启
迪
走进 台湾 的“ 酷学校 ”
刘 恩樵
自信 可 以快 乐建立 ， 学 生们幸福 地说 ： 我 曾在 《 商业 周刊 》 的 一期 主题特 刊 中 ， 读到 了 ， 以轻松 积 累， 这样一段“ 编者的 话” ： “ 我 宁愿去学校 ， 也 不想放假 ” 这样 的 学习经验 ， 超 像 一颗 一颗 的种子 ， 埋在 了孩 子 的心 里 ， 让 我 们发现 了台湾各个县 市里 ，都 有许 多 “ 酷学 越 分数 ， 校” ， 他 们 大大改写 了我们 当年 的残酷 学 习印 象 在 他们一 辈子都知道 学习可 以这 么快 乐。 这 些酷学校里 ， 教 室不一 定在 水泥墙 里 ， 教 室可以在
大 望远 镜 前 。
２ ０ １ ２ 年暑假 ， 带着 对台湾 “ 酷学校 ” 的向往 ， 我随
台湾教育参观 访问 团” 考 察 台湾 的十几所小 海边 、 在茶园、 在 高 尔夫球 场上 ， 也 可 以在 天文 台的 学校 “
学 。行走在 台湾的小学校 园里 ， “ 酷学校 ” 之风采扑 面
台湾 的这些“ 酷学校” 酷在哪里呢？ 台北县 深坑 乡深坑 囤小足一 所有着 １ ｌ ０年历史
课 堂 与 作 业 也 不 再 无 聊 ： 男生 女 生 一 起 上 编 织 而来 ， 让我感触颇深 。
课， 烘焙 面包可 以写成研 究论文 ， 泡茶可 以整合 语言
学习……
泛黄的照片 、 Ｉ ． １ － … ， ￣ ， ｔ － 的奖杯 、 柱 更重要的是 ， 透过这 些很 酷的 学习过 程 ， 知识 可 的老学校 。老旧的礼堂 、 根交错 的老榕树 ，比我们真切地感 受到 了学 校 的 老 。然 而， 就是这 样的老学校 ， 我们依然能感 受到 时
代的新气息 。这所 学校将 电费单 当教材 ， 让减碳课更 有趣 。这所学校 每个教 室都有 电表 ， 每个班级郡有 电 费单 ，教 师教学生读懂 电费 ，让学生 明白 电 煤 炭、 与树 木 、 与空气 的关 系 ， 让 学生 明 白生产 ： 每度 电
会产 生 ０ ． ６ ３公斤 的二氧化碳 ， Ｌ 学乍换 算教室 哩以
及家 里每个月要用 多少 电， 将产生多少二氧化碳 。学
校还 设置 ＿ 『 节 能减碳 学 习中心 ，教窄里有 太 阳能光
电板 、 太 阳能 闷烧锅 、 温 度计 、 省 电灯泡 以及 各种测 量仪 器 ， 让孩 子在此进行 实验 与记 录 ， 测量传统用 电
器材 与省 电器材 的耗 电状 况 ，从 而唤起学 生 的低碳
意识 。校 长林建棕说 ： “ 进行节能低碳 教育 ， 不 能只是
喊 口号 ， 要用 更科 学的方法 ， 例如让孩 子记 录 电表 的 度数， 换 算产 生二 氧化碳 量的 多少 ， 让数 据 说话 ， 孩
子会有真实 而深刻 的体验 。”
台北县 三峡 乡建安 国小 主张 学
生 “ 治” 校， 学校 成立 “ 建安省政府” ， 民选“ 省政府” 的大小领导。２ ０ ０ ８
９ ｎ １ ｄ 住 日△ ／ ／ １
启
迪
年 ９月 １ ８日， “ 建安省政 府”首次大选 ， １ ０月 １日， ５ ２ ５所 小学 的学生成 为笔友 。每天 ， 学 生们都 在接 收
位厅 处长宣 誓就 职 ， 省 政府 办公 室 （ 进 校 门第一 间 ） 着 来 自美 国 的信 。 这 个 学 校 开 展 了 “ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ 正式挂牌 ， 挂 牌 当 日， 当地里长 、 社 区理事长都来 了 。 Ｐ ｅ ｎ Ｐ ａ ｌ ｓ —— 美 国笔友 国际通” 活动 ， 全校有 ４ ０ ０名 全 校学生都是 建安省 的省 民 ， 校长 担任省主席 ， 主任 学生参与 。一 开始 ， 交 流的对象 只限于密西根州 的公 担任副主席 ， 教师代表 担任省府委 员 ， 监督 学生组成 立学 校 ， 但随着学 生兴趣 的浓厚 ， 笔友范 围 已经扩展
