强化训练
闯关一
一、认读生字。
燕、聚、稻、圈、倦、演、莲、蓬、
二、组词
稻（ ） 倦（ ） 咏（ ） 裁（ ） 装（ ） 拂（ ） 增（ ） 蹈（ ） 卷（ ） 泳（ ） 载（ ） 妆（ ） 佛（ ） 赠（ ）
三、读准多音字
quān一圈──juàn羊圈 sì似乎──shì似的 āi挨挨挤挤──ái挨打 ɡān干涸──ɡàn干部 nán难题──nàn灾难 花骨ɡū朵 骨ɡǔ头 dǎo滑到──dào倒立 tiāo挑选──tiǎo挑战
四、记近义词
增添──增加 俊俏──美丽 偶尔──偶然 忽然──突然
飘动──飘荡 聚拢──聚集 光景──风景 姿势──姿态
沉积──沉淀 缘故──原因 干涸──干枯 绽开──绽放
五、记反义词
聚拢──分散 偶尔──经常 俊俏──丑陋 消失──出现
增添──减少 机灵──呆板 展开──收拢 饱胀──干瘪
雪白──乌黑 清早──傍晚 整齐──杂乱
六、听写一单元词语及园地中的四字词语
七、照样子写词
我发现下列词语每个词中两个字的意思是 ，请照着写几个。 动静、得失、详略、进出„„.
高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后
八、照样子将句子写得具体生动。
例1、微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
1、燕子掠过湖面。
燕子（ ）掠过（ ）的湖面。
2、白荷花冒出来。
（ ）的白荷花（ ）冒出来。
3、小草夹杂着野花。
（ ）的小草夹杂着（ ）的野花。
4、露珠在滚动。
（ ）的露珠在（ ）地滚动。
例2、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样清，清得___________________________________________。
天是那样的蓝，蓝得_________________________________________。
九、背诵课文1 2 3 4——3，完成下列填空
1、荷花已经开了不少了。荷叶 ，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。
2．一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了（ ）的小燕子。
3、默写《咏柳》和《春日》。能用自己的话说说诗句的意思。课外背诵《江南春》和《惠崇春江晚景》
， ，
十、积累与运用
1、描写春天美丽景色的词语
万紫千红 姹紫嫣红 桃红柳绿 莺歌燕舞 风和日丽 鸟语花香 春意盎然 草长莺飞 杨柳吐翠 和风细雨 蜂飞蝶舞 百花争艳 彩蝶纷飞 花枝招展
2、描写日月山川花草的词语
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 绿草如茵 繁花似锦 山花烂漫 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 星月交辉 月明星稀 晓风残月 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 连绵不断 高耸入云 巍峨壮观
3、仿写句子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。
仿写：一身（黑白相间）的鱼鳞，一对（炯炯有神）的眼睛。
《惠崇春江晚景》
加上（扇子似的）尾巴。凑成了（活泼机灵）的小金鱼。
一身（ ），一对（ ），加上（ ）的尾巴， 凑成了（ ）的小猫。
一身（ ），一对（ ），加上（ ）的尾巴， 凑成了（ ）的小猴。
一身（ ），一对（ ），加上（ ）的尾巴，
凑成了（ ）。
4、荷花已经开了不少了。荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。《荷花》
A、仿写：桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
我也能写一种花卉：水仙花、油菜花、山茶花、玉兰花„„
十一、习作。
本单元习作的要求是：选择家乡的一处优美风景，按一定的顺序写出景物的特点，并展开丰富的想象，表达出对家乡的热爱之情。
句子欣赏
1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
赏析：作者使用了拟人手法，让草、叶、花走到一块来，美与美相聚，不是更加美丽吗？这“赶集似的聚拢”展示了春回大地时各种树木茂盛，鲜花盛开，一派生机勃勃的景象。
2．荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 赏析：这段话巧用比喻和排比的手法，不仅展示了荷叶的美丽，也向我们展示了白荷花的姿态美丽。尤其写白荷花的动美，描写得更是活灵活现。
3．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
赏析：把“燕子”比作“音符”既生动形象，又给人遐想的空间，感受到燕子的可爱。“春天的赞歌”指的是赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲。
4．水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像一串串彩色的珍珠啊！
赏析：这个排比、比喻句，突出了珍珠泉的五彩缤纷，洋溢着喜爱之情。 闯关二
一、注音
翠（ ） 衬（ ） 衫（ ） 翁（ ） 洲（ ）
载（ ） 葱（ ） 裸（ ） 黎（ ） 骤（ ）柴（ ）
二、组词
杆（ ）泛（ ）载（ ）瑞（ ）黎（ ） 秆（ ）眨（ ）裁（ ）喘（ ）犁（ ）
三、听写课后词语
四、仿写句子。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
一条宽阔的大路像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
一颗高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我发现上面三句话都运用了（ ）的修辞方法，把句子写得（ ）。 例、蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1、水泡从池底冒出来。 ________________________________________________________
2、洪水卷走了小村庄。 ________________________________________________________ 燕子在车厢了唧唧渣渣，仿佛在向人类致谢。
大雁排成一个大大的“人”字，仿佛在 。 秋天到了，菊花争奇斗艳，仿佛 。
六、背诵 1、 p17-1 p18-23 p26读一读 记一记 p31-1
1、对对子（写出反义词）
清对（ ） 功对（ ） 廉对（ ） 正对（ ） 善对（ ） 优对（ ） 懒对（ ） 罚对（ ） 深对（ ） 详对（ ） 动对（ ） 是对（ ） （ ）对（ ） （ ）对（ ） （ ）对（ ）
2、背诵积累古诗佳句
万壑树参天，（ ）王维
（ ），阴阴夏木啭黄鹂。王维
（ ），竹溪村路板桥斜。王建
（ ），点水蜻蜓款款飞。杜甫
池上碧苔三四点，（ ）。晏殊
七、背诵本单元的重点语段。
1、翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
本段话采用先总后分的方法来写。围绕：（ ）来写。分写的部分抓住了翠鸟的（ ）、（ ）、（ ）来具体写出翠鸟的颜色鲜艳。
2、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
（ ）（ ）（ ）这三个动词用的好，让我体会到了当时气候和环境的 ，以及人们 。
3、山谷中，早先有一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
分写部分是按（ ）顺序观察的，我从（ ）（ ）（ ）这几个词语中看出。
4、什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。美丽 的小村庄因为“锋利的斧头”毁灭了，你想对地球的上的人们说些什么？ （ ） （ ）
八、本单元习作要求：结合小组开展的综合实践活动，写自己在调查中了解的事情，写调查中印象深刻、有趣的事情。
闯关三
一、注音。
寓 （ ） 魏（ ） 射（ ） 雁（ ） 肃（ ） 晌 （ ） 诲（ ） 窟（ ） 窿（ ）
二、听写课后词语
三、辨一辨，组词
诲（ ）寓（ ）叼（ ）福（ ）响（
悔（ ）嘱（ ）叨（ ）幅（ ）晌（
四、改写句子
例子：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
我也能行：（1）这不是你的错吗？
（ 。）
五、解释成语
亡羊补牢： （ 南辕北辙：（ 惊弓之鸟：（ 买椟还珠：（
六、背诵积累
1、记成语
亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠
