《送东阳马生序》中考考点集萃
一、文学常识。
本文是一篇 （文体），作者是明初文学家 ，他与高启、刘基合称“明初诗文三大家”。
二、会读。
嗜 咄 俟 箧 屣 皲 媵 衾 臭 烨 缊
三、能解释。
（1）通假字
四支僵劲 皆被绮绣
（2）古今异义词
每假借与人 走送之 右备容臭 持汤沃灌
（3）其他
幼时即嗜学 无从致书以观 弗之怠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 执经叩问 援疑质理
或遇其叱咄 礼愈至 俟其欣悦 腰白玉之环 缊袍敝衣
（4）以 无从致书以观 以是人多以书假余 以衾拥覆
于 每假借于藏书之家
四．判断文言句式。 又患无硕师名人与游（省略句）
五．朗读节奏。 余 ／因得／ 遍观群书
六．翻译文言句子。
1. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2. 录毕，走送之，不敢稍逾约。
3. 以是人多以书假余，余因得遍观群书。
4. 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游
5. 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
6. 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
7. 俟其欣悦，则又请焉。
8. 负箧曳屣行深山巨谷中。
9. 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
10. 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
11. 余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意
12. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
七．写法、内容、主题
1.体现作者学习生活艰苦的一组是（ ）
1家贫，2无从致书以观 3足肤皲裂而不知或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 4手指不可屈伸，弗之怠。 5故余虽愚，卒或有所闻。 6寓逆旅，主人日再食 A1235 B 2456 C1246 D1346
2.本文表现了宋濂什么精神？（勤奋刻苦，不怕艰辛）
3.文章写了作者求学中遇到的许多困难，请概括说说他是如何克服的。
（以抄书克服无书之难；行百里谦恭拜师克服无师之难；不畏路遥天寒克服求师之难；以读书之乐克服生活艰苦之难。）
4.“以中有足乐者”中的“乐”指 读书 ，谈谈你从此句得到的启示。 （通过读书，提高自己的精神境界；以乐观的心态对待艰苦的生活）
5.文中写同舍生的目的是什么？
（运用对比，反衬作者生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定）
6.全文给你的启示。（勤奋刻苦，虚心好问，尊重老师，专心致志，博览群书，克服困难，以苦为乐）
7.你如何看待文中的尊师方式？
（赞同，尊重老师，就应当谦虚；不赞同，尊师方式应改，提倡平等交流。）
8.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（得书之难，求师之难，求学之苦）
9.文章从四个方面叙述了作者求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之坚，住读生活之苦）
10.请写出反映古人“好学”的两个成语。（囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光）
《送东阳马生序》中考考点集萃
一、文学常识。
本文是一篇 （文体），作者是明初文学家 ，他与高启、刘基合称“明初诗文三大家”。
二、会读。
嗜 咄 俟 箧 屣 皲 媵 衾 臭 烨 缊
三、能解释。
（1）通假字
四支僵劲 皆被绮绣
（2）古今异义词
每假借与人 走送之 右备容臭 持汤沃灌
（3）其他
幼时即嗜学 无从致书以观 弗之怠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 执经叩问 援疑质理
或遇其叱咄 礼愈至 俟其欣悦 腰白玉之环 缊袍敝衣
（4）以 无从致书以观 以是人多以书假余 以衾拥覆
于 每假借于藏书之家
四．判断文言句式。 又患无硕师名人与游（省略句）
五．朗读节奏。 余 ／因得／ 遍观群书
六．翻译文言句子。
1. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2. 录毕，走送之，不敢稍逾约。
3. 以是人多以书假余，余因得遍观群书。
4. 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游
5. 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
6. 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
7. 俟其欣悦，则又请焉。
8. 负箧曳屣行深山巨谷中。
9. 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
10. 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
11. 余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意
12. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
七．写法、内容、主题
1.体现作者学习生活艰苦的一组是（ ）
1家贫，2无从致书以观 3足肤皲裂而不知或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 4手指不可屈伸，弗之怠。 5故余虽愚，卒或有所闻。 6寓逆旅，主人日再食 A1235 B 2456 C1246 D1346
2.本文表现了宋濂什么精神？（勤奋刻苦，不怕艰辛）
3.文章写了作者求学中遇到的许多困难，请概括说说他是如何克服的。
（以抄书克服无书之难；行百里谦恭拜师克服无师之难；不畏路遥天寒克服求师之难；以读书之乐克服生活艰苦之难。）
4.“以中有足乐者”中的“乐”指 读书 ，谈谈你从此句得到的启示。 （通过读书，提高自己的精神境界；以乐观的心态对待艰苦的生活）
5.文中写同舍生的目的是什么？
（运用对比，反衬作者生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定）
6.全文给你的启示。（勤奋刻苦，虚心好问，尊重老师，专心致志，博览群书，克服困难，以苦为乐）
7.你如何看待文中的尊师方式？
（赞同，尊重老师，就应当谦虚；不赞同，尊师方式应改，提倡平等交流。）
8.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（得书之难，求师之难，求学之苦）
9.文章从四个方面叙述了作者求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之坚，住读生活之苦）
10.请写出反映古人“好学”的两个成语。（囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光）