2016初中生物中考指南一
一、选择题
1．下列选项中属于生物的是( )。
A．生物标本 B．禽流感病毒 C．机器人 D．枯叶
2．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物( )。
A．能对刺激作出反应 B．能进行光合作用
C．能产生运动 D．能进行呼吸
3．“离离原上草，一岁一枯荣。"这种生命现象说明生物体具有的特征是( )。
A．应激性 B．能生长和繁殖 C．能呼吸 D．能排出体内的废物
4．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是( )。
A．修改假设 B．修改实验数据
C．重新进行实验 D．进一步查找相关资料
5．如果要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是( )；而若要了解 蚕的发育过程，则应采用( )。
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法
6．反复实验表明，大豆种子的萌发与光无关，由此可得出的正确结论是( )。
A．大豆种子的萌发不需要光 B．烟草种子的萌发也不需要光
C．莴苣种子的萌发也不需要光 D．任何种子的萌发均不需要光
7．现代生物学研究的重要方法是( )。
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法
8．在进行“验证种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度"的探究活动中， 所用的科学探究方法是( )。
A．调查法 B．分类法 C．实验法 D．文献(查阅)法
9．同学们在老师的帮助下，借助《植物分类学》，为校园里的各种树木挂上标识牌，并提交校园植物种类、数量、分布报告。在上述活动中，不涉及的科学探究方法是( )。
A．调查法 B．实验法 C．分类法 D．文献(查阅)法
10．如下表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计的错误之处在于：两个花盆( )。
C．温度都是20℃ D．都应当种植在同质量的土壤中
11．下列各项中，进行一个科学探究的前提和基础是( )，获得事实和证据的途径是
( )，设计对照实验时应注意的问题是( )，得出结论的重要过程是( )。
A．观察、实验、调查 B．根据实验结果进行分析、推理、判断
C．提出问题、作出假设 D．除实验变量外，其他变量都相同
1 2．小明为了研究植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲瓶蒸馏水和乙瓶土壤浸出液中，结果乙瓶的幼苗明显长得健壮。以下叙述错误的是
( )。
A．设置甲瓶的目的是与乙瓶起对照作用
B．该实验的变量是无机盐
C．该实验的结论是植物的生长需要无机盐
D．该实验应该设置两个对照组
13．在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是( )。
A．2 5℃和0℃ B．有光和无光
C．有空气和无空气 D．温度和水分
14．为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液(含有植物生活所需的各种营养素)中，另一份则培养在( )
A．蒸馏水中 B．不含镁的沙土中
C．只含镁的蒸馏水中 D．不含镁的完全培养液中
1 5．下列物质中，遇到碘液变蓝的是( )，能使澄清石灰水变浑浊的物质是( )。
A．蛋白质 B．维生素
C．淀粉 D．二氧化碳
16．在探究“蚯蚓在糙纸上是否比在玻璃板上运动速度更快"的实验中，正确的对照实验设计应为( )。
A．水平放置的玻璃和糙纸， B．斜置的玻璃和水平放置的糙纸
C．水平放置的玻璃和斜置的糙纸 D．潮湿的玻璃和干燥的糙纸
1 7．在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”实验中，制作临时装片时用于染色的是( )。
A．生理盐水 B．清水 C．稀碘液 D．酒精
1 8．在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是( )。
A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来
B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
C．小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
二、非选择题
1．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察， 他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。
(1)针对小华的疑问，应该提出的假设是_________________________________。
(2)小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两瓷盘中蒜瓣的数量应________________________________。然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件________________________________________________。
(3)根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是________________色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是________________色的。
(4)在这个设计中，实验变量是_________，甲、乙两个装置构成一组_____________。
(5)小华的上述研究方法属于________________法。
2．某校兴趣小组的同学在探究种子萌发所需要的环境条件时，设计了如下实验步骤： ①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；
②把3 O粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、2 5℃的环境中。一周 后，记录菜豆种子的萌发情况如下：
请根据以上实验回答下列问题：
(1)本实验所探究的实验变量有________________和________________。
(2)要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响"，在实验设计上可选用________________作为相互对照实验，该实验的结论是____________________________________。
(3)请指出步骤②中实验设计的不足：_________________________________________。
3．小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆
底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿
的地方呢?后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。他捉了10只
鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央(如右图所示)，静
置10分钟后观察鼠妇的动向，以验证自己的推测是否正确。
请分析回答下列问题：
(1)小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题? ______________________________ ____________________________________________________________________________。
(2)当小杨用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是________________________ ____________________________________________________。
(3)该实验中，耍有效控制的变量是________________。纸盒的一半遮光(形成黑暗环境)，另一半不遮光，目的是起________________作用。