和颜悦色 大吃一惊 恍然大悟
2、读寓言故事：
掩耳盗铃 滥竽充数 鹬蚌相争 塞翁失马
守株待兔 买椟还珠 螳螂捕蝉 城门失火
3、写词语：
南辕北辙 东张西望 左臂右膀 前呼后拥
） ） ） ） ））
4、大吃一惊 大发雷霆 大动干戈 大失所望
大举进攻 大快人心 大逆不道 大喜过望
大获全胜 大显身手 大智若愚 大张旗鼓
5、背诵积累古诗佳句
绳在细处断，（ ）。
亲身下河知深浅，（ ）。
莫看江面平如镜，（ ）。
花盆里长不出苍松，（ ）。
日日行，不怕千万里；（ ）。
6、读读记记
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
（2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（3）二月春风似剪刀。
（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
（5）我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
七、背诵重点语段并填空。
1、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
更羸看到大雁飞得慢，知道 ；听到大雁叫声悲惨，知道 ；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为 。果然，因为使劲，大雁的 ，就掉了下来。
更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为 。
2、父亲经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
老师和颜悦色地说：“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同位我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
（1）什么样的教诲使“我”一生受用？ （2）从中你受到了什么启发？
七、本单元习作要求：这次习作，要求写一写自己，向别人展示一个真实的你，可以是突出个人的某一方面的特点，如《爱笑的女孩》，也可以是多角度 介绍自己，如《这就是我》。
闯关四
一 注音。
赢（ ） 截（ ）慕（ ） 承（ ） 缘（ ） 愤（ ） 戒（ ） 既（ ） 御（ ） 侍（ ） 嫉（
二、听写课后词语
三、组词
赛（ ） 优（ ） 梭（ ） 棒（ ） 幕（ 寒（ ） 忧（ ） 俊（ ） 捧（ ） 墓（ 裁（ ） 蔚（ ） 载（ ） 慰（ ）
四、背诵积累
1、听写
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌
坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
2珍惜时间的格言。
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日 ，人无再少年。
光阴似箭，日月如梭。 一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 莫等闲，白了少年头，空悲切。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、表示心情难过的词语：
忧伤 哀痛 悲伤 痛苦 凄楚 黯然泪下 肝肠寸断 痛不欲生 心如刀绞 悲哀
）））
4、表示心情愉快的词语：
高兴 快乐 欢畅 愉快 欣喜 兴奋
欢天喜地 喜出望外 喜气洋洋 心花怒放
5、表示手的动作的词语：
抄 举 缩 拿 拨 搭 夺 折 扔
拔 抽 抠 拍 拖 柠 拉 捏 揪
五、背诵重点语段。
1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
2、以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
3、如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
4、国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬。主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
5、回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”
六、仿写句子。
既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！
七、本单元习作要求：这次习作，要求孩子写一写自己学会的某一项本领，写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 闯关五
一、注音
缓（ ） 稚（ ） 享（ ）复（ ） 输（ ） 眉（ ）
垫（ ） 酒（ ） 拳（ ） 舔（ ） 忍（ ） 唾（ ）沫（ ）
二、听写本单元的词语
三、组词
缓（ ） 议（ ） 速（ ）稚（ ）婆（ ） 爱（ ） 义（ ） 束（ ）准（ ）波（ ）
四、选择
生： ①发生，产生 ； ②活，跟死相对 ； ③没有经过烧煮的或烧煮没有熟的；④不常见的，不熟悉的 ；⑤生硬；⑥不熟练
1、表妹生病住院了。（ ）
2、弟弟很怕见生人。 （ ）
3、今天我第一次做饭，结果米饭是生的。（ ）
4。干活，她还是个生手。 （ ）
5、差点就要说错话了，我活生生把这句话咽了回去。 （ ）
五、读准多音字
yâ呜咽— yàn细嚼慢咽 — yān咽喉 xuâ血液 — xiě血淋淋 lâi劳累— lãi果实累累 — lěi积年累月 dàn子弹 — tán弹琴 zuān钻研—zuàn钻石
六、背诵积累
1、记四字词语
异口同声 神气十足 七嘴八舌 恰到好处 不约而同 寂然无声 左顾右盼 四面八方 议论纷纷
2、表示环境寂静的词语
安静 沉静 寂静 宁静 沉寂 幽静
鸦雀无声 寂然无声 悄无声息 夜深人静
3、“七„„八„„”式的词语都有多或多而杂乱的意思
七嘴八舌 七上八下 七拐八弯 七零八落
七高八低 七手八脚 七颠八倒 七拼八凑
4、表示事情紧急或危险的词语
迫在眉睫 火烧眉毛 千钧一发 危在旦夕
5、形容哭泣的词语
啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 抽噎 痛哭
泪如雨下 涕泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声
6、读一读，记一记
一瞬间 一转眼 一刹那 霎时间 眨眼间——表示时间短的词语
7、AABC式的词语
小心翼翼 议论纷纷 神采奕奕 气势汹汹
8、有“手”和“脚”的词语意思一般和动作有关
蹑手蹑脚 轻手轻脚 七手八脚 毛手毛脚
手忙脚乱 手舞足蹈 手足无措 手脚并用
9、熟读重点段落
上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并会向他们表示祝贺，这份爱孩子们都感受到了。但这还不够，老师想帮助孩子们去寻找屋内藏在他们心灵深处的、自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
过了一会儿，阮恒突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。又过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
接着，他那不时地啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
10、背一背《游子吟》
五、照样子，写句子
1、只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 ___________________________________________________________
2、小姑娘伤得最重，如果不立刻进行抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 ___________________________________________________________
3、当小姑娘醒来的时候，发现罐子里竟装满了清澈新鲜的水，真是喜出望外。 ___________________________________________________________
4、她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它的身上，水罐也掉在了地下。
___________________________________________________________
5、她的态度依旧那样认真、一丝不苟。
___________________________________________________________
六、作文