五个厅 处 ： 省 电厅 、 节 水厅 、 省废 厅 、 省 联合 社 、 省新 到遍 布美 国各 大洲 的 ２ ５ 所小学 。几年 的笔 友活动 ， 闻处。 厅 长 由全 民民选 ， 每厅 ２ ０人 ， ４人一组 ， 由六年 让这所 学校 的学 生英语能 力很 出众 。在 台湾土生土 级 学生担任组 长 ， 带领旗 下三至五 年级伙伴 ， 执 行各 长 的毕业生林佑 安 ， １ １ 岁就通 过剑 桥 中高级英检 （ 相
厅 处的任务。据省政府颁布的 “ 省事周记 ” ， 周一为省 当于英 国一般大 学入学 的英 语能力 ） ， 创 东亚最年轻
电Ｅ ｌ ， 这天有 一节课 不 开灯 ， 到户 外上课 ； 周 二 为生 记 录。 态 日； 周三 为省水 日， 全校停 水 ， 让大家 体会 缺水 的 南投 县信义 乡东浦 国小校 长马彼得 ，他 是一个
不便 ， 以及如 何有 效用水 ， 珍惜 水 资源 ； 周 四为无 垃 不识 五线 谱 、 不 会弹 琴 的校 长 ， 却 组建 合 唱团 ， 全校 圾 日， 公布各班 垃圾重量 ， 从每天记 录 中找 出垃圾 增 三分之一 的孩子是合唱 团的成员 。就是这样 的校长 ，
减 变化 与原 因 ； 周 五为 无车 日， 鼓 励全校 师 生共乘 、 带领发全 校教师 ， 让合唱 团成 为学校 的特 色 ， 让学生 健步、 骑 自行 车 。所有这些 措施 的落实 ， 都是 由省政 跨 出台湾 ， 走上 国际舞 台。马校长说 ： “ 不要小看孩子 府 各厅处负 责落实 。据 我们看到 的视频介绍 ，有 一 参加合 唱 团的那些 经历 ， 它 比读 书还重要 ！” 。他还 天， 省政府 主席早上 ８ 点在 走廊里 遇到省水厅厅 长 ： 说： “ 不 是为 了赢 才去合唱 ，练合 唱
最主要 的 目的是
“ 请 问省水厅 长 ， 这周 的施 政重点是 什么？ ” 厅长答 ： 培养认 真负责 的人 生态度 。” 合唱， 是校 长马彼得实
“ 装 省水器 。” 一群孩子也 正在水池边 给水龙头 锁上 现 “ 帮孩子改变 ” 的一种教育策略 。
省水装置 。边上 的洗手 台边 ， 有学 生正在准备供周三
在 台湾 的八 天时间里 ，我们还走 进 了几所 类似
省水 日用 的储水桶 。厨 房外 ， 省联合社成员 把切碎 的 这样 的“ 酷学校 ” 。如以竹艺与茶 道为特色 的南 投县
肥皂 导人热水 ， 制作肥皂 液 。垃圾场一 角 ， 省废厅 成 竹 山镇延 平 国小 ， 低 年级 与 中年级 开展 “ 竹” 的主题
员 正在秤各班 的垃圾量 。校长（ 省 主席 ） 陈玄谋 向我 学 习 ， 高 年级开展 “ 茶” 主题 的学 习 ； 嘉义市 东区兰谭 们介绍说 ， 成立省 政府意 图在于创设小社 会 的情境 ， 国小拥有 天文 台 ， 每 学期都有两 节天文课 ， 以天文课 以培养 的社会责任感 ， 培养学生解决 问题 的能力。
推动学生 的小课题研 究 ；云林县 古坑乡华南 国小 以 台北 市北投 区湖山 国小 让学生手作蓝 染 ，唤 醒 当地盛产 咖啡为优势 ， 围绕咖啡 做文章 ， 让 学生 成为 美 的感动 。 这是一所掩 映着青 山与绿水 的学校。 湖山 从种植 到行销 的“ 咖啡达人 ” 。紧挨着大海 的台南市 国小地 处 阳明山区 ，这里盛 产提炼蓝染原 料 的植 物 安平 区西 门小学 提 出“ 我们 敢玩 帆船 ” 的 口号 ， 以大
大菁 。湖 山国小 以蓝染 为起点 ， 与阳明山国家公 园管 海与航行 为课程 ；高雄 市小港 区华 山 国小每天 上下 理处 合作 ， 并结 合艺 术 、 自然与社 会课 程 ， 以蓝 染 艺 午都有一 个 ３ ０分钟 的大 课间 ； 位 于太 鲁 阁国家 公园
