第六单元 第25课 词五首(二)
【学习目标】
1、反复朗读《武陵春》、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》两首词,并能够背诵。
2、结合时代背景和诗人经历、思想风貌理解诗词中蕴含的感情。
3、品析诗词中的名句。
【体验学习】
朗读交流
反复诵读《武陵春》、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》两首词,了解诗词所描写的内容。
1.齐读诗词,读准字音。
2. 自己反复朗读,能够背诵。
3. 以小组为单位反复朗读,并进行展示。
新知探究
探究一:品读诗词《武陵春》,思考下列问题。
武陵春 李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
1.疏通诗词大意。
1我国古代著名女词人李清照在词的创作风格上属于 派。词中暗示季节特征的一句是 , 。
2、在《望江南》中,主人公是“梳洗罢”,而文中作者却“日晚倦梳头”,从中,你能体会到作者什么心态?
3、《望江南》《武陵春》这两首有什么相同之处?
探究二:品读诗词《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》,思考下列问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生!
1.疏通诗词大意。
2.“八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。”这两句词,营造了一种什么样的氛围?
3.这首词表达了词人怎样的情感?
综合提升 1.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 。
第六单元 第25课 词五首(二)
【学习目标】
1、反复朗读《武陵春》、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》两首词,并能够背诵。
2、结合时代背景和诗人经历、思想风貌理解诗词中蕴含的感情。
3、品析诗词中的名句。
【体验学习】
朗读交流
反复诵读《武陵春》、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》两首词,了解诗词所描写的内容。
1.齐读诗词,读准字音。
2. 自己反复朗读,能够背诵。
3. 以小组为单位反复朗读,并进行展示。
新知探究
探究一:品读诗词《武陵春》,思考下列问题。
武陵春 李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
1.疏通诗词大意。
1我国古代著名女词人李清照在词的创作风格上属于 派。词中暗示季节特征的一句是 , 。
2、在《望江南》中,主人公是“梳洗罢”,而文中作者却“日晚倦梳头”,从中,你能体会到作者什么心态?
3、《望江南》《武陵春》这两首有什么相同之处?
探究二:品读诗词《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》,思考下列问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生!
1.疏通诗词大意。
2.“八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。”这两句词,营造了一种什么样的氛围?
3.这首词表达了词人怎样的情感?
综合提升 1.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 。