用一两件事，写一写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人故事。要求：
1、要把事情的前因后果交待清楚。
2、要注意把事情的经过写具体。如人物是怎么说的、怎么做的，神态有什么变化，心情又什么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。
3、结尾要自然，要写出自己的快乐心情。
闯关六
★标着的为复习时必须全部掌握的
一、注音
抵 （ ） 氏（ ） 兽（ ） 繁（ ） 殖（ ） 蔬（ ） 预（ ） 幕（ ） 奥（ ） 登（ ） 撒（ ） 警（ ） 眯（ ） 敞（ ）
二、填空
1、撒 洒 迷 谜
杯子打翻了，水（ ）了一地。 飞碟到现在仍然是个不解之（ ）。 碗打翻了，米粒（ ）了一地 。 我被乡村秀美的自然风光（ ）住了。
试验 实验
星期日，我在家里做了一个科学小（ ）。
我来（ ）一下，看看这个办法行不行。
★三、写出句子所用的说明方法(举例子；作比较；打比方；列数字)
1）太阳离我们有1.5亿公里远。（ ）
2）太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）
3）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才抵得上一个太阳。（ ）
4）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年，就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）
★四、给多音词注音
教书（ ） 教室（ ） 降落（ ） 投降（ ） 羊圈（ ） 圆圈（ ） 石缝（ ） 缝补（ ） 便宜（ ） 方便（ ） 重要 ( ) 重新 ( )
五、背诵重点段落
★地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处事黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
★ 1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
★背资料袋的重点内容
2、★记一记描写月亮的诗句
① 小时不识月，呼作白玉盘。 —李白
② 月来满地水，云起一天山。 —郑板桥
③露从今夜白，月是故乡明。—杜甫 ④峡深明月夜，江静碧云天。—张祜 ⑤野旷天低树，江清月近人。—孟浩然⑥明月出天山，苍茫云海间。—李白
3、★与气象有关的农谚
日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星空明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
4、记一记
A、寸草不生 寸步不离 寸步难行 寸步不让
B、五湖四海 五颜六色 五花八门 五光十色 五彩斑斓 五体投地 目不转睛 目不暇接 目不忍睹 目不识丁 目瞪口呆 目光炯炯
5、记形容阳光的词
灿烂 明媚 温暖 耀眼 强烈 和煦 金灿灿 暖洋洋
6、记形容月光的词
皎洁 清冷 清寒 朦胧 似水 如霜 银亮亮 月色溶溶
7、记形容心情的词语
高兴 发愁 惊喜 伤心 后悔 悲伤
害怕 担忧 快活 忧郁 惊慌 烦恼
乐不可支 恼羞成怒 心如刀割 心惊肉跳
★六、仿写句子
1、电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
（ ）
2、进入网络，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行上网购物。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
3、妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏„„真是应有尽有。
4、因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
5、太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
6、如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
7、在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
（ ）
★七、作文
这次习作内容的范围非常广泛，衣、食、住、行无所不包，重要的是要有自己的奇思妙想。
要求：
1、题目可以自拟，也可以用“未来的„„”
2、认真思考，大胆想象，先想象我们现在生活中的物品存在哪些不足，针对这些不足，你有什么想改进的？想好后选择你感兴趣的一件物品展开想象，你想它应该是什么样子的？重点想它应该有什么功能？怎么使用？
3、想象既要奇特，又要注意合理性。写的时候要叙述清楚，让人看得明白，语句要通顺，叙述有一定的顺序。
闯关七
★一 容易写错的字：
彤_____ 脖_____ 漆_____ 鼻_____ 摔_____
竖_____ 端_____ 掏_____ 辨_____ 齿_____
★二、前后鼻音的字：
摊 恳 憾 宾 款 彤 凝 郎 廊 厅
三、仿写词语：
★1、红彤彤________ ________ ________ ________
各式各样________ ________ ________ ________
趔趔趄趄________ ________ ________ ________
栩栩如生________ ________ ________ ________
★2、摘录四字词语8个，成语8个:
________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________
3、表示东西多的词语：
琳琅满目 美不胜收 眼花缭乱 应有尽有
不胜枚举 丰富多彩 一应俱全 比比皆是
4、表示人的言谈的词语：
语无伦次 吞吞吐吐 不知所云 词不达意
对答如流 伶牙俐齿 侃侃而谈 妙语连珠
★5、听写本单元的词语。
四、背诵重点语段：
海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊民）
表示吉祥的话叫（ ），精炼著名的话叫（ ），
应允别人的话叫（ ），诚恳劝告的话叫（ ），
宣誓所说的话叫（ ），临走写下的话叫（ ），
不满抱怨的话叫（ ），生前留下的话叫（ ）。
★3、正确流利地背诵《25太阳是大家的》全文，
填空
一天中太阳做了多少好事：
她把（ ）往鲜花上（ ），
她把（ ）往高处（ ）；
她陪着小朋友在海边（ ），
看他们扬起（ ）„„
请你展开想象，仿写几句
★4、背诵《26一面五星红旗》中描写“我”的动作的一些语段：
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
五、作文：
本单元的作文可以自由命题，只要把我最想写的内容写下来就可以了。内容写具体，句子写通顺。
闯关八
一、组词：
导（ ） 旋（ ） 科（ ） 继（ ） 异（ ） 旅（ ） 料（ ） 断（ ） 狠（ ） 归（ ） 端（ ） 盆（ ） 狼（ ） 旧（ ） 瑞（ ） 盘（ ） 概（ ） 冶（ ） 晓（ ） 既（ ） 溉（ ） 治（ ） 盏（ ） 即（ ）
二、仿写词语：
四面八方 七嘴八舌 成千上万 ________ ________ _________ 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 ________ ________ _________ 零零星星 结结实实 郁郁葱葱 ________ ________ _________ 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 ________ ________ _________
三、歇后语，：
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩
周瑜打黄盖—— 一个愿打 一个愿挨 曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜 兔子尾巴——（ ） 铁公鸡——（ ） 肉包子打狗——（ ） 芝麻开花——（ ）
四、选择：
（1）闹：A、吵闹；不安静。 B、发生（疾病或灾害）。
C、发泄，发作。 D、干，搞，弄。
①都是河伯娶媳妇给闹的。（ ）
②倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）
③妈妈决有答应他买玩具，他就闹脾气。（ ）
（2）灵：A、灵活；灵巧。B、神仙或关于神仙的。
C、精神，灵魂。D、灵验。
①尽管小鱼很机灵，但还是难于逃脱翠鸟锐利的眼睛。（ ）
②小姑娘有一颗纯洁善良的心灵。（ ）
③这么说来，河伯还真灵啊！（ ）
五、填拟声词：
例：夸父（咕嘟咕嘟）地喝干了黄河、渭河的水。