术 唤起 学生 的美 的感动 。学 校透过 以蓝 染为 主抽 的 的花莲县 秀林乡西 宝国小将太鲁 阁作为学校 的大操 课程 ， 自然 课让 学生认 识 大菁 ， 了解它 的繁衍 、 生 长 场 ； 台东县康 乐 国小厕所 文化有 看头 ， 厕所都是 五星
过程 ， 以及 复 育 与 自然 生态 保 护 的关 系 ； 社 会课 教 级标准 ， 表 现好 的才有 资格打扫厕所 ， 上厕所得 先换 师则实地 探访地方人 文 ， 了解蓝染 的历史 ； 视觉艺术 拖鞋 ， 厕所里 设有新 书展 示 区； 台北 市士林 区溪 山国
课则让学 生实 际操作 ， 并进行 蓝染艺术创 作 。现在 ， 小每届学 生毕业都要举 行毕业旅行 ，一般用五 天时 学 校校 园里也 开 始种 植 大菁 ， 经 过 ４年 的探 索 ， 从 间 ， 辛
苦 、 快乐 与收获交织…… 开始 到处 请教提炼原料 、 配方 以及 蓝染 的技 术 ， 到后
小学教育究 竟应该 怎么办？也许 ， 台湾 的“ 酷学
来 开发出 自己的技术 ， 又编写成教材 。 ２ ０ １ １ 年湖 山学 校 ” 能够给我们 一些启示 。“ 酷学校 ” 真正 的“ 酷” ， 在 生 的毕业照 ， 每个 孩子都 穿着 自制 的蓝染 Ｔ恤 ， 校长 于因地 制宜 地研发 课程 ， 在“ 酷” 的课 程 中让孩 子保 室的会议桌也铺上蓝染桌 巾， 办公室与教师也多 以蓝 持丰沛的学 习精 力 ， 激发 旺盛的学 习兴 趣 ， 让孩子对
染为装饰 。湖 山小 学 的蓝染 ， 开 启 了孩 子们 艺术 的 世界有 热情 ， 对 自己有信 心。孩子 的未来 不是在课本 心扉 ， 头 的年 轻学 校 。这 所 学 校 的特 色是 让 学 生 与美 国 里， 而是在他们 的态度 上。而态度 是可以在“ 酷” 课程
（ 作者单位 ： 江苏 省昆山国际学校 ）
台 中县 潭子 乡 头家 国小是 一 所 办 学 仅七 个 年 中培养 的。这就是 台湾“ 酷学校 ” 给我们 的启迪 。
２ ０ １ ４年 ３月 Ａ
／
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走进 台湾 的“ 酷学校 ”
刘 恩樵
自信 可 以快 乐建立 ， 学 生们幸福 地说 ： 我 曾在 《 商业 周刊 》 的 一期 主题特 刊 中 ， 读到 了 ， 以轻松 积 累， 这样一段“ 编者的 话” ： “ 我 宁愿去学校 ， 也 不想放假 ” 这样 的 学习经验 ， 超 像 一颗 一颗 的种子 ， 埋在 了孩 子 的心 里 ， 让 我 们发现 了台湾各个县 市里 ，都 有许 多 “ 酷学 越 分数 ， 校” ， 他 们 大大改写 了我们 当年 的残酷 学 习印 象 在 他们一 辈子都知道 学习可 以这 么快 乐。 这 些酷学校里 ， 教 室不一 定在 水泥墙 里 ， 教 室可以在
大 望远 镜 前 。
２ ０ １ ２ 年暑假 ， 带着 对台湾 “ 酷学校 ” 的向往 ， 我随
台湾教育参观 访问 团” 考 察 台湾 的十几所小 海边 、 在茶园、 在 高 尔夫球 场上 ， 也 可 以在 天文 台的 学校 “
学 。行走在 台湾的小学校 园里 ， “ 酷学校 ” 之风采扑 面
台湾 的这些“ 酷学校” 酷在哪里呢？ 台北县 深坑 乡深坑 囤小足一 所有着 １ ｌ ０年历史
课 堂 与 作 业 也 不 再 无 聊 ： 男生 女 生 一 起 上 编 织 而来 ， 让我感触颇深 。
课， 烘焙 面包可 以写成研 究论文 ， 泡茶可 以整合 语言
学习……
泛黄的照片 、 Ｉ ． １ － … ， ￣ ， ｔ － 的奖杯 、 柱 更重要的是 ， 透过这 些很 酷的 学习过 程 ， 知识 可 的老学校 。老旧的礼堂 、 根交错 的老榕树 ，比我们真切地感 受到 了学 校 的 老 。然 而， 就是这 样的老学校 ， 我们依然能感 受到 时
