制定高校事业发展规划的实践与认识
摘要:高校事业发展规划是学校的发展战略规划，其内容包含形势和现状分析、战略目标、战略思想和战略举措。找准定位，正确选择特色，科学确立战略目标是制定规划的关键；另外，制定规划还必须以科学发展观为指导，按照一定的原则和程序进行。
关键词：高校；“十一五”发展规划；战略规划；战略目标
高校事业发展规划是学校的发展战略规划，是高校改革发展建设的顶层设计和行动纲领。“十一五”时期是我国高等教育注重内涵发展、全面提高教育质量的关键时期，各高校都迫切需要用科学合理的战略规划来引领学校未来的发展。我校的“十一五”事业发展规划于2004年底启动，经过两年多的精心组织和谋划，现已全部完成。以下是我们编制学校事业发展规划的实践和认识：
一、高校事业发展规划的主要内容
高校事业发展规划是一所大学对未来发展的谋划、安排、部署和展望，是学校在今后几年或更长一段时期内全局性、方向性的发展目标和思路的集中体现，是对学校未来发展趋势的科学预见和创新性思考，也是对其自身水平和特色的反映。事业发展规划的内容结构主要包括形势和现状分析、战略目标、战略思想和战略举措。彼得森提出规划制定的四个步骤对我国高校有很大的启发与参考价值：环境评估——判断环境大发展趋势或潜在变化及其对大学的影响；大学评估——认清自己的优势、不足和可能性；价值评估——考虑大学各种顾客的价值取向及他们的希望和理想，考虑大学对他们乃至社会大众的责任；总计划产生——在前三大要素或步骤的基础上提出发展规划或战略方向。
形势与现状分析是制定发展规划的基础和前提。通过对学校外部环境的研究分析，预测外部环境的变化趋势以及可能给学校带来的影响，确立学校的机遇和挑战。同时，发展规划要建立在对自身核心竞争力和比较优势的认知上，也就是对内部条件和学校现状有充分客观的认识。通过对学校历史和现状的全方位梳理，从教学、科研和管理等领域入手，分类统计在校生人数与结构、毕业生就业率及社会地位、教师队伍数量与结构、重大科研项目数量、图书及其他教学与实验设施等有关数据，并在此基础上对学校的人才培养质量、科学研究水平和为经济与社会服务的能力进行纵向与横向的可比性分析，从而获得学校发展水平、阶段和发展要素的准确认知，进而提出发展方略。
制定高校事业发展规划的实践与认识
摘要:高校事业发展规划是学校的发展战略规划，其内容包含形势和现状分析、战略目标、战略思想和战略举措。找准定位，正确选择特色，科学确立战略目标是制定规划的关键；另外，制定规划还必须以科学发展观为指导，按照一定的原则和程序进行。
关键词：高校；“十一五”发展规划；战略规划；战略目标
高校事业发展规划是学校的发展战略规划，是高校改革发展建设的顶层设计和行动纲领。“十一五”时期是我国高等教育注重内涵发展、全面提高教育质量的关键时期，各高校都迫切需要用科学合理的战略规划来引领学校未来的发展。我校的“十一五”事业发展规划于2004年底启动，经过两年多的精心组织和谋划，现已全部完成。以下是我们编制学校事业发展规划的实践和认识：
一、高校事业发展规划的主要内容
高校事业发展规划是一所大学对未来发展的谋划、安排、部署和展望，是学校在今后几年或更长一段时期内全局性、方向性的发展目标和思路的集中体现，是对学校未来发展趋势的科学预见和创新性思考，也是对其自身水平和特色的反映。事业发展规划的内容结构主要包括形势和现状分析、战略目标、战略思想和战略举措。彼得森提出规划制定的四个步骤对我国高校有很大的启发与参考价值：环境评估——判断环境大发展趋势或潜在变化及其对大学的影响；大学评估——认清自己的优势、不足和可能性；价值评估——考虑大学各种顾客的价值取向及他们的希望和理想，考虑大学对他们乃至社会大众的责任；总计划产生——在前三大要素或步骤的基础上提出发展规划或战略方向。
形势与现状分析是制定发展规划的基础和前提。通过对学校外部环境的研究分析，预测外部环境的变化趋势以及可能给学校带来的影响，确立学校的机遇和挑战。同时，发展规划要建立在对自身核心竞争力和比较优势的认知上，也就是对内部条件和学校现状有充分客观的认识。通过对学校历史和现状的全方位梳理，从教学、科研和管理等领域入手，分类统计在校生人数与结构、毕业生就业率及社会地位、教师队伍数量与结构、重大科研项目数量、图书及其他教学与实验设施等有关数据，并在此基础上对学校的人才培养质量、科学研究水平和为经济与社会服务的能力进行纵向与横向的可比性分析，从而获得学校发展水平、阶段和发展要素的准确认知，进而提出发展方略。