（1）燕子（ ）地叫着向人们致谢。
（2）轮到我上场了，我的心（ ）地跳得很快。
（3）雷声（ ）地在天边炸响。
（4）小男孩（ ）地在踩水玩儿。
六、我会正确默写两首古诗，并完成练习：
乞巧 嫦娥
_____________________ ________________________。 _______________________。 ________________________。 _______________________。 ________________________。 _______________________。 ________________________。
《乞巧》这首诗向我们引用了 的民间传说，表达了古代人民 。《嫦娥》这首古诗向我们讲述了 民间传说，在诗中我感受到了嫦娥 的心情。
跟《乞巧》相关的还有一首诗，我也来背一背：
秋夕 (唐)杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
七、《女娲补天》这个神话故事很神奇，我要记一记想象奇特的一些语句：
1、远远的天空塌下一大块，露出一个 。地被 ，出现了一道道 。山冈上燃烧着 ，田野里到处是 。许多人被火 在山顶上，许多人在水里 。
2、五彩石找齐了，女娲在地上 个圆坑，把五彩石 在里面，用神火进行 。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它 在一个大盆里， 到天边， 那个大黑窟窿，往上一 ，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
3、我还搜集了一些神话故事，比如：
____________ ____________ ____________ ____________ __________
八、作文：
本单元的作文是创编一个神话故事，要求想象丰富而又合理，语句通顺。
第一单元复习要点
1、 燕子
①全文要求背诵，默写一二两小节
②积累文中比喻句
③动物外形的仿写——第一节
④体会表示动作词语的准确运用
2、古诗两首
①正确背诵、默写
②课外掌握一首描写春天的古诗
③重点字词的理解——注释中的
3、荷花
①作者：——叶圣陶
②全文背诵，默写第二小节
会用总分写法，用上有的„„有的„„有的„„写一段话
4、珍珠泉
①读一读，背诵第三小节
②积累优美词句，例如句式：水是那样绿，绿得„„；水是那样清，清得„„ 语文原地一
我的发现：记住书本中的词语，并能写出几个同类的
日积月累：练一练
读读背背：填一填，会归类，并能在具体语境中用一用
第二单元
5、翠鸟
①背诵一二三小节
②掌握第一小节总分结构的写法，并进行仿写，注意按一定顺序写
6、燕子专列
①背诵并默写P24的段落
②积累四字词语：饥寒交迫 气温骤降 长途跋涉 濒临死亡 漫天飞舞 皑皑白雪
7、一个小村庄的故事
①默写第一小节
②背诵第三小节出现的排比句式：树木变成了„„变成了„„变成了„„
语文原地二
①摘抄一、二单元的比喻句，掌握用比喻的方法把句子写具体
②：背诵默写日积月累中描写景色的诗句
第三单元
9、寓言两则
①会写“亡羊补牢”“南辕北辙”买椟还珠”，并会背意思——在词语手册 ②搜集课外的两个寓言故事
③掌握三个念轻声的词：窟窿（long） 街坊（fang） 盘缠（chan）
10、惊弓之鸟
①了解这个成语故事的意思——在词语手册
②背诵默写最后一小节
③因果—果因句式的转换
11、画杨桃
①背诵默写老师说的一段话——第18小节，了解道理——无论做事还是看问题，都应该实事求是
12想别人没想到的
①积累四字词语：密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟
语文原地三
①会背我的发现：反问句和陈述句的转换
②读读记记：积累比喻句
③背诵并默写读读背背：，
成语故事：既是寓言故事，又是成语故事，题目会写，掌握含义
第四单元
13、和时间赛跑
①作家：林清玄
②背诵最后三小节
③抄写含义深刻的句子
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
所有时间里的事物，都不会回拉来了。你的昨天过去了，你再也不能回到昨天了。
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
④默写珍惜时间的格言-p55页4句
14、检阅
①课后第二题
②背诵默写描写国庆场面的语段——第十小节
15、争吵
①选自《爱的教育》
②读一读父亲的话
“应该知错认错。”
“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”
语文园地四
①熟读我的发现：
②我会填：背出来
③读读背背：默写并在语境中灵活运用
趣味成语：开门见山 大材小用 一举两得 三长二短 大题小做 百发百中
第五单元
17、可贵的沉默
①记住第10节讲到的极为珍贵的东西是什么？
②积累并区分表示安静的词语：安静 沉静 宁静 平静 寂然无声 鸦雀无声
③积累神态描写的句子：
孩子们异口同声地回答。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
18、她是我的朋友
①多音字：血 重点词语：迫在眉睫
②积累表示哭的词语：啜泣 呜咽 抽泣 哭泣
③积累表示阮恒神态动作的句子，并了解人物内心的想法，体会他的精神品质——5、8、9、10节
19、七颗钻石
①了解水罐发生了哪些神奇的变化以及变化的原因
②区分“干涸”和“干枯”
③本文作者：俄国的列夫。托尔斯泰
20、妈妈的账单
①积累四字词语：如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼
②多音字：塞
语文园地五
①我的发现：掌握一字多义方法：要联系句子理解字义
②背诵并默写读读背背
第六单元
21、太阳
①掌握几种说明方法：列数字 打比方 作比较 举例子
②背诵并默写最后一小节
③画出带有关联词的句子，圈出关联词，想想用法
22、月球之谜
①背诵并默写第二小节中描写月球景色的句子
②掌握文中讲到的 四个未解之谜
③背诵并描写描写月亮的诗句 重点词语：皎洁 遐想 神秘 令人费解
23、我家跨上了信息高速路
①积累四字词语：情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 应有尽有 恋恋不舍
②背诵默写第二小节中的排比句式：进入网络，„„可以„„可以„„可以„„
语文园地六
①我的发现：记住6组多音字
②读读背背：背诵并默写气象谚语
第七单元
25、太阳是大家的
①默写第二小节并仿写
26、一面五星红旗
①背诵三处描写人物动作的语段（加粗），并体会人物内心的想法
突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。 ②面包店老板的态度为什么会有这么大的变化？
27、卖木雕的少年
①提示语在前、在中间在最后的标点的用法——5、13、14小节
②积累四字词语：名不虚传 游人如织 琳琅满目 各式各样 构思新颖 栩栩如生 五官端正 爱不释手 语无伦次 一模一样
28、中国国际救援队真棒
①熟读第一小节
②掌握第三小节总分结构的写法，会用“有的„„有的„„有的„„”进行语段的仿写
语文园地七
①我的发现：默一默AABC、ABCC、ABAC、AABB的词语
②背诵并默写读读背背：
③读一读趣味语文
第八单元
29 古诗两首
①默写古诗两首
②拓展神话故事：牛郎织女 嫦娥奔月
30、西门豹
①掌握反映西门豹巧妙惩治巫婆和官绅的句子——10-14小节
②一字多义：闹
③说说西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？你觉得西门豹有哪些特点？
31、女娲补天
①积累生动的语句
②背诵第四小节，背诵第一小节中“天哪„„挣扎”。
③课外搜集几个神话故事
语文园地八
①我的发现：形近字的比较
②背诵并默写读读背背、读读记记：
③成语故事：记住题目并掌握意思
强化训练
闯关一
一、认读生字。
燕、聚、稻、圈、倦、演、莲、蓬、
二、组词
稻（ ） 倦（ ） 咏（ ） 裁（ ） 装（ ） 拂（ ） 增（ ） 蹈（ ） 卷（ ） 泳（ ） 载（ ） 妆（ ） 佛（ ） 赠（ ）
三、读准多音字
quān一圈──juàn羊圈 sì似乎──shì似的 āi挨挨挤挤──ái挨打 ɡān干涸──ɡàn干部 nán难题──nàn灾难 花骨ɡū朵 骨ɡǔ头 dǎo滑到──dào倒立 tiāo挑选──tiǎo挑战
四、记近义词
增添──增加 俊俏──美丽 偶尔──偶然 忽然──突然
飘动──飘荡 聚拢──聚集 光景──风景 姿势──姿态
沉积──沉淀 缘故──原因 干涸──干枯 绽开──绽放
五、记反义词
聚拢──分散 偶尔──经常 俊俏──丑陋 消失──出现
增添──减少 机灵──呆板 展开──收拢 饱胀──干瘪
雪白──乌黑 清早──傍晚 整齐──杂乱
六、听写一单元词语及园地中的四字词语
七、照样子写词
我发现下列词语每个词中两个字的意思是 ，请照着写几个。 动静、得失、详略、进出„„.