代的新气息 。这所 学校将 电费单 当教材 ， 让减碳课更 有趣 。这所学校 每个教 室都有 电表 ， 每个班级郡有 电 费单 ，教 师教学生读懂 电费 ，让学生 明白 电 煤 炭、 与树 木 、 与空气 的关 系 ， 让 学生 明 白生产 ： 每度 电
会产 生 ０ ． ６ ３公斤 的二氧化碳 ， Ｌ 学乍换 算教室 哩以
及家 里每个月要用 多少 电， 将产生多少二氧化碳 。学
校还 设置 ＿ 『 节 能减碳 学 习中心 ，教窄里有 太 阳能光
电板 、 太 阳能 闷烧锅 、 温 度计 、 省 电灯泡 以及 各种测 量仪 器 ， 让孩 子在此进行 实验 与记 录 ， 测量传统用 电
器材 与省 电器材 的耗 电状 况 ，从 而唤起学 生 的低碳
意识 。校 长林建棕说 ： “ 进行节能低碳 教育 ， 不 能只是
喊 口号 ， 要用 更科 学的方法 ， 例如让孩 子记 录 电表 的 度数， 换 算产 生二 氧化碳 量的 多少 ， 让数 据 说话 ， 孩
子会有真实 而深刻 的体验 。”
台北县 三峡 乡建安 国小 主张 学
生 “ 治” 校， 学校 成立 “ 建安省政府” ， 民选“ 省政府” 的大小领导。２ ０ ０ ８
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年 ９月 １ ８日， “ 建安省政 府”首次大选 ， １ ０月 １日， ５ ２ ５所 小学 的学生成 为笔友 。每天 ， 学 生们都 在接 收
位厅 处长宣 誓就 职 ， 省 政府 办公 室 （ 进 校 门第一 间 ） 着 来 自美 国 的信 。 这 个 学 校 开 展 了 “ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ 正式挂牌 ， 挂 牌 当 日， 当地里长 、 社 区理事长都来 了 。 Ｐ ｅ ｎ Ｐ ａ ｌ ｓ —— 美 国笔友 国际通” 活动 ， 全校有 ４ ０ ０名 全 校学生都是 建安省 的省 民 ， 校长 担任省主席 ， 主任 学生参与 。一 开始 ， 交 流的对象 只限于密西根州 的公 担任副主席 ， 教师代表 担任省府委 员 ， 监督 学生组成 立学 校 ， 但随着学 生兴趣 的浓厚 ， 笔友范 围 已经扩展
五个厅 处 ： 省 电厅 、 节 水厅 、 省废 厅 、 省 联合 社 、 省新 到遍 布美 国各 大洲 的 ２ ５ 所小学 。几年 的笔 友活动 ， 闻处。 厅 长 由全 民民选 ， 每厅 ２ ０人 ， ４人一组 ， 由六年 让这所 学校 的学 生英语能 力很 出众 。在 台湾土生土 级 学生担任组 长 ， 带领旗 下三至五 年级伙伴 ， 执 行各 长 的毕业生林佑 安 ， １ １ 岁就通 过剑 桥 中高级英检 （ 相
厅 处的任务。据省政府颁布的 “ 省事周记 ” ， 周一为省 当于英 国一般大 学入学 的英 语能力 ） ， 创 东亚最年轻
电Ｅ ｌ ， 这天有 一节课 不 开灯 ， 到户 外上课 ； 周 二 为生 记 录。 态 日； 周三 为省水 日， 全校停 水 ， 让大家 体会 缺水 的 南投 县信义 乡东浦 国小校 长马彼得 ，他 是一个
不便 ， 以及如 何有 效用水 ， 珍惜 水 资源 ； 周 四为无 垃 不识 五线 谱 、 不 会弹 琴 的校 长 ， 却 组建 合 唱团 ， 全校 圾 日， 公布各班 垃圾重量 ， 从每天记 录 中找 出垃圾 增 三分之一 的孩子是合唱 团的成员 。就是这样 的校长 ，
减 变化 与原 因 ； 周 五为 无车 日， 鼓 励全校 师 生共乘 、 带领发全 校教师 ， 让合唱 团成 为学校 的特 色 ， 让学生 健步、 骑 自行 车 。所有这些 措施 的落实 ， 都是 由省政 跨 出台湾 ， 走上 国际舞 台。马校长说 ： “ 不要小看孩子 府 各厅处负 责落实 。据 我们看到 的视频介绍 ，有 一 参加合 唱 团的那些 经历 ， 它 比读 书还重要 ！” 。他还 天， 省政府 主席早上 ８ 点在 走廊里 遇到省水厅厅 长 ： 说： “ 不 是为 了赢 才去合唱 ，练合 唱
