家访活动方案设计

家访活动方案设计——关于彭佳琪学生的家访方案

家访是教师全面了解学生的一个重要途径,也是教师联系家长、联系社会,提高学生成绩的重要手段。在当前的素质教育大潮中,如何优化家访,搞好家访却是一个崭新的课题。家庭是学生成长的最初点,是学生品德操行和各种习惯培养的摇篮,是学生的第一所" 学校" ,家长的言行与教育方式对子女有着潜移默化的巨大长期的影响,通过家访班主任可以进一步深入了解学生,并能争取家长对教育工作的支持,架起了家校间联系与沟通的桥梁,从而促使学生根据自己的特点健康成长,提高教育质量。本次家访是关于彭佳琪同学进入高中学习四个学期以来的表现而设计的。

一、家访目的

1. 让家长了解孩子在学校的学习生活情况。

2. 了解学生的家庭情况及家庭教育方式 。

3. 了解学生在家的学习、社会交往情况,以及家庭关系情况。

5. 征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。

二、家访对象

此次家访主要访彭佳琪同学的父亲。

三、家访内容

1. 介绍同学进入高中学习半学期以来在校的表现。彭佳琪同学在学校生活中十分乖巧,对老师同学有礼貌,学习认真,但成绩进步不明显,与同学交往稍显生涩,因此在班级中朋友不多,平时不太与同学交流,遇到疑难问题也不主动寻求帮助,表达老师和同学们对彭

佳琪同学的希望和担心,希望得到家长的支持。

2. 了解学生的家庭情况,家庭环境对于学生的成长及性格的形成有很大的影响。家中父母职业,经济情况,有哪些成员,与彭佳琪同学的关系如何,有无童年阴影等。当然要委婉的询问,不强求。

3. 了解家长教育孩子的方式,由于是女孩子,失去母亲的单身家庭,了解父亲与孩子的相处方式和教育方式,是贴心的生活照顾,还是严厉的期望,与家长交流,结合彭佳琪同学的性格施以较好的教育方法。

4. 了解郭亚奇同学在家中的表现。包括学习情况如从小的学习习惯,作业完成情况以及生活情况如是否做家务等。

5. 了解学生及家长眼中的自己,征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。与家长及时交流沟通,及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平

四、做好家访记录,及时反馈

每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

总之,有计划、有目的地搞好家访工作,既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径,也是因材施教全面搞好教学工作的重要手

段。进一步加强教师与家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,增强广大教师“了解学生、关心关爱学生”的责任感,建立良好的家校关系和师生关系;宣传正确的家庭教育思想,宣传实施素质教育的理念,宣传教育政策和法律法规,促进家长和全社会进一步理解、关心、支持教育,构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络;促进教师更全面地了解关心学生,学生身心健康成长,教育和谐发展。

蒋晓雪

数学与应用数学

学号164945

家访活动方案设计——关于彭佳琪学生的家访方案

家访是教师全面了解学生的一个重要途径,也是教师联系家长、联系社会,提高学生成绩的重要手段。在当前的素质教育大潮中,如何优化家访,搞好家访却是一个崭新的课题。家庭是学生成长的最初点,是学生品德操行和各种习惯培养的摇篮,是学生的第一所" 学校" ,家长的言行与教育方式对子女有着潜移默化的巨大长期的影响,通过家访班主任可以进一步深入了解学生,并能争取家长对教育工作的支持,架起了家校间联系与沟通的桥梁,从而促使学生根据自己的特点健康成长,提高教育质量。本次家访是关于彭佳琪同学进入高中学习四个学期以来的表现而设计的。

一、家访目的

1. 让家长了解孩子在学校的学习生活情况。

2. 了解学生的家庭情况及家庭教育方式 。

3. 了解学生在家的学习、社会交往情况,以及家庭关系情况。

5. 征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。

二、家访对象

此次家访主要访彭佳琪同学的父亲。

三、家访内容

1. 介绍同学进入高中学习半学期以来在校的表现。彭佳琪同学在学校生活中十分乖巧,对老师同学有礼貌,学习认真,但成绩进步不明显,与同学交往稍显生涩,因此在班级中朋友不多,平时不太与同学交流,遇到疑难问题也不主动寻求帮助,表达老师和同学们对彭

佳琪同学的希望和担心,希望得到家长的支持。

2. 了解学生的家庭情况,家庭环境对于学生的成长及性格的形成有很大的影响。家中父母职业,经济情况,有哪些成员,与彭佳琪同学的关系如何,有无童年阴影等。当然要委婉的询问,不强求。

3. 了解家长教育孩子的方式,由于是女孩子,失去母亲的单身家庭,了解父亲与孩子的相处方式和教育方式,是贴心的生活照顾,还是严厉的期望,与家长交流,结合彭佳琪同学的性格施以较好的教育方法。

4. 了解郭亚奇同学在家中的表现。包括学习情况如从小的学习习惯,作业完成情况以及生活情况如是否做家务等。

5. 了解学生及家长眼中的自己,征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。与家长及时交流沟通,及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平

四、做好家访记录,及时反馈

每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

总之,有计划、有目的地搞好家访工作,既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径,也是因材施教全面搞好教学工作的重要手

段。进一步加强教师与家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,增强广大教师“了解学生、关心关爱学生”的责任感,建立良好的家校关系和师生关系;宣传正确的家庭教育思想,宣传实施素质教育的理念,宣传教育政策和法律法规,促进家长和全社会进一步理解、关心、支持教育,构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络;促进教师更全面地了解关心学生,学生身心健康成长,教育和谐发展。

蒋晓雪

数学与应用数学

学号164945


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