高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后
八、照样子将句子写得具体生动。
例1、微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
1、燕子掠过湖面。
燕子（ ）掠过（ ）的湖面。
2、白荷花冒出来。
（ ）的白荷花（ ）冒出来。
3、小草夹杂着野花。
（ ）的小草夹杂着（ ）的野花。
4、露珠在滚动。
（ ）的露珠在（ ）地滚动。
例2、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样清，清得___________________________________________。
天是那样的蓝，蓝得_________________________________________。
九、背诵课文1 2 3 4——3，完成下列填空
1、荷花已经开了不少了。荷叶 ，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。
2．一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了（ ）的小燕子。
3、默写《咏柳》和《春日》。能用自己的话说说诗句的意思。课外背诵《江南春》和《惠崇春江晚景》
， ，
十、积累与运用
1、描写春天美丽景色的词语
万紫千红 姹紫嫣红 桃红柳绿 莺歌燕舞 风和日丽 鸟语花香 春意盎然 草长莺飞 杨柳吐翠 和风细雨 蜂飞蝶舞 百花争艳 彩蝶纷飞 花枝招展
2、描写日月山川花草的词语
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 绿草如茵 繁花似锦 山花烂漫 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 星月交辉 月明星稀 晓风残月 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 连绵不断 高耸入云 巍峨壮观
3、仿写句子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。
仿写：一身（黑白相间）的鱼鳞，一对（炯炯有神）的眼睛。
《惠崇春江晚景》
加上（扇子似的）尾巴。凑成了（活泼机灵）的小金鱼。
一身（ ），一对（ ），加上（ ）的尾巴， 凑成了（ ）的小猫。
一身（ ），一对（ ），加上（ ）的尾巴， 凑成了（ ）的小猴。
一身（ ），一对（ ），加上（ ）的尾巴，
凑成了（ ）。
4、荷花已经开了不少了。荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。《荷花》
A、仿写：桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
我也能写一种花卉：水仙花、油菜花、山茶花、玉兰花„„
十一、习作。
本单元习作的要求是：选择家乡的一处优美风景，按一定的顺序写出景物的特点，并展开丰富的想象，表达出对家乡的热爱之情。
句子欣赏
1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
赏析：作者使用了拟人手法，让草、叶、花走到一块来，美与美相聚，不是更加美丽吗？这“赶集似的聚拢”展示了春回大地时各种树木茂盛，鲜花盛开，一派生机勃勃的景象。
2．荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 赏析：这段话巧用比喻和排比的手法，不仅展示了荷叶的美丽，也向我们展示了白荷花的姿态美丽。尤其写白荷花的动美，描写得更是活灵活现。
3．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
赏析：把“燕子”比作“音符”既生动形象，又给人遐想的空间，感受到燕子的可爱。“春天的赞歌”指的是赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲。
4．水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像一串串彩色的珍珠啊！
赏析：这个排比、比喻句，突出了珍珠泉的五彩缤纷，洋溢着喜爱之情。 闯关二
一、注音
翠（ ） 衬（ ） 衫（ ） 翁（ ） 洲（ ）
载（ ） 葱（ ） 裸（ ） 黎（ ） 骤（ ）柴（ ）
二、组词
杆（ ）泛（ ）载（ ）瑞（ ）黎（ ） 秆（ ）眨（ ）裁（ ）喘（ ）犁（ ）
三、听写课后词语
四、仿写句子。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
一条宽阔的大路像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
一颗高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我发现上面三句话都运用了（ ）的修辞方法，把句子写得（ ）。 例、蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1、水泡从池底冒出来。 ________________________________________________________
2、洪水卷走了小村庄。 ________________________________________________________ 燕子在车厢了唧唧渣渣，仿佛在向人类致谢。
大雁排成一个大大的“人”字，仿佛在 。 秋天到了，菊花争奇斗艳，仿佛 。
六、背诵 1、 p17-1 p18-23 p26读一读 记一记 p31-1
1、对对子（写出反义词）
清对（ ） 功对（ ） 廉对（ ） 正对（ ） 善对（ ） 优对（ ） 懒对（ ） 罚对（ ） 深对（ ） 详对（ ） 动对（ ） 是对（ ） （ ）对（ ） （ ）对（ ） （ ）对（ ）
2、背诵积累古诗佳句
万壑树参天，（ ）王维
（ ），阴阴夏木啭黄鹂。王维
（ ），竹溪村路板桥斜。王建
（ ），点水蜻蜓款款飞。杜甫
池上碧苔三四点，（ ）。晏殊
七、背诵本单元的重点语段。
1、翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
本段话采用先总后分的方法来写。围绕：（ ）来写。分写的部分抓住了翠鸟的（ ）、（ ）、（ ）来具体写出翠鸟的颜色鲜艳。
2、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
（ ）（ ）（ ）这三个动词用的好，让我体会到了当时气候和环境的 ，以及人们 。
3、山谷中，早先有一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
分写部分是按（ ）顺序观察的，我从（ ）（ ）（ ）这几个词语中看出。
4、什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。美丽 的小村庄因为“锋利的斧头”毁灭了，你想对地球的上的人们说些什么？ （ ） （ ）
八、本单元习作要求：结合小组开展的综合实践活动，写自己在调查中了解的事情，写调查中印象深刻、有趣的事情。
闯关三
一、注音。
寓 （ ） 魏（ ） 射（ ） 雁（ ） 肃（ ） 晌 （ ） 诲（ ） 窟（ ） 窿（ ）
二、听写课后词语
三、辨一辨，组词
诲（ ）寓（ ）叼（ ）福（ ）响（
悔（ ）嘱（ ）叨（ ）幅（ ）晌（
四、改写句子
例子：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
我也能行：（1）这不是你的错吗？
（ 。）
五、解释成语
亡羊补牢： （ 南辕北辙：（ 惊弓之鸟：（ 买椟还珠：（
六、背诵积累
1、记成语
亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠
和颜悦色 大吃一惊 恍然大悟
2、读寓言故事：
掩耳盗铃 滥竽充数 鹬蚌相争 塞翁失马
守株待兔 买椟还珠 螳螂捕蝉 城门失火
3、写词语：
南辕北辙 东张西望 左臂右膀 前呼后拥
） ） ） ） ））
4、大吃一惊 大发雷霆 大动干戈 大失所望
大举进攻 大快人心 大逆不道 大喜过望
大获全胜 大显身手 大智若愚 大张旗鼓
5、背诵积累古诗佳句
绳在细处断，（ ）。
亲身下河知深浅，（ ）。
莫看江面平如镜，（ ）。
花盆里长不出苍松，（ ）。
日日行，不怕千万里；（ ）。
6、读读记记