(4)10分钟后出现的情况应该是________________，据此，小杨能得出的结论是________________。
(5)上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察? _______________。 为什么?________________________________________________________________。
(6)小杨做实验时，小华也在旁边看，并向小杨建议应在纸盒遮光的一侧洒点水，使它 潮湿，而不遮光的一侧保持干燥。但小杨没有采纳小华的建议。你认为小杨做得对吗? ________________。为什么?_____________________________________________ ____________________________________________________________________________。
4．春雨潇潇，滋润万物。然而，有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，甚至能伤害人 的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是
由于人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对许多生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省则是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会产生影响吗?某兴趣小组的同学决定就这一问题进行探究。 ①他们在一个花盆里播种了10颗大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
②每天一次向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨” (加醋的清水)，观察并记录实验 现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请回答下列问题：
(1)根据所提出的问题，同学们作出的假设应该是________________________________ ________________________________________________________________。
(2)这个实验方案有没有设置对照组?________________。
(3)如果需要设置对照组，你认为应选择下列中的( )。
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既喷洒清水，又喷洒“模拟酸雨”
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，将其放在低温的环境中
(4)根据该小组的实验结果，你得出的结论是________________________________ ____________________________________________________________________________。
5．小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，设计了一个实验方案：甲、乙两组都进行．灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请你帮助小明分析该探究实验：
(1)实验前，小明必须先将________________(选填“同种”或“不同种”)树的落叶分成甲、乙两组a实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持________________。
(2)该实验设置甲组是起到__________作用，该实验的变量是________________。
(3)实验结果预测：经过一段时间盾，________________组的树叶有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有________________作用。
2016初中生物中考指南一
一、选择题
1．下列选项中属于生物的是( )。
A．生物标本 B．禽流感病毒 C．机器人 D．枯叶
2．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物( )。
A．能对刺激作出反应 B．能进行光合作用
C．能产生运动 D．能进行呼吸
3．“离离原上草，一岁一枯荣。"这种生命现象说明生物体具有的特征是( )。
A．应激性 B．能生长和繁殖 C．能呼吸 D．能排出体内的废物
4．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是( )。
A．修改假设 B．修改实验数据
C．重新进行实验 D．进一步查找相关资料
5．如果要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是( )；而若要了解 蚕的发育过程，则应采用( )。
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法
6．反复实验表明，大豆种子的萌发与光无关，由此可得出的正确结论是( )。
A．大豆种子的萌发不需要光 B．烟草种子的萌发也不需要光
C．莴苣种子的萌发也不需要光 D．任何种子的萌发均不需要光
7．现代生物学研究的重要方法是( )。
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法
8．在进行“验证种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度"的探究活动中， 所用的科学探究方法是( )。
A．调查法 B．分类法 C．实验法 D．文献(查阅)法
9．同学们在老师的帮助下，借助《植物分类学》，为校园里的各种树木挂上标识牌，并提交校园植物种类、数量、分布报告。在上述活动中，不涉及的科学探究方法是( )。
A．调查法 B．实验法 C．分类法 D．文献(查阅)法
10．如下表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计的错误之处在于：两个花盆( )。
C．温度都是20℃ D．都应当种植在同质量的土壤中
11．下列各项中，进行一个科学探究的前提和基础是( )，获得事实和证据的途径是
( )，设计对照实验时应注意的问题是( )，得出结论的重要过程是( )。
A．观察、实验、调查 B．根据实验结果进行分析、推理、判断
C．提出问题、作出假设 D．除实验变量外，其他变量都相同
1 2．小明为了研究植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲瓶蒸馏水和乙瓶土壤浸出液中，结果乙瓶的幼苗明显长得健壮。以下叙述错误的是
( )。
A．设置甲瓶的目的是与乙瓶起对照作用
B．该实验的变量是无机盐
C．该实验的结论是植物的生长需要无机盐
D．该实验应该设置两个对照组
13．在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是( )。
A．2 5℃和0℃ B．有光和无光
C．有空气和无空气 D．温度和水分
14．为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液(含有植物生活所需的各种营养素)中，另一份则培养在( )
A．蒸馏水中 B．不含镁的沙土中
C．只含镁的蒸馏水中 D．不含镁的完全培养液中
1 5．下列物质中，遇到碘液变蓝的是( )，能使澄清石灰水变浑浊的物质是( )。
A．蛋白质 B．维生素
C．淀粉 D．二氧化碳
16．在探究“蚯蚓在糙纸上是否比在玻璃板上运动速度更快"的实验中，正确的对照实验设计应为( )。
A．水平放置的玻璃和糙纸， B．斜置的玻璃和水平放置的糙纸
C．水平放置的玻璃和斜置的糙纸 D．潮湿的玻璃和干燥的糙纸
1 7．在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”实验中，制作临时装片时用于染色的是( )。
A．生理盐水 B．清水 C．稀碘液 D．酒精
1 8．在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是( )。
