第10章水中的生物（复习导学案）
【复习目标】
1.阐明鱼类适应水中生活的主要特征 2.概述河蚌适应水中生活的主要特征 3.描述水绵细胞的主要特征
4.概述藻类植物的主要特征以及与人类生活的关系
【知识梳理】自主完成下列内容
1.水中常见的动物种类很多,有 如鲫鱼、海马；有 如水母、海葵；有如涡虫；有 如乌贼、河蚌；有 如青蛙、大鲵；有 如虾、蟹；有 鲸鱼、海豚等
2. 下图是鲫鱼的外形图，请据图填空（【 】内填序号， 上填写相应的名称）
④
① ②
③
（1）河蚌的贝壳一端钝圆为 端，一端稍尖为 端。贝壳 起 作用。
（2）[ ] 是河蚌的运动器官。河蚌在 环境中才运动，
[ 是河蚌的呼吸器官，能进行气体交换。[ 能分泌物质形成贝壳。河蚌用[ ] 虑食水中的食物。 5.下图是水绵结构示意图，请据图回答：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
（1）填写水绵的各部分名称： ① 是 ②是 ③是 ④ 是 ⑤是 ⑥是 （2）由图可知，水绵由 状的细胞构成。水绵细胞中的叶绿体呈
形、 状排列在细胞中，能够进行 制造有机物，水绵没有 器官的分化.
1
6（1）藻类植物不仅给鱼类提供，而且是大气中3.下列各组动物中，都用鰓呼吸的是（ ） 用的海带、紫菜中含有大量的碘可以避免 等疾病的发生；从 A 河蚌 鲨鱼 海马 B 鲸 蛇 乌龟 里可以提取褐藻胶、甘露醇。从石花菜里可以提取 （2）由于环境污染造成的藻类植物大量繁殖，也会给人类带来危害。例如 和 是由于水中氮、磷等营养物质大量过剩导致藻类植物大量繁殖引起的，造成大量鱼虾窒息死亡 【互动探究】小组合作探究交流
1.小组尝试用方框、文字、横线来构建本章内容的概念图
【能力提升】
例1．(2013中考)鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征” 的实验结论， 正确的是( )
A ．鲫鱼在水中用肺呼吸 B ．鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
C ．鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D ．鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力 解析：本题考查鲫鱼有哪些适应水中生活的特征
例2.王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同大小的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请回答下列问题： （1）该实验是探究 鳍的作用，变量是 （2）该实验中实验组是 鱼，对照组是 鱼
（3）实验结束时，王凯同学根据实验结果得出了实验结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是
思维拓展：1.在探究鱼鳍在游泳中的作用时，你还会提出什么问题?如何作出假设?如何设计实验?
【知能训练】
1.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（ ） A．鱼用鰓呼吸，用鳍辅助游泳 B 鱼必须在水中繁殖 C．鱼的体形与水中生活相适应 D鱼有鳞片
2.北方的冬季，渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿许多洞，其目的是（ ） A．提高鱼塘的水温 B 提高鱼塘水中的含氧量 C 减少鱼塘水的压力 D利于給鱼喂食
C 青蛙 青鱼 蝌蚪 D 珍珠蚌 鲫鱼 鳖 4“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起的？ A 裸子植物 B 苔藓植物 C 蕨类植物 D 藻类植物
5.烧杯中盛有池水，其底部有生活的水绵，在温度条件是适合时，水绵会更快地浮上来
的另一条件是（ ）
A 氧气 B 光照 C 黑暗 D 黑暗和光照 6.下列有关藻类植物的叙述正确的是 A藻类植物有单细胞的也有多细胞的 B.藻类植物都是没有器官分化的多细胞生物 C海生藻类不能进行光合作用 D.藻类植物都生活在海洋中 7. 下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但具有共同特征是（ ）
A．都有脊柱 B．都用鳍游泳C．都能适应水中生活 D．都有脊柱 8.观察鲫鱼的形态结构图，回答下列问题：
（1）图中⑤是 ，它的作用是
(2)在做鲫鱼观察实验中，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故，鱼体表黏液的作用是 （3）水从鱼口中进入，从鳃盖后缘流出，水中的氧气、二氧化碳含量的变化是
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第10章水中的生物（复习导学案）
【复习目标】