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
（2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（3）二月春风似剪刀。
（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
（5）我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
七、背诵重点语段并填空。
1、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
更羸看到大雁飞得慢，知道 ；听到大雁叫声悲惨，知道 ；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为 。果然，因为使劲，大雁的 ，就掉了下来。
更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为 。
2、父亲经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
老师和颜悦色地说：“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同位我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
（1）什么样的教诲使“我”一生受用？ （2）从中你受到了什么启发？
七、本单元习作要求：这次习作，要求写一写自己，向别人展示一个真实的你，可以是突出个人的某一方面的特点，如《爱笑的女孩》，也可以是多角度 介绍自己，如《这就是我》。
闯关四
一 注音。
赢（ ） 截（ ）慕（ ） 承（ ） 缘（ ） 愤（ ） 戒（ ） 既（ ） 御（ ） 侍（ ） 嫉（
二、听写课后词语
三、组词
赛（ ） 优（ ） 梭（ ） 棒（ ） 幕（ 寒（ ） 忧（ ） 俊（ ） 捧（ ） 墓（ 裁（ ） 蔚（ ） 载（ ） 慰（ ）
四、背诵积累
1、听写
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌
坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
2珍惜时间的格言。
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日 ，人无再少年。
光阴似箭，日月如梭。 一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 莫等闲，白了少年头，空悲切。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、表示心情难过的词语：
忧伤 哀痛 悲伤 痛苦 凄楚 黯然泪下 肝肠寸断 痛不欲生 心如刀绞 悲哀
）））
4、表示心情愉快的词语：
高兴 快乐 欢畅 愉快 欣喜 兴奋
欢天喜地 喜出望外 喜气洋洋 心花怒放
5、表示手的动作的词语：
抄 举 缩 拿 拨 搭 夺 折 扔
拔 抽 抠 拍 拖 柠 拉 捏 揪
五、背诵重点语段。
1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
2、以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
3、如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
4、国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬。主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
5、回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”
六、仿写句子。
既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！
七、本单元习作要求：这次习作，要求孩子写一写自己学会的某一项本领，写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 闯关五
一、注音
缓（ ） 稚（ ） 享（ ）复（ ） 输（ ） 眉（ ）
垫（ ） 酒（ ） 拳（ ） 舔（ ） 忍（ ） 唾（ ）沫（ ）
二、听写本单元的词语
三、组词
缓（ ） 议（ ） 速（ ）稚（ ）婆（ ） 爱（ ） 义（ ） 束（ ）准（ ）波（ ）
四、选择
生： ①发生，产生 ； ②活，跟死相对 ； ③没有经过烧煮的或烧煮没有熟的；④不常见的，不熟悉的 ；⑤生硬；⑥不熟练
1、表妹生病住院了。（ ）
2、弟弟很怕见生人。 （ ）
3、今天我第一次做饭，结果米饭是生的。（ ）
4。干活，她还是个生手。 （ ）
5、差点就要说错话了，我活生生把这句话咽了回去。 （ ）
五、读准多音字
yâ呜咽— yàn细嚼慢咽 — yān咽喉 xuâ血液 — xiě血淋淋 lâi劳累— lãi果实累累 — lěi积年累月 dàn子弹 — tán弹琴 zuān钻研—zuàn钻石
六、背诵积累
1、记四字词语
异口同声 神气十足 七嘴八舌 恰到好处 不约而同 寂然无声 左顾右盼 四面八方 议论纷纷
2、表示环境寂静的词语
安静 沉静 寂静 宁静 沉寂 幽静
鸦雀无声 寂然无声 悄无声息 夜深人静
3、“七„„八„„”式的词语都有多或多而杂乱的意思
七嘴八舌 七上八下 七拐八弯 七零八落
七高八低 七手八脚 七颠八倒 七拼八凑
4、表示事情紧急或危险的词语
迫在眉睫 火烧眉毛 千钧一发 危在旦夕
5、形容哭泣的词语
啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 抽噎 痛哭
泪如雨下 涕泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声
6、读一读，记一记
一瞬间 一转眼 一刹那 霎时间 眨眼间——表示时间短的词语
7、AABC式的词语
小心翼翼 议论纷纷 神采奕奕 气势汹汹
8、有“手”和“脚”的词语意思一般和动作有关
蹑手蹑脚 轻手轻脚 七手八脚 毛手毛脚
手忙脚乱 手舞足蹈 手足无措 手脚并用
9、熟读重点段落
上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并会向他们表示祝贺，这份爱孩子们都感受到了。但这还不够，老师想帮助孩子们去寻找屋内藏在他们心灵深处的、自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
过了一会儿，阮恒突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。又过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
接着，他那不时地啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
10、背一背《游子吟》
五、照样子，写句子
1、只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 ___________________________________________________________
2、小姑娘伤得最重，如果不立刻进行抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 ___________________________________________________________
3、当小姑娘醒来的时候，发现罐子里竟装满了清澈新鲜的水，真是喜出望外。 ___________________________________________________________
4、她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它的身上，水罐也掉在了地下。
___________________________________________________________
5、她的态度依旧那样认真、一丝不苟。
___________________________________________________________
六、作文
用一两件事，写一写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人故事。要求：
1、要把事情的前因后果交待清楚。