最主要 的 目的是
“ 请 问省水厅 长 ， 这周 的施 政重点是 什么？ ” 厅长答 ： 培养认 真负责 的人 生态度 。” 合唱， 是校 长马彼得实
“ 装 省水器 。” 一群孩子也 正在水池边 给水龙头 锁上 现 “ 帮孩子改变 ” 的一种教育策略 。
省水装置 。边上 的洗手 台边 ， 有学 生正在准备供周三
在 台湾 的八 天时间里 ，我们还走 进 了几所 类似
省水 日用 的储水桶 。厨 房外 ， 省联合社成员 把切碎 的 这样 的“ 酷学校 ” 。如以竹艺与茶 道为特色 的南 投县
肥皂 导人热水 ， 制作肥皂 液 。垃圾场一 角 ， 省废厅 成 竹 山镇延 平 国小 ， 低 年级 与 中年级 开展 “ 竹” 的主题
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推动学生 的小课题研 究 ；云林县 古坑乡华南 国小 以 台北 市北投 区湖山 国小 让学生手作蓝 染 ，唤 醒 当地盛产 咖啡为优势 ， 围绕咖啡 做文章 ， 让 学生 成为 美 的感动 。 这是一所掩 映着青 山与绿水 的学校。 湖山 从种植 到行销 的“ 咖啡达人 ” 。紧挨着大海 的台南市 国小地 处 阳明山区 ，这里盛 产提炼蓝染原 料 的植 物 安平 区西 门小学 提 出“ 我们 敢玩 帆船 ” 的 口号 ， 以大
大菁 。湖 山国小 以蓝染 为起点 ， 与阳明山国家公 园管 海与航行 为课程 ；高雄 市小港 区华 山 国小每天 上下 理处 合作 ， 并结 合艺 术 、 自然与社 会课 程 ， 以蓝 染 艺 午都有一 个 ３ ０分钟 的大 课间 ； 位 于太 鲁 阁国家 公园
术 唤起 学生 的美 的感动 。学 校透过 以蓝 染为 主抽 的 的花莲县 秀林乡西 宝国小将太鲁 阁作为学校 的大操 课程 ， 自然 课让 学生认 识 大菁 ， 了解它 的繁衍 、 生 长 场 ； 台东县康 乐 国小厕所 文化有 看头 ， 厕所都是 五星
过程 ， 以及 复 育 与 自然 生态 保 护 的关 系 ； 社 会课 教 级标准 ， 表 现好 的才有 资格打扫厕所 ， 上厕所得 先换 师则实地 探访地方人 文 ， 了解蓝染 的历史 ； 视觉艺术 拖鞋 ， 厕所里 设有新 书展 示 区； 台北 市士林 区溪 山国
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苦 、 快乐 与收获交织…… 开始 到处 请教提炼原料 、 配方 以及 蓝染 的技 术 ， 到后
小学教育究 竟应该 怎么办？也许 ， 台湾 的“ 酷学
来 开发出 自己的技术 ， 又编写成教材 。 ２ ０ １ １ 年湖 山学 校 ” 能够给我们 一些启示 。“ 酷学校 ” 真正 的“ 酷” ， 在 生 的毕业照 ， 每个 孩子都 穿着 自制 的蓝染 Ｔ恤 ， 校长 于因地 制宜 地研发 课程 ， 在“ 酷” 的课 程 中让孩 子保 室的会议桌也铺上蓝染桌 巾， 办公室与教师也多 以蓝 持丰沛的学 习精 力 ， 激发 旺盛的学 习兴 趣 ， 让孩子对
染为装饰 。湖 山小 学 的蓝染 ， 开 启 了孩 子们 艺术 的 世界有 热情 ， 对 自己有信 心。孩子 的未来 不是在课本 心扉 ， 头 的年 轻学 校 。这 所 学 校 的特 色是 让 学 生 与美 国 里， 而是在他们 的态度 上。而态度 是可以在“ 酷” 课程
（ 作者单位 ： 江苏 省昆山国际学校 ）
台 中县 潭子 乡 头家 国小是 一 所 办 学 仅七 个 年 中培养 的。这就是 台湾“ 酷学校 ” 给我们 的启迪 。
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