东海片区如何杜绝体育课中“放羊式”的教学
新民中学 李就坚
【摘要】“放羊式”教学在教育教学中早就耳熟能详，无论新课标如何改变，教育模式如何变革，教学方法如何创新。“放羊式”教学总会是体育教学出现的焦点。在新的教学模式不断改变的今天，做为东海片区的一名体育教师，我有责任去重新审视对待。
【关键字】“放羊式”教学 学生道德 体育教师 学校领导 学校设备 日常体育教学中，大部分学生都希望老师以“放羊式”上体育课，就是我们常讲的“自由活动”，在我上体育课同时，一样出现这种现象，上课还没有排队，就有学生提出自由活动。在我遇到这种问题时，有时我也无奈。对于这种情况下，我也想在此对自己进行检讨。
常常听到其他科组同事埋怨道：看看人家体育老师多舒服呀，不用备课，不用改作业，上课排下队，给几个篮球，自由活动就解散。不像我们天天改作业，累死人。这种现象就是我们平时的体育课“放羊式”教学。不管新课标改变如何，这种现象还是不可改变。在此，身为一线教师我就东海片区学校存在的这种问题谈谈本人几个看法。
一、加强学生思想道德教育，提高学生对体育教学兴趣的重要性。 1、继于学生“不想学，不想动，学没用”这种情况。学生的体质健康水平就会呈持续下降趋势，而这种下降很大程度是我们体育课“放羊式”带来的恶果。在此看来，加强学生思想道德教育是关键，我们体育工作者应该时刻树立“健康第一”的思想，推进素质教育，以学生身心健康为目标，切实加强思想道德教育，培养学生终身体育的意识。
2、以学生兴趣出发，因材施教。为了使学生不觉得枯燥乏味，可以通过各种有趣游戏的方式，如贴膏药、捕鱼、分组比赛等等，这样可以有效调动学生积极性，同时也培养了学生的意志品质和顽强拼搏的精神。教师还可以通过多媒体进行教学，这点普遍都被体育教师所忽视的。好的技术动作都能在多媒体中体现出来，然后再运用到课堂中来，这样教学效果更加直接，学生效仿能力也会比较强。一个班有优秀生，也有后进生。身为教师就要清楚地了解学生，因材施教。如：我校一位学生，在教师眼里共认是一位差生，上课不认真，经常缺课、迟到。喜
欢上网聊Q 、打台球、打电动，样样精通。但成绩差得一塌糊涂。体育课更是不见人影。我想在东海片区与建成区的学校或多或少都会有这种后进生。对于我校的学生，我是这种做的，平常多和他打交道，正好他也比较喜欢打篮球，我和他经常一起玩玩篮球，开开玩笑。让他慢慢回到正轨。
二、加强体育教师综合能力，提高教师教育管理理论知识。
随着年龄不断增长，知识面不断更新。新课标改革也在不断完善，单单靠传统教育去教学，往往取不到预期的效果。因此加强体育教师组织教学管理能力是必须的。也是立足于教育界的基石。
首先，加强我们自身的综合素质，思想上我们要树立远大理想，坚定教育信念，既然选择了这份职业，就应当干一行爱一行，只有全身心投入到教育中，坚定不移地走下去，才能达到目标。体育教师平常要不断学习，多积累教学经验。在加强专业理论知识的基础上，学习掌握先进的教学管理理论知识和教学方法，想方设法地激发学生学习的兴趣，这样才能更好地进行运动技能的学习。我校每年都组织全体教师到湛江培才一中听课学习。通过这种学习，可以吸取先进学校的教学模式和教学方法。增强教师综合素质，提高教师自身教学能力。
其次，运用科学教育教学方法。新课程改革体育教学是以人为本。以培养学生兴趣，发展学生自主能力，培养终身体育为目的。因此教师上课前要有充分的准备，备课本、备学生、备教案，三备缺一不可。改变原来上课自由活动撒手不管的那种教学模式。体育教师在备课及教学中要因材施教，充分考虑不同的班级、不同的学生、以及不同性别、不同基础等各方面的因素。做到课前有准备；课堂有目标；效果的显著；让学生能在进步中体验快乐。
再次，运用多媒体教学方法提高体育课堂教学的有效性。运用多媒体教学往往都会被忽视的。如果将多媒体技术应用到体育教学中来其有着很多的优点：
1、能够创建生动活泼的课堂教学气氛，激发学生学习的兴趣。教师可以通过动画的形式表现出来，再配上优美的音乐会使得枯燥无味的教学立刻生动起来。促使他们自觉积极地学习，这样可能会达到一定的效果。
2、有效地加强对教学重点、难点的理解。每种动作技术都有重难点，如教途中跑时，教师往往不可能面面俱到，也不可能定格动作去分析，而多媒体恰恰能解决这种问题。教师可以使用现代教育技术进行定格处理。如：调出世界大赛
