摘 要：本文通过分析广播节目创作的内涵及意义，深入分析了人文素养在广播节目创作中的重要性及意义。通过将人文素养融入于广播节目之中，可以有效的提高广播节目创作的效率、质量及其收听率，并有利于广播节目正确引导群众意识及舆论方向。 关键词：人文素养；广播节目；创作；重要性 广播节目是广播媒体中的最小单位，它主要通过声音向听众表达。然而，当前，随着各种媒体形式的呈现，其媒体竞争越来越激烈，广播媒介等节目质量却越来越低，甚至严重降低了广播节目的质量及收听率。本文就人文素养在广播节目创作中的重要性进行了深入分析。 1 广播节目创作与人文素养 1.1 广播节目创作的内涵及意义 广播节目创作主要是通过有针对性的调查与研究为基础，并结合广播的具体节目任务及受众的需求，通过一系列的资料收集、整理、设计，编排出具体的节目，为实现最佳传播效果所确定的广播节目的经营策略及创作形式，并为广播节目的顺利开展奠定基础。广播节目具有传播速度快、传播时效强、传播容量大的特点，既可进行新闻报道、舆论引导，还能发布文化娱乐信息等。因此，广播节目的质量水平尤为重要。 1.2 人文素养的涵义 人文素养指人所具有的文学、史学、哲学、艺术等人文学科知识，以及由此类人文学科知识系统所反映出来的精神在心理上的综合体现。人文素养主要包括人文知识的素养及人文精神的素养。人文素养有利于培养人们良好的行为习惯、坚定的理想信念、崇高的道德情操等。 在广播节目的创作中体现人文素养，说到底，就是节目的创作、制作人员在节目定位、创作过程中融入人文素养，并从受众实际需求角度出发，制作出优良的节目。 2 人文素养在广播节目创作中的重要性 2.1 人文素养有利于正确引导广播节目的创作方向 一方面，当前我国的广播节目等媒介都是党和政府的宣传机构，更是党和政府联系群众的桥梁与纽带。因此，作为广播节目的工作人员，必须首先确保其具有较高的人文素养，并将其融入于广播节目的创作中。以便确保其所宣传的内容、信息及言论在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，确保广播节目所传达的内容与党和政府的中心工作紧密配合。另一方面，人文素养有利于正确引导广播节目的创作方向，从而正确引导群众意识及舆论导向。首先，在创作广播节目的过程中，必须加强广播节目与人文素养的紧密联系，从中所体现出的广播节目所宣传的内容必须确保从国家与人民的利益出发、从大局出发。其次，通过将人文素养融合于广播节目的创作中，通过发挥人文素养的作用，创作出高质量的符合党和政府宣传的思想内容的广播节目。最后，在进行广播节目的创作过程中，应当以正确的舆论导向为原则，提倡积极向上的广播节目，以便正确引导群众意识及舆论方向。 2.2 人文素养有利于辅助广播节目的创作 当前我国社会的信息化水平发展迅速，尤其是广播媒介作为文化载体的功能和影响越来越突出，人们的文化活动及娱乐活动也越来越多地通过广播媒介而得以实现。因此，广播节目的创作者在进行节目策划及创作的过程中，首先必须通过提高其自身的人文素养，确保广播节目工作人员能够正确地判断、评估媒介信息，主要包括受众对媒介信息的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力，即媒介素养。广播节目的创作者的媒介素养及人文素养的高低，与节目的质量水平息息相关。从另一层面看，媒介素养与人文素养是互相制约、互相促进的。媒介素养一方面既影响着人文素养的提高，另一方面又受人文素养所制约。当前我国正处于大众传播时代，媒介信息鱼龙混杂。因此，对于受众来说，正确的选择和评估信息显得尤为重要。否则，如果受众的媒介素养不足，其价值观和道德素养必然会被各种虚假甚至有害的信息所左右。也就是说，如果受众拥有较高的人文素养，通常可以对各种信息和评论做出理性的分析和判断，对媒体或者互联网上的一些有害的报道和评论有着较强的辨别能力和质疑能力，从而可以有效地抵御不良信息的侵扰。人文素养对于广播节目的创作具有较强的辅助作用，它可以激发节目创作者在进行广播节目创作时的灵感，提高节目质量。将人文素养与节目创作相融合，可以有效的提升广播节目的质量水平及整体水平，有助于更好的引导群众向积极向上的意识及正确的舆论导向发展。 2.3 将人文素养融入于广播节目有利于保持中华民族的悠久历史 随着互联网、广播、影等大众传播媒介的兴起，西方文化对我国的文化渗透越来越严重。提高我国人民的人文素养，对于提高我国中华民族文化的独立性和自主性具有重要作用。而将人文素养融入于广播节目不仅有利于提升广播节目的整体质量，而且有利于将我国的传统文化及优良历史转化为人文素养寓于广播节目中，有效地提高国民的人文素养，确保中华民族能在激烈的国际文化竞争中占有一席之地，保持中华民族的优良传统文化及悠久历史。 