2、要注意把事情的经过写具体。如人物是怎么说的、怎么做的，神态有什么变化，心情又什么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。
3、结尾要自然，要写出自己的快乐心情。
闯关六
★标着的为复习时必须全部掌握的
一、注音
抵 （ ） 氏（ ） 兽（ ） 繁（ ） 殖（ ） 蔬（ ） 预（ ） 幕（ ） 奥（ ） 登（ ） 撒（ ） 警（ ） 眯（ ） 敞（ ）
二、填空
1、撒 洒 迷 谜
杯子打翻了，水（ ）了一地。 飞碟到现在仍然是个不解之（ ）。 碗打翻了，米粒（ ）了一地 。 我被乡村秀美的自然风光（ ）住了。
试验 实验
星期日，我在家里做了一个科学小（ ）。
我来（ ）一下，看看这个办法行不行。
★三、写出句子所用的说明方法(举例子；作比较；打比方；列数字)
1）太阳离我们有1.5亿公里远。（ ）
2）太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）
3）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才抵得上一个太阳。（ ）
4）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年，就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）
★四、给多音词注音
教书（ ） 教室（ ） 降落（ ） 投降（ ） 羊圈（ ） 圆圈（ ） 石缝（ ） 缝补（ ） 便宜（ ） 方便（ ） 重要 ( ) 重新 ( )
五、背诵重点段落
★地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处事黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
★ 1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
★背资料袋的重点内容
2、★记一记描写月亮的诗句
① 小时不识月，呼作白玉盘。 —李白
② 月来满地水，云起一天山。 —郑板桥
③露从今夜白，月是故乡明。—杜甫 ④峡深明月夜，江静碧云天。—张祜 ⑤野旷天低树，江清月近人。—孟浩然⑥明月出天山，苍茫云海间。—李白
3、★与气象有关的农谚
日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星空明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
4、记一记
A、寸草不生 寸步不离 寸步难行 寸步不让
B、五湖四海 五颜六色 五花八门 五光十色 五彩斑斓 五体投地 目不转睛 目不暇接 目不忍睹 目不识丁 目瞪口呆 目光炯炯
5、记形容阳光的词
灿烂 明媚 温暖 耀眼 强烈 和煦 金灿灿 暖洋洋
6、记形容月光的词
皎洁 清冷 清寒 朦胧 似水 如霜 银亮亮 月色溶溶
7、记形容心情的词语
高兴 发愁 惊喜 伤心 后悔 悲伤
害怕 担忧 快活 忧郁 惊慌 烦恼
乐不可支 恼羞成怒 心如刀割 心惊肉跳
★六、仿写句子
1、电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
（ ）
2、进入网络，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行上网购物。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
3、妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏„„真是应有尽有。
4、因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
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5、太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
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6、如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
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7、在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。
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（ ）
★七、作文
这次习作内容的范围非常广泛，衣、食、住、行无所不包，重要的是要有自己的奇思妙想。
要求：
1、题目可以自拟，也可以用“未来的„„”
2、认真思考，大胆想象，先想象我们现在生活中的物品存在哪些不足，针对这些不足，你有什么想改进的？想好后选择你感兴趣的一件物品展开想象，你想它应该是什么样子的？重点想它应该有什么功能？怎么使用？
3、想象既要奇特，又要注意合理性。写的时候要叙述清楚，让人看得明白，语句要通顺，叙述有一定的顺序。
闯关七
★一 容易写错的字：
彤_____ 脖_____ 漆_____ 鼻_____ 摔_____
竖_____ 端_____ 掏_____ 辨_____ 齿_____
★二、前后鼻音的字：
摊 恳 憾 宾 款 彤 凝 郎 廊 厅
三、仿写词语：
★1、红彤彤________ ________ ________ ________
各式各样________ ________ ________ ________
趔趔趄趄________ ________ ________ ________
栩栩如生________ ________ ________ ________
★2、摘录四字词语8个，成语8个:
________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________
3、表示东西多的词语：
琳琅满目 美不胜收 眼花缭乱 应有尽有
不胜枚举 丰富多彩 一应俱全 比比皆是
4、表示人的言谈的词语：
语无伦次 吞吞吐吐 不知所云 词不达意
对答如流 伶牙俐齿 侃侃而谈 妙语连珠
★5、听写本单元的词语。
四、背诵重点语段：
海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊民）
表示吉祥的话叫（ ），精炼著名的话叫（ ），
应允别人的话叫（ ），诚恳劝告的话叫（ ），
宣誓所说的话叫（ ），临走写下的话叫（ ），
不满抱怨的话叫（ ），生前留下的话叫（ ）。
★3、正确流利地背诵《25太阳是大家的》全文，
填空
一天中太阳做了多少好事：
她把（ ）往鲜花上（ ），
她把（ ）往高处（ ）；
她陪着小朋友在海边（ ），
看他们扬起（ ）„„
请你展开想象，仿写几句
★4、背诵《26一面五星红旗》中描写“我”的动作的一些语段：
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
五、作文：
本单元的作文可以自由命题，只要把我最想写的内容写下来就可以了。内容写具体，句子写通顺。
闯关八
一、组词：
导（ ） 旋（ ） 科（ ） 继（ ） 异（ ） 旅（ ） 料（ ） 断（ ） 狠（ ） 归（ ） 端（ ） 盆（ ） 狼（ ） 旧（ ） 瑞（ ） 盘（ ） 概（ ） 冶（ ） 晓（ ） 既（ ） 溉（ ） 治（ ） 盏（ ） 即（ ）
二、仿写词语：
四面八方 七嘴八舌 成千上万 ________ ________ _________ 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 ________ ________ _________ 零零星星 结结实实 郁郁葱葱 ________ ________ _________ 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 ________ ________ _________
三、歇后语，：
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩
周瑜打黄盖—— 一个愿打 一个愿挨 曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜 兔子尾巴——（ ） 铁公鸡——（ ） 肉包子打狗——（ ） 芝麻开花——（ ）
