写好三点水旁的字
闸北区中山北路小学 刘晓英
【教学目的】
1、通过儿歌，帮助学生掌握“氵”的字的书写要领，加强写字技能指导。
2、指导学生在田字格中正确描摹左右结构的“江、浪”和左中右结构的“潮”两组字，初步掌握三点水旁的字的书写规律。
3、根据学生生理和心理特点，培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。
【教学准备】
多媒体课件，田字格黑板，写字奖章
【教学过程】
一、活动导入
播放视频，学生跟着老师一起做体操。
二、复习笔画，揭示课题，明确写字要求
1、复习笔画。
2、复习三点水旁的字。
3、揭示课题：写好三点水旁的字。
4、明确写字要求。
5、读田字格儿歌。
三、学写左右结构的三点水旁的字：江、浪
（一）学写“氵”
1、（出示儿歌）学习三点水旁儿歌。
2、老师范写三点水旁。
3、学生在书空卡上写一个三点水旁。
4、复习写字姿势。
5、学生在练习纸上写两个三点水旁。
6、师巡视，评价。
（二）学写“江”
1、复习左窄右宽的写字规律。
2、指导写“江”。
（1）游戏复习笔顺。（媒体出示“江”）
（2）找关键笔画。
（3）老师示范写“江”。
（4）做“手腕操”。
（5）学生在练习纸上写“江”。
（6）借助实物投影进行师生评价。
（三）学写“浪”
1、比较字形。（媒体出示“江、浪”）
2、归纳写字方法。
3、指导写“浪”。
（1）学生找关键笔画。
（2）老师示范写。
（3）做手指操。
（4）学生在练习纸上写“浪”。
（5）评价。
4、小结。
四、学写左中右结构的三点水旁的字：潮
1、拼字游戏。
2、观察拼出来的字和田字格里的字有什么不同？
3、归纳写字方法。
4、指导书写。
（1）观察“游、潮、湖”在田字格中的位置，你发现了什么？
（2）小结。
（3）师示范写“潮”。
（4）学生在练习纸上写一个。
（5）同桌互评。
五、总结
1、今天的写字课，我们学会了写好“三点水旁”以及三点水旁的左右结构和左中右结构的字。我们还学到了两个写好字的方法。
2、布置作业：如果你有兴趣，用上老师教你的方法回家去写写练习纸上剩下的字。老师相信，只要我们每个小朋友每天都能认真练习，一定能写出一手漂亮的字。
写好三点水旁的字
闸北区中山北路小学 刘晓英
【教学目的】
1、通过儿歌，帮助学生掌握“氵”的字的书写要领，加强写字技能指导。
2、指导学生在田字格中正确描摹左右结构的“江、浪”和左中右结构的“潮”两组字，初步掌握三点水旁的字的书写规律。
3、根据学生生理和心理特点，培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。
【教学准备】
多媒体课件，田字格黑板，写字奖章
【教学过程】
一、活动导入
播放视频，学生跟着老师一起做体操。
二、复习笔画，揭示课题，明确写字要求
1、复习笔画。
2、复习三点水旁的字。
3、揭示课题：写好三点水旁的字。
4、明确写字要求。
5、读田字格儿歌。
三、学写左右结构的三点水旁的字：江、浪
（一）学写“氵”
1、（出示儿歌）学习三点水旁儿歌。
2、老师范写三点水旁。
3、学生在书空卡上写一个三点水旁。
4、复习写字姿势。
5、学生在练习纸上写两个三点水旁。
6、师巡视，评价。
（二）学写“江”
1、复习左窄右宽的写字规律。
2、指导写“江”。
（1）游戏复习笔顺。（媒体出示“江”）
（2）找关键笔画。
（3）老师示范写“江”。
（4）做“手腕操”。
（5）学生在练习纸上写“江”。
（6）借助实物投影进行师生评价。
（三）学写“浪”
1、比较字形。（媒体出示“江、浪”）
2、归纳写字方法。
3、指导写“浪”。
（1）学生找关键笔画。
（2）老师示范写。
（3）做手指操。
（4）学生在练习纸上写“浪”。
（5）评价。
4、小结。
四、学写左中右结构的三点水旁的字：潮
1、拼字游戏。
2、观察拼出来的字和田字格里的字有什么不同？
3、归纳写字方法。
4、指导书写。
（1）观察“游、潮、湖”在田字格中的位置，你发现了什么？
（2）小结。
（3）师示范写“潮”。
（4）学生在练习纸上写一个。
（5）同桌互评。
五、总结
1、今天的写字课，我们学会了写好“三点水旁”以及三点水旁的左右结构和左中右结构的字。我们还学到了两个写好字的方法。
2、布置作业：如果你有兴趣，用上老师教你的方法回家去写写练习纸上剩下的字。老师相信，只要我们每个小朋友每天都能认真练习，一定能写出一手漂亮的字。