A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来
B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
C．小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
二、非选择题
1．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察， 他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。
(1)针对小华的疑问，应该提出的假设是_________________________________。
(2)小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两瓷盘中蒜瓣的数量应________________________________。然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件________________________________________________。
(3)根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是________________色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是________________色的。
(4)在这个设计中，实验变量是_________，甲、乙两个装置构成一组_____________。
(5)小华的上述研究方法属于________________法。
2．某校兴趣小组的同学在探究种子萌发所需要的环境条件时，设计了如下实验步骤： ①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；
②把3 O粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、2 5℃的环境中。一周 后，记录菜豆种子的萌发情况如下：
请根据以上实验回答下列问题：
(1)本实验所探究的实验变量有________________和________________。
(2)要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响"，在实验设计上可选用________________作为相互对照实验，该实验的结论是____________________________________。
(3)请指出步骤②中实验设计的不足：_________________________________________。
3．小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆
底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿
的地方呢?后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。他捉了10只
鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央(如右图所示)，静
置10分钟后观察鼠妇的动向，以验证自己的推测是否正确。
请分析回答下列问题：
(1)小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题? ______________________________ ____________________________________________________________________________。
(2)当小杨用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是________________________ ____________________________________________________。
(3)该实验中，耍有效控制的变量是________________。纸盒的一半遮光(形成黑暗环境)，另一半不遮光，目的是起________________作用。
(4)10分钟后出现的情况应该是________________，据此，小杨能得出的结论是________________。
(5)上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察? _______________。 为什么?________________________________________________________________。
(6)小杨做实验时，小华也在旁边看，并向小杨建议应在纸盒遮光的一侧洒点水，使它 潮湿，而不遮光的一侧保持干燥。但小杨没有采纳小华的建议。你认为小杨做得对吗? ________________。为什么?_____________________________________________ ____________________________________________________________________________。
4．春雨潇潇，滋润万物。然而，有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，甚至能伤害人 的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是
由于人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对许多生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省则是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会产生影响吗?某兴趣小组的同学决定就这一问题进行探究。 ①他们在一个花盆里播种了10颗大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
②每天一次向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨” (加醋的清水)，观察并记录实验 现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请回答下列问题：
(1)根据所提出的问题，同学们作出的假设应该是________________________________ ________________________________________________________________。
(2)这个实验方案有没有设置对照组?________________。
(3)如果需要设置对照组，你认为应选择下列中的( )。
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既喷洒清水，又喷洒“模拟酸雨”
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，将其放在低温的环境中
(4)根据该小组的实验结果，你得出的结论是________________________________ ____________________________________________________________________________。
5．小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，设计了一个实验方案：甲、乙两组都进行．灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请你帮助小明分析该探究实验：
(1)实验前，小明必须先将________________(选填“同种”或“不同种”)树的落叶分成甲、乙两组a实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持________________。
(2)该实验设置甲组是起到__________作用，该实验的变量是________________。
(3)实验结果预测：经过一段时间盾，________________组的树叶有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有________________作用。