3 人文素养在广播节目创作中的体现 广西音乐台（95.0MusicRadio）是广西区内首家类型化音乐电台。该台从2009年改版成立至今，一直以“爱音乐、分享音乐”的理念办台。精准定位、节目形式多样、制作精良不仅使该台在当地赢得了多项广播评价指标第一，也使其在全国同类型广播电台中脱颖而出，成为大家热议和喜欢的电台之一。而该台推出的《粤语经典一百首》就是一档高度体现人文素养的节目。广西的地理位置和文化渊源决定了粤语在这里的群众基础。那些具有代表性的粤语歌曲和演唱者代表着粤语歌坛曾经的辉煌，代表着那个曾经激情燃烧的年代！对典粤语歌曲精挑细选和精心的编排制作，加上主持人对原唱者的简单介绍与描述，一档结合了音乐文化底蕴与人文内涵、融入音乐欣赏与美学的广播线性节目一经推出就大获成功。另外，杭州电台西湖之声的线性节目《心灵能量》也是一档体现人文素养的节目。该节目每期大约1分半钟左右，主要以主持人白描式地讲述一个心灵小故事，从心灵层面关怀人，为都市人减压，有效吸引听众的关注力并产生共鸣。而且通过将人文素养与广播节目融合，可以有利于传递社会正能量，营造和谐、温暖的社会环境。据浙江省社会科学界联合会曾于2003年对浙江省18岁至69岁的社会成员进行了公众人文社会科学素养及需求调查统计显示：2003年浙江省公众人文社会科学素养总体达标比例为7.5%，其中大学本科及以上理工科人员的达标率为41.9%，而大学本科及以上文科类人员的达标率为58.8%。由此可见，将人文素养与广播节目的创作相融合，创作出人文素质及质量水平较高的广播节目具有重要意义。在国际文化竞争和渗透日趋加剧的环境下，作为媒体人应及时采取措施，通过将人文素养与广播节目等媒介相融合的方式，提升广播节目的整体水平及人文素养水平，从而提高国民的整体人文素养。 4 结语 综上所述，将人文素养与广播节目的创作紧密联系，有利于营造良好的社会人文环境及和谐的媒介环境，有利于促进广播媒介素养与人文素养的紧密联系，有利于提高我国的广播节目创作质量水平，正确引导我国的群众意识及舆论方向。 参考文献： [1]李志强，张帆.加强人文学科健身提高学生人文素养[N].现代教育报，2007（4）. [2]崔丹.从“杨丽娟事件”看受众的媒介素养的缺失[J].新闻知识，2007（9）. [3]谢小红.暴力新闻的泛滥与媒介素养教育的缺失初探[J].东南传播，2006（4）.
摘 要：本文通过分析广播节目创作的内涵及意义，深入分析了人文素养在广播节目创作中的重要性及意义。通过将人文素养融入于广播节目之中，可以有效的提高广播节目创作的效率、质量及其收听率，并有利于广播节目正确引导群众意识及舆论方向。 关键词：人文素养；广播节目；创作；重要性 广播节目是广播媒体中的最小单位，它主要通过声音向听众表达。然而，当前，随着各种媒体形式的呈现，其媒体竞争越来越激烈，广播媒介等节目质量却越来越低，甚至严重降低了广播节目的质量及收听率。本文就人文素养在广播节目创作中的重要性进行了深入分析。 1 广播节目创作与人文素养 1.1 广播节目创作的内涵及意义 广播节目创作主要是通过有针对性的调查与研究为基础，并结合广播的具体节目任务及受众的需求，通过一系列的资料收集、整理、设计，编排出具体的节目，为实现最佳传播效果所确定的广播节目的经营策略及创作形式，并为广播节目的顺利开展奠定基础。广播节目具有传播速度快、传播时效强、传播容量大的特点，既可进行新闻报道、舆论引导，还能发布文化娱乐信息等。因此，广播节目的质量水平尤为重要。 1.2 人文素养的涵义 人文素养指人所具有的文学、史学、哲学、艺术等人文学科知识，以及由此类人文学科知识系统所反映出来的精神在心理上的综合体现。人文素养主要包括人文知识的素养及人文精神的素养。人文素养有利于培养人们良好的行为习惯、坚定的理想信念、崇高的道德情操等。 在广播节目的创作中体现人文素养，说到底，就是节目的创作、制作人员在节目定位、创作过程中融入人文素养，并从受众实际需求角度出发，制作出优良的节目。 2 人文素养在广播节目创作中的重要性 2.1 人文素养有利于正确引导广播节目的创作方向 一方面，当前我国的广播节目等媒介都是党和政府的宣传机构，更是党和政府联系群众的桥梁与纽带。因此，作为广播节目的工作人员，必须首先确保其具有较高的人文素养，并将其融入于广播节目的创作中。以便确保其所宣传的内容、信息及言论在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，确保广播节目所传达的内容与党和政府的中心工作紧密配合。另一方面，人文素养有利于正确引导广播节目的创作方向，从而正确引导群众意识及舆论导向。首先，在创作广播节目的过程中，必须加强广播节目与人文素养的紧密联系，从中所体现出的广播节目所宣传的内容必须确保从国家与人民的利益出发、从大局出发。