四、选择：
（1）闹：A、吵闹；不安静。 B、发生（疾病或灾害）。
C、发泄，发作。 D、干，搞，弄。
①都是河伯娶媳妇给闹的。（ ）
②倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）
③妈妈决有答应他买玩具，他就闹脾气。（ ）
（2）灵：A、灵活；灵巧。B、神仙或关于神仙的。
C、精神，灵魂。D、灵验。
①尽管小鱼很机灵，但还是难于逃脱翠鸟锐利的眼睛。（ ）
②小姑娘有一颗纯洁善良的心灵。（ ）
③这么说来，河伯还真灵啊！（ ）
五、填拟声词：
例：夸父（咕嘟咕嘟）地喝干了黄河、渭河的水。
（1）燕子（ ）地叫着向人们致谢。
（2）轮到我上场了，我的心（ ）地跳得很快。
（3）雷声（ ）地在天边炸响。
（4）小男孩（ ）地在踩水玩儿。
六、我会正确默写两首古诗，并完成练习：
乞巧 嫦娥
_____________________ ________________________。 _______________________。 ________________________。 _______________________。 ________________________。 _______________________。 ________________________。
《乞巧》这首诗向我们引用了 的民间传说，表达了古代人民 。《嫦娥》这首古诗向我们讲述了 民间传说，在诗中我感受到了嫦娥 的心情。
跟《乞巧》相关的还有一首诗，我也来背一背：
秋夕 (唐)杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
七、《女娲补天》这个神话故事很神奇，我要记一记想象奇特的一些语句：
1、远远的天空塌下一大块，露出一个 。地被 ，出现了一道道 。山冈上燃烧着 ，田野里到处是 。许多人被火 在山顶上，许多人在水里 。
2、五彩石找齐了，女娲在地上 个圆坑，把五彩石 在里面，用神火进行 。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它 在一个大盆里， 到天边， 那个大黑窟窿，往上一 ，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
3、我还搜集了一些神话故事，比如：
____________ ____________ ____________ ____________ __________
八、作文：
本单元的作文是创编一个神话故事，要求想象丰富而又合理，语句通顺。
第一单元复习要点
1、 燕子
①全文要求背诵，默写一二两小节
②积累文中比喻句
③动物外形的仿写——第一节
④体会表示动作词语的准确运用
2、古诗两首
①正确背诵、默写
②课外掌握一首描写春天的古诗
③重点字词的理解——注释中的
3、荷花
①作者：——叶圣陶
②全文背诵，默写第二小节
会用总分写法，用上有的„„有的„„有的„„写一段话
4、珍珠泉
①读一读，背诵第三小节
②积累优美词句，例如句式：水是那样绿，绿得„„；水是那样清，清得„„ 语文原地一
我的发现：记住书本中的词语，并能写出几个同类的
日积月累：练一练
读读背背：填一填，会归类，并能在具体语境中用一用
第二单元
5、翠鸟
①背诵一二三小节
②掌握第一小节总分结构的写法，并进行仿写，注意按一定顺序写
6、燕子专列
①背诵并默写P24的段落
②积累四字词语：饥寒交迫 气温骤降 长途跋涉 濒临死亡 漫天飞舞 皑皑白雪
7、一个小村庄的故事
①默写第一小节
②背诵第三小节出现的排比句式：树木变成了„„变成了„„变成了„„
语文原地二
①摘抄一、二单元的比喻句，掌握用比喻的方法把句子写具体
②：背诵默写日积月累中描写景色的诗句
第三单元
9、寓言两则
①会写“亡羊补牢”“南辕北辙”买椟还珠”，并会背意思——在词语手册 ②搜集课外的两个寓言故事
③掌握三个念轻声的词：窟窿（long） 街坊（fang） 盘缠（chan）
10、惊弓之鸟
①了解这个成语故事的意思——在词语手册
②背诵默写最后一小节
③因果—果因句式的转换
11、画杨桃
①背诵默写老师说的一段话——第18小节，了解道理——无论做事还是看问题，都应该实事求是
12想别人没想到的
①积累四字词语：密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟
语文原地三
①会背我的发现：反问句和陈述句的转换
②读读记记：积累比喻句
③背诵并默写读读背背：，
成语故事：既是寓言故事，又是成语故事，题目会写，掌握含义
第四单元
13、和时间赛跑
①作家：林清玄
②背诵最后三小节
③抄写含义深刻的句子
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
所有时间里的事物，都不会回拉来了。你的昨天过去了，你再也不能回到昨天了。
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
④默写珍惜时间的格言-p55页4句
14、检阅
①课后第二题
②背诵默写描写国庆场面的语段——第十小节
15、争吵
①选自《爱的教育》
②读一读父亲的话
“应该知错认错。”
“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”
语文园地四
①熟读我的发现：
②我会填：背出来
③读读背背：默写并在语境中灵活运用
趣味成语：开门见山 大材小用 一举两得 三长二短 大题小做 百发百中
第五单元
17、可贵的沉默
①记住第10节讲到的极为珍贵的东西是什么？
②积累并区分表示安静的词语：安静 沉静 宁静 平静 寂然无声 鸦雀无声
③积累神态描写的句子：
孩子们异口同声地回答。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
18、她是我的朋友
①多音字：血 重点词语：迫在眉睫
②积累表示哭的词语：啜泣 呜咽 抽泣 哭泣
③积累表示阮恒神态动作的句子，并了解人物内心的想法，体会他的精神品质——5、8、9、10节
19、七颗钻石
①了解水罐发生了哪些神奇的变化以及变化的原因
②区分“干涸”和“干枯”
③本文作者：俄国的列夫。托尔斯泰
20、妈妈的账单
①积累四字词语：如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼
②多音字：塞
语文园地五
①我的发现：掌握一字多义方法：要联系句子理解字义
②背诵并默写读读背背
第六单元
21、太阳
①掌握几种说明方法：列数字 打比方 作比较 举例子
②背诵并默写最后一小节
③画出带有关联词的句子，圈出关联词，想想用法
22、月球之谜
①背诵并默写第二小节中描写月球景色的句子
②掌握文中讲到的 四个未解之谜
③背诵并描写描写月亮的诗句 重点词语：皎洁 遐想 神秘 令人费解
23、我家跨上了信息高速路
①积累四字词语：情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 应有尽有 恋恋不舍
②背诵默写第二小节中的排比句式：进入网络，„„可以„„可以„„可以„„
语文园地六
①我的发现：记住6组多音字
②读读背背：背诵并默写气象谚语
第七单元
25、太阳是大家的
①默写第二小节并仿写
26、一面五星红旗
①背诵三处描写人物动作的语段（加粗），并体会人物内心的想法
突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。 ②面包店老板的态度为什么会有这么大的变化？
27、卖木雕的少年
①提示语在前、在中间在最后的标点的用法——5、13、14小节
②积累四字词语：名不虚传 游人如织 琳琅满目 各式各样 构思新颖 栩栩如生 五官端正 爱不释手 语无伦次 一模一样
28、中国国际救援队真棒
①熟读第一小节
②掌握第三小节总分结构的写法，会用“有的„„有的„„有的„„”进行语段的仿写
语文园地七
①我的发现：默一默AABC、ABCC、ABAC、AABB的词语
②背诵并默写读读背背：
③读一读趣味语文
第八单元
29 古诗两首
①默写古诗两首
②拓展神话故事：牛郎织女 嫦娥奔月
30、西门豹
①掌握反映西门豹巧妙惩治巫婆和官绅的句子——10-14小节
②一字多义：闹
③说说西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？你觉得西门豹有哪些特点？
31、女娲补天
①积累生动的语句
②背诵第四小节，背诵第一小节中“天哪„„挣扎”。
③课外搜集几个神话故事
语文园地八
①我的发现：形近字的比较
②背诵并默写读读背背、读读记记：
③成语故事：记住题目并掌握意思