诗歌鉴赏：理解诗歌——结构
诗歌鉴赏：理解诗歌——结构阜阳城郊李卫全
【教学目标】
了解诗歌结构特点
学会运用诗歌结构特点，分析诗句在诗歌中的作用
掌握概括诗歌结构层次的思路和方法
掌握高考命题特点和解题思路方法
【教学重点】
掌握高考命题点与解题思路和方法
【教学方法】
练习、归纳、讲授、点拨
【教学步骤】
一、诗句在诗歌中结构中的作用
诗人将诗歌的章法结构归结为起、承、、合。起即起句，承是承接，就是句，表明诗意的折变换，合则是结句，往往有点明题旨，收束全诗的作用。
1、起
近体诗的起句为一诗之首句或者首联，地位很重要。往往有统帅全诗内容，奠定感情基调，渲染气氛、营造某种氛围，
词和曲的起句，因为词牌或者曲牌与内容没有明确的对应关系，情况较为复杂。
1）造势：开门见山，直陈胸臆，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一，便如悬崖飞瀑，一泻而下，称之为造势。
2）造境：由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来，称之为造境。
3）造思：先设一问，或点出题意，或造一悬念，引人深思，使人急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。这是词人常用的一种开头方式，是渭造思。有时，先用一个反问句，明退暗进，随即把正意推出
1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
东坡
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注]此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。
（1）第一句在全诗中有何作用? 请简要赏析。
答：(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬心灵明澈的精神境界。
2、承
承句或联与起句语意关联极为密切。它不是对起句简单的重复，而是起句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证。在结构上，还有承上启下的作用。一般而言，承句或联多为写景或事
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
简析抱膝灯前影伴身一句，并说出当时怀有一种什么样的心情。
【答案】（1）抱膝二字生动地勾画出默默呆坐的神态，用灯前自然引出影，而伴字又将影和身联系起来，抱膝枯坐的影陪伴抱膝枯坐的身，显得形影相吊。这充分反映出思家时的一种孤寂心情。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
柳梢青送卢梅坡
刘过
泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情? 觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
[注]泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏《梅花落》。
聚散匆匆一句，在内容上强调什么? 在上片的结构上起什么作用?
【答案】强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。 3、
是指结构上的折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的换。如杜甫《登高》中万里悲秋常作客，百年多病独登台，由颔联写景而抒情，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。关注句，能使我们尽快明了思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。所以诗歌的句最为关键，而诗歌命题也常在句上做文章。
在词称为过片。词多数分为上下两片，它们是表现同一主题的两个层次；下片的开头部分，称之为过片，起过渡连接的作用。过片有时表现上下片表达方式的变化；有时表现上下片文意并列，内容上发生变化，或一正一反，或一今一昔，而以过片为桥，下片首紧承上片尾，使上下片贯通一气；有时表现为上下片为一总一分关系；有时上片尾句以问句作结，而下片虽未直接回答，但内容实际上是就问题而发，呼应上文的。
4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台 李 白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】一水：亦作二水。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（4分）
【参考答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
4、合
合它是诗人思想感情抒发的凝结点，常常有点明题旨，收束全诗、照应开头、照应题目的作用。从内容上说，合句是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要所在。
词的结尾，往往是点睛之笔。既要收住全文，又能发人深思，留有余味。南宋词人姜夔总结了几种结尾的方法：词意俱尽，点明主题；词尽意不尽，耐人寻味。
5、
从军行七首(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
高高秋月照长城与前三句写法上有何不同? 这样的写法有什么好处?
【参考答案】前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。
二、概括诗歌结构层次的思路和方法
1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
诗歌鉴赏：理解诗歌——结构
诗歌鉴赏：理解诗歌——结构阜阳城郊李卫全
【教学目标】
了解诗歌结构特点
学会运用诗歌结构特点，分析诗句在诗歌中的作用
掌握概括诗歌结构层次的思路和方法
掌握高考命题特点和解题思路方法
【教学重点】
掌握高考命题点与解题思路和方法
【教学方法】
练习、归纳、讲授、点拨
【教学步骤】
一、诗句在诗歌中结构中的作用
诗人将诗歌的章法结构归结为起、承、、合。起即起句，承是承接，就是句，表明诗意的折变换，合则是结句，往往有点明题旨，收束全诗的作用。
1、起
近体诗的起句为一诗之首句或者首联，地位很重要。往往有统帅全诗内容，奠定感情基调，渲染气氛、营造某种氛围，
词和曲的起句，因为词牌或者曲牌与内容没有明确的对应关系，情况较为复杂。
1）造势：开门见山，直陈胸臆，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一，便如悬崖飞瀑，一泻而下，称之为造势。
2）造境：由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来，称之为造境。
3）造思：先设一问，或点出题意，或造一悬念，引人深思，使人急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。这是词人常用的一种开头方式，是渭造思。有时，先用一个反问句，明退暗进，随即把正意推出
1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
东坡
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注]此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。
（1）第一句在全诗中有何作用? 请简要赏析。
答：(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬心灵明澈的精神境界。
2、承
承句或联与起句语意关联极为密切。它不是对起句简单的重复，而是起句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证。在结构上，还有承上启下的作用。一般而言，承句或联多为写景或事
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
简析抱膝灯前影伴身一句，并说出当时怀有一种什么样的心情。
【答案】（1）抱膝二字生动地勾画出默默呆坐的神态，用灯前自然引出影，而伴字又将影和身联系起来，抱膝枯坐的影陪伴抱膝枯坐的身，显得形影相吊。这充分反映出思家时的一种孤寂心情。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
柳梢青送卢梅坡
刘过
泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情? 觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
[注]泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏《梅花落》。
聚散匆匆一句，在内容上强调什么? 在上片的结构上起什么作用?
【答案】强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。 3、
是指结构上的折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的换。如杜甫《登高》中万里悲秋常作客，百年多病独登台，由颔联写景而抒情，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。关注句，能使我们尽快明了思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。所以诗歌的句最为关键，而诗歌命题也常在句上做文章。
在词称为过片。词多数分为上下两片，它们是表现同一主题的两个层次；下片的开头部分，称之为过片，起过渡连接的作用。过片有时表现上下片表达方式的变化；有时表现上下片文意并列，内容上发生变化，或一正一反，或一今一昔，而以过片为桥，下片首紧承上片尾，使上下片贯通一气；有时表现为上下片为一总一分关系；有时上片尾句以问句作结，而下片虽未直接回答，但内容实际上是就问题而发，呼应上文的。
4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台 李 白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】一水：亦作二水。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（4分）
【参考答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
4、合
合它是诗人思想感情抒发的凝结点，常常有点明题旨，收束全诗、照应开头、照应题目的作用。从内容上说，合句是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要所在。
词的结尾，往往是点睛之笔。既要收住全文，又能发人深思，留有余味。南宋词人姜夔总结了几种结尾的方法：词意俱尽，点明主题；词尽意不尽，耐人寻味。
5、
从军行七首(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
高高秋月照长城与前三句写法上有何不同? 这样的写法有什么好处?
【参考答案】前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。
二、概括诗歌结构层次的思路和方法
1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）