1.阐明鱼类适应水中生活的主要特征 2.概述河蚌适应水中生活的主要特征 3.描述水绵细胞的主要特征
4.概述藻类植物的主要特征以及与人类生活的关系
【知识梳理】自主完成下列内容
1.水中常见的动物种类很多,有 如鲫鱼、海马；有 如水母、海葵；有如涡虫；有 如乌贼、河蚌；有 如青蛙、大鲵；有 如虾、蟹；有 鲸鱼、海豚等
2. 下图是鲫鱼的外形图，请据图填空（【 】内填序号， 上填写相应的名称）
④
① ②
③
（1）河蚌的贝壳一端钝圆为 端，一端稍尖为 端。贝壳 起 作用。
（2）[ ] 是河蚌的运动器官。河蚌在 环境中才运动，
[ 是河蚌的呼吸器官，能进行气体交换。[ 能分泌物质形成贝壳。河蚌用[ ] 虑食水中的食物。 5.下图是水绵结构示意图，请据图回答：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
（1）填写水绵的各部分名称： ① 是 ②是 ③是 ④ 是 ⑤是 ⑥是 （2）由图可知，水绵由 状的细胞构成。水绵细胞中的叶绿体呈
形、 状排列在细胞中，能够进行 制造有机物，水绵没有 器官的分化.
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6（1）藻类植物不仅给鱼类提供，而且是大气中3.下列各组动物中，都用鰓呼吸的是（ ） 用的海带、紫菜中含有大量的碘可以避免 等疾病的发生；从 A 河蚌 鲨鱼 海马 B 鲸 蛇 乌龟 里可以提取褐藻胶、甘露醇。从石花菜里可以提取 （2）由于环境污染造成的藻类植物大量繁殖，也会给人类带来危害。例如 和 是由于水中氮、磷等营养物质大量过剩导致藻类植物大量繁殖引起的，造成大量鱼虾窒息死亡 【互动探究】小组合作探究交流
1.小组尝试用方框、文字、横线来构建本章内容的概念图
【能力提升】
例1．(2013中考)鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征” 的实验结论， 正确的是( )
A ．鲫鱼在水中用肺呼吸 B ．鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
C ．鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D ．鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力 解析：本题考查鲫鱼有哪些适应水中生活的特征
例2.王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同大小的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请回答下列问题： （1）该实验是探究 鳍的作用，变量是 （2）该实验中实验组是 鱼，对照组是 鱼
（3）实验结束时，王凯同学根据实验结果得出了实验结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是
思维拓展：1.在探究鱼鳍在游泳中的作用时，你还会提出什么问题?如何作出假设?如何设计实验?
【知能训练】
1.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（ ） A．鱼用鰓呼吸，用鳍辅助游泳 B 鱼必须在水中繁殖 C．鱼的体形与水中生活相适应 D鱼有鳞片
2.北方的冬季，渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿许多洞，其目的是（ ） A．提高鱼塘的水温 B 提高鱼塘水中的含氧量 C 减少鱼塘水的压力 D利于給鱼喂食
C 青蛙 青鱼 蝌蚪 D 珍珠蚌 鲫鱼 鳖 4“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起的？ A 裸子植物 B 苔藓植物 C 蕨类植物 D 藻类植物
5.烧杯中盛有池水，其底部有生活的水绵，在温度条件是适合时，水绵会更快地浮上来
的另一条件是（ ）
A 氧气 B 光照 C 黑暗 D 黑暗和光照 6.下列有关藻类植物的叙述正确的是 A藻类植物有单细胞的也有多细胞的 B.藻类植物都是没有器官分化的多细胞生物 C海生藻类不能进行光合作用 D.藻类植物都生活在海洋中 7. 下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但具有共同特征是（ ）
A．都有脊柱 B．都用鳍游泳C．都能适应水中生活 D．都有脊柱 8.观察鲫鱼的形态结构图，回答下列问题：
（1）图中⑤是 ，它的作用是
(2)在做鲫鱼观察实验中，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故，鱼体表黏液的作用是 （3）水从鱼口中进入，从鳃盖后缘流出，水中的氧气、二氧化碳含量的变化是
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