该 是确数，不能是约数； “达” “至少”后面应该是确数，不能是约数。 下面这些表述都不合逻辑，是错误的。如： 例①：在上海机动车第一学校，学开车的就达近千名。 ．． 例②：他的失职，给单位带来了至少十万元以上的损失。 ．． ．． 11.内容不合事理。这类病句的特点是整个句子意思的表达与客观现 实或事理明显地相违背，给人以不真实、不可信的感觉，让人无法想 象、无法感知、车无法推断。例如： 例（1）为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广 场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。“夷为平地” （ 一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使之成为平地，不 能用于“深坑”） 。 例(2)我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到 小书房去找。 （ “酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来， “他” 怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？）
2 学会此类病句的辨析诀窍 一、经典考题
（09 全国）去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海 选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程．一定要高度重视，不可疏忽。 （09 湖北）大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、 古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价， 热闹极了。 （09 天津）植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产 品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。 （09 天津）校能否形成良
好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应 并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 （09 辽宁）这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组 赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。 （09 江西）王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益 出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 （09 湖南）大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注 的是作为接收过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。 二、技法指导 （一）、复句问题的语病： 一个句子可以是单句， 也可以是复句。当一个单句不能表达一个比较复杂的意思 时，那就得用两个或两个以上的单句联系起来表述，这时就可以用复句。而构成 复句的分句在意义上是有紧密联系的，即有复句关系，而这复句关系实际上就是 逻辑联系。 复句方面出现的语病主要有：强加关系、并列不当、递进不当、因果倒置、误用 滥用关联词语等。 1．强加关系：复句中分句间总离不开某种复句关系，而复句关系的外在表现形 式就是关联词的使用。 在一些病句中，作者没有弄清分句中到底是否存在某种关 系，而强加于句子。 2．并列不当：并列关系是复句中的一种关系类型。而由于作者对事物的分类不 当和乱排次序，就会产生语病。虽说并列关系的各部分之间没有主次之分，而在 语言的实际运用中，由于受到各种因素的影响，其排列次序也不是完全随意的。
3．递进不当：递进关系有一层进一层的意思。而说话者思路不清，往往会造成 语病。 4．因果无据或倒置：吕叔湘、朱德煕在《语法修辞讲话》中说：“判断两件事 有因果关系虽然是主观的见解， 但是必须有客观事实做基础。”而人一旦有了某 种认识，也就必然会反映到他的表现中来。 5．误用、滥用关联词语：这种语病类型往往是由于说话者不对句子的内容作深 入的分析而造成的， 它是前几种类型在使用关联词的表现。有时说话者不甚注意 关联词往往是配对使用的这一点，从而造成语病。 （二）、纯逻辑语病： 纯逻辑语病是从逻辑这一范畴来定义的。 在语言运用中也表现为分类不当和没有 次序的语病， 另外还有自相矛盾、 一面与两面失应、 误用否定和不合事理等语病。 1．分类不当：2．没有次序： 3．自相矛盾：一个判断可以是肯定的，也可以是否定的﹔但如果同时既肯定又 否定某一事物，就会使人弄不清你在说明什么问题，你要肯定哪一方面，这就构 成了自相矛盾的错误。在句子中，自相矛盾可能表现在概念
上，也可能表现在两 个不相容或根本相反的判断上。 （1）时间的表达冲突：（2）数量的表达冲突：（3）范围大小不一： 4．一面与两面失应：这种语病从本质上说，还是出现在概念上。 5．前后失应： 6．误用否定：判断一个事物可以用肯定形式，也可以用否定形式，而在否定形 式中又有多重否定。人们在使用多重否定时往往会出现表达与意思相反的情况。 7．主客颠倒：句子陈述的对象有主客之分，主动者与被动者之分。有时表达不 好，就会出现颠倒的现象。 8．不合事理：在人类社会发展的进程中，人们对事物的认识呈现阶段性，即在 某一阶段， 人们对事物规律的认识呈现出阶段性认识的特点。 如果不顾及这一点， 你所表达的内容就不符合人们共同的认知和审美标准了。 四、巩固练习
1 最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 2 这本书出版了好几年了，所以作者最近作了较大的修改。 3 他经过这段时间的写作练习，不仅能写长篇大论的理论文，而且能写一般的应 用文。 4 我们应当充分利用有利因素，不断培养抗寒的品种，克服和改造低温、秋旱、 风大等不利因素，把我省广阔富饶的亚热带资源开发利用起来。 5 在缓缓流逝的时间长河中， 总有一些记忆像卵石般沉淀下来， 改变着人生轨迹， 压迫着人们的心灵。 6 近两年来，他的科研成果的水平又有了新的提高，其中有两项不但达到了国际 先进水平，而且填补了国内这方面的空白。 7 由于我对于学科有偏重，因而对于数理就不感兴趣。 8 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 9 由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的 情节，反而大大地减弱了原作的思想性。 10 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规 范的现象，增强使用文字的规范意识。 11 警方已经组织力量对现场进行了仔细分析、勘查取证，基本确定犯罪嫌疑人 系该公司内部人员。 12 由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于 5 月 1 日在首都剧 场上演，日前正在紧张的排练之中。 13 近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最 高点已达 290 美元以上。 14 凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情 况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。 15 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事， 也是教育战线的根本任务。
16 青年男女不再以财产的多寡和门第的高低为条件，而以能劳动、有科学文化 知识的标准
去选择自己的伴侣。 17《条例》对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和周密 而深刻的说明。 18 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 19 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。 20 小张不听大家的忠告，就难免不犯错误。 21 难道作为一个班级干部，就不可以闹特殊吗？ 22 我的父亲长得很像我。 23 他平时不爱学习，书报与他接触的机会是极少的。 24 费卢杰，对美军是深恶痛绝的，因为那儿已成为反美武装的主要根据地。 25 该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害消费者骗取钱财的不法行为， 应给以严厉的打击。