班主任的工作是琐碎、忙碌的，很多人觉得班主任工作辛苦、劳累，想说爱你不容易。但我在经过十几年的班主任工作之后，现在别有一番感受：这个工作忙碌但充实，琐碎却有趣。“苦与乐，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”
一、班主任必须“有知”
“台上一分钟，台下十年功。”班主任必须具备广博的知识，随着时代的发展，学生的信息来源渠道越来越多，知识面也越来越广泛，作为班主任仅有专业知识这“一桶水”，远远不能满足工作的需要。班主任要想成为学习生活的引路人，就要认真广泛地学习，拓宽丰富自己的知识。成为“全才”“杂家”，只有这样，才能给予学生学习最好的帮助和指导。
二、班主任必须“有智”
班主任掌握了班级管理的方法，就等于有了一把金钥匙，开启正确前进的大门。对学生的评价应从德、智、体、美、劳等多方面去考虑，不能个人论定，要把评价的权利交给学生。我在班级对学生的评价总是优缺点同时说，先让他做出自己的解释，再指出他的错误，认识错误后再找出他身上的优点，使其知错就改。
家访是班主任工作中重要的一个方法。深入学生家庭可以拉近班主任与家长、学生与家长之间的距离，使得两者关系和谐。
三、班主任必须“有心”
“有心”即班主任要有耐心和细心。耐心是班主任的首选。小学生自控能力差，考虑事情不周全，同学之间产生矛盾，吵架、告状是常有之事。班主任在了解情况、调查取证这一关就得有耐心，不能草率了事，否则可能造成学生不服气、不认可，工作就会有缺憾。班主任还要以公正的态度对犯错的学生进行批评教育，晓之以理、动之以情，切勿伤其自尊心，这样才能使事情得到妥善解决，避免此类事情再度发生。
在对学生的管理过程中，班主任要留心每一个学生，观察学生各方面的表现，对一些不好的苗头要及时处理，消灭在萌芽状态。
四、班主任必须“有爱”
没有爱就没有教育，班主任要给学生关爱，给他们温暖的阳光，让学生在爱的滋润中快乐成长。对待学生既要有母亲般的慈祥，又要有父亲般的严厉。爱而有法，爱而有度，这样学生才会怀有一颗爱戴、敬畏之心，才能把精力投放到学习中去，才能时刻朝着正确的目标去努力奋斗。“棒极了”和“还需努力”是我经常挂在嘴边的两句话。
班主任工作是一件甜蜜的“苦差事”，虽苦虽累，但每天都可以体验童真、童趣。亲眼目睹自己带领的学生健康成长，从无知变得懂事起来，给予自己无限慰藉。累中有乐，这何尝不是一种幸福！爱上班主任工作其实很容易。
参考文献：
龚舟.师生交往促进班主任自主发展的研究[D].华东师范大学，2012.
编辑 温雪莲
班主任的工作是琐碎、忙碌的，很多人觉得班主任工作辛苦、劳累，想说爱你不容易。但我在经过十几年的班主任工作之后，现在别有一番感受：这个工作忙碌但充实，琐碎却有趣。“苦与乐，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”
一、班主任必须“有知”
“台上一分钟，台下十年功。”班主任必须具备广博的知识，随着时代的发展，学生的信息来源渠道越来越多，知识面也越来越广泛，作为班主任仅有专业知识这“一桶水”，远远不能满足工作的需要。班主任要想成为学习生活的引路人，就要认真广泛地学习，拓宽丰富自己的知识。成为“全才”“杂家”，只有这样，才能给予学生学习最好的帮助和指导。
二、班主任必须“有智”
班主任掌握了班级管理的方法，就等于有了一把金钥匙，开启正确前进的大门。对学生的评价应从德、智、体、美、劳等多方面去考虑，不能个人论定，要把评价的权利交给学生。我在班级对学生的评价总是优缺点同时说，先让他做出自己的解释，再指出他的错误，认识错误后再找出他身上的优点，使其知错就改。
家访是班主任工作中重要的一个方法。深入学生家庭可以拉近班主任与家长、学生与家长之间的距离，使得两者关系和谐。
三、班主任必须“有心”
“有心”即班主任要有耐心和细心。耐心是班主任的首选。小学生自控能力差，考虑事情不周全，同学之间产生矛盾，吵架、告状是常有之事。班主任在了解情况、调查取证这一关就得有耐心，不能草率了事，否则可能造成学生不服气、不认可，工作就会有缺憾。班主任还要以公正的态度对犯错的学生进行批评教育，晓之以理、动之以情，切勿伤其自尊心，这样才能使事情得到妥善解决，避免此类事情再度发生。
在对学生的管理过程中，班主任要留心每一个学生，观察学生各方面的表现，对一些不好的苗头要及时处理，消灭在萌芽状态。
四、班主任必须“有爱”
没有爱就没有教育，班主任要给学生关爱，给他们温暖的阳光，让学生在爱的滋润中快乐成长。对待学生既要有母亲般的慈祥，又要有父亲般的严厉。爱而有法，爱而有度，这样学生才会怀有一颗爱戴、敬畏之心，才能把精力投放到学习中去，才能时刻朝着正确的目标去努力奋斗。“棒极了”和“还需努力”是我经常挂在嘴边的两句话。
班主任工作是一件甜蜜的“苦差事”，虽苦虽累，但每天都可以体验童真、童趣。亲眼目睹自己带领的学生健康成长，从无知变得懂事起来，给予自己无限慰藉。累中有乐，这何尝不是一种幸福！爱上班主任工作其实很容易。
参考文献：
龚舟.师生交往促进班主任自主发展的研究[D].华东师范大学，2012.
编辑 温雪莲