其次，通过将人文素养融合于广播节目的创作中，通过发挥人文素养的作用，创作出高质量的符合党和政府宣传的思想内容的广播节目。最后，在进行广播节目的创作过程中，应当以正确的舆论导向为原则，提倡积极向上的广播节目，以便正确引导群众意识及舆论方向。 2.2 人文素养有利于辅助广播节目的创作 当前我国社会的信息化水平发展迅速，尤其是广播媒介作为文化载体的功能和影响越来越突出，人们的文化活动及娱乐活动也越来越多地通过广播媒介而得以实现。因此，广播节目的创作者在进行节目策划及创作的过程中，首先必须通过提高其自身的人文素养，确保广播节目工作人员能够正确地判断、评估媒介信息，主要包括受众对媒介信息的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力，即媒介素养。广播节目的创作者的媒介素养及人文素养的高低，与节目的质量水平息息相关。从另一层面看，媒介素养与人文素养是互相制约、互相促进的。媒介素养一方面既影响着人文素养的提高，另一方面又受人文素养所制约。当前我国正处于大众传播时代，媒介信息鱼龙混杂。因此，对于受众来说，正确的选择和评估信息显得尤为重要。否则，如果受众的媒介素养不足，其价值观和道德素养必然会被各种虚假甚至有害的信息所左右。也就是说，如果受众拥有较高的人文素养，通常可以对各种信息和评论做出理性的分析和判断，对媒体或者互联网上的一些有害的报道和评论有着较强的辨别能力和质疑能力，从而可以有效地抵御不良信息的侵扰。人文素养对于广播节目的创作具有较强的辅助作用，它可以激发节目创作者在进行广播节目创作时的灵感，提高节目质量。将人文素养与节目创作相融合，可以有效的提升广播节目的质量水平及整体水平，有助于更好的引导群众向积极向上的意识及正确的舆论导向发展。 2.3 将人文素养融入于广播节目有利于保持中华民族的悠久历史 随着互联网、广播、影等大众传播媒介的兴起，西方文化对我国的文化渗透越来越严重。提高我国人民的人文素养，对于提高我国中华民族文化的独立性和自主性具有重要作用。而将人文素养融入于广播节目不仅有利于提升广播节目的整体质量，而且有利于将我国的传统文化及优良历史转化为人文素养寓于广播节目中，有效地提高国民的人文素养，确保中华民族能在激烈的国际文化竞争中占有一席之地，保持中华民族的优良传统文化及悠久历史。 3 人文素养在广播节目创作中的体现 广西音乐台（95.0MusicRadio）是广西区内首家类型化音乐电台。该台从2009年改版成立至今，一直以“爱音乐、分享音乐”的理念办台。精准定位、节目形式多样、制作精良不仅使该台在当地赢得了多项广播评价指标第一，也使其在全国同类型广播电台中脱颖而出，成为大家热议和喜欢的电台之一。而该台推出的《粤语经典一百首》就是一档高度体现人文素养的节目。广西的地理位置和文化渊源决定了粤语在这里的群众基础。那些具有代表性的粤语歌曲和演唱者代表着粤语歌坛曾经的辉煌，代表着那个曾经激情燃烧的年代！对典粤语歌曲精挑细选和精心的编排制作，加上主持人对原唱者的简单介绍与描述，一档结合了音乐文化底蕴与人文内涵、融入音乐欣赏与美学的广播线性节目一经推出就大获成功。另外，杭州电台西湖之声的线性节目《心灵能量》也是一档体现人文素养的节目。该节目每期大约1分半钟左右，主要以主持人白描式地讲述一个心灵小故事，从心灵层面关怀人，为都市人减压，有效吸引听众的关注力并产生共鸣。而且通过将人文素养与广播节目融合，可以有利于传递社会正能量，营造和谐、温暖的社会环境。据浙江省社会科学界联合会曾于2003年对浙江省18岁至69岁的社会成员进行了公众人文社会科学素养及需求调查统计显示：2003年浙江省公众人文社会科学素养总体达标比例为7.5%，其中大学本科及以上理工科人员的达标率为41.9%，而大学本科及以上文科类人员的达标率为58.8%。由此可见，将人文素养与广播节目的创作相融合，创作出人文素质及质量水平较高的广播节目具有重要意义。在国际文化竞争和渗透日趋加剧的环境下，作为媒体人应及时采取措施，通过将人文素养与广播节目等媒介相融合的方式，提升广播节目的整体水平及人文素养水平，从而提高国民的整体人文素养。 4 结语 综上所述，将人文素养与广播节目的创作紧密联系，有利于营造良好的社会人文环境及和谐的媒介环境，有利于促进广播媒介素养与人文素养的紧密联系，有利于提高我国的广播节目创作质量水平，正确引导我国的群众意识及舆论方向。 参考文献： [1]李志强，张帆.加强人文学科健身提高学生人文素养[N].现代教育报，2007（4）. [2]崔丹.从“杨丽娟事件”看受众的媒介素养的缺失[J].新闻知识，2007（9）. [3]谢小红.暴力新闻的泛滥与媒介素养教育的缺失初探[J].东南传播，2006（4）.