的录像，当录像播放到途中跑动作时作定格处理，让学生分析参赛者是怎样完成这一动作的，自己又在哪些方面值得注意和改正的。这样教学难点一突破，其它问题就迎刃而解了。
三、加强学校领导对体育课教育的重视。
就我校而言，这点校领导不给予重视，并言体育是偏科。学校把重点放在教学，紧抓巩固率，升学率。从而忽视体育的重要性。从此点来看，学校体育课出现“放羊式”教学也就再所难免了。
学校领导只有加大对体育课的监督管理力度。要根据学校的实际条件和学生的实际情况，制定切实可行的实施方案，明确体育课堂教学目标和要求，建立体育课堂教学的考核评估方案。加强体育课堂教学的管理，校长、教导主任和体育组组长，应根据规定和需要观察体育教师上课的全过程，并做听课记录，课后或听几节课后，提出指导性的意见。只有当教师有了压力，才能有动力，只有学校领导重视了、关注了，他们才有奋斗的目标。有了严密的教学管理体系，体育课的“放羊”式教学也就自然销声匿迹。
四、加强并加大投资增加学校体育教学器材设备。
学校没有教学器材设备，所有体育工作都很难开展。学校没有资金投入，年复一年，学生养成自由活动的体育课。所以导致“放羊式”教学效果，学校应负一定的责任。据我个人调查，同时我也问过在其它学校当教师的同学。如：湛江二十二中，麻章一中，雷州二中，遂溪四中，包括东海片区各所学校。大多都以“放羊式”教学为主。
以下就我校新民中学与广东省中小学体育教学器材设备标准配备作个详细比较：
以上对比不难看出，我校与广东省器材配备标准还相差甚远。特别是易消耗的器材，如：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、体操垫等。这些数量远远不达标。
学校投资加度不足，学生没器材上课，这也是导致“放羊式”的教学效果。最近我校兴致勃勃地在搞体育兴趣小组，学校没有经过深思熟虑，茫目开展，忽视学校存在的各种问题，毫无目的。器材设备少，报名学生多，一名体育教师无法兼顾百十来号人的器材问题。只能让其自由活动，也算给学校一种安慰。体育课没有器材就如同学生没有课本上课。可想而知其效果是怎样的了。
与开发区合并以来，建成区已在大手笔投资加强学校各种设施。以最好的条件为学生服务。而相对东海片区的来说，如何去加强投资相信会是一件头痛的事情。在此，我提倡：如果可以的话，开发区教育局能不能以中考上重点的人数作为一个基数，以某种标准在每一年以上重点人数的多少拨一定的资金给学校作为投资体育器材的设备。学校在这基础上再投入一定的资金。这样的话，就远远弥补体育器材上的不足。学校有了器材，学生才有器材上课。总之，学生学得开心，老师才上得开心。
东海片区如何杜绝体育课中“放羊式”的教学
新民中学 李就坚
【摘要】“放羊式”教学在教育教学中早就耳熟能详，无论新课标如何改变，教育模式如何变革，教学方法如何创新。“放羊式”教学总会是体育教学出现的焦点。在新的教学模式不断改变的今天，做为东海片区的一名体育教师，我有责任去重新审视对待。
【关键字】“放羊式”教学 学生道德 体育教师 学校领导 学校设备 日常体育教学中，大部分学生都希望老师以“放羊式”上体育课，就是我们常讲的“自由活动”，在我上体育课同时，一样出现这种现象，上课还没有排队，就有学生提出自由活动。在我遇到这种问题时，有时我也无奈。对于这种情况下，我也想在此对自己进行检讨。
常常听到其他科组同事埋怨道：看看人家体育老师多舒服呀，不用备课，不用改作业，上课排下队，给几个篮球，自由活动就解散。不像我们天天改作业，累死人。这种现象就是我们平时的体育课“放羊式”教学。不管新课标改变如何，这种现象还是不可改变。在此，身为一线教师我就东海片区学校存在的这种问题谈谈本人几个看法。
一、加强学生思想道德教育，提高学生对体育教学兴趣的重要性。 1、继于学生“不想学，不想动，学没用”这种情况。学生的体质健康水平就会呈持续下降趋势，而这种下降很大程度是我们体育课“放羊式”带来的恶果。在此看来，加强学生思想道德教育是关键，我们体育工作者应该时刻树立“健康第一”的思想，推进素质教育，以学生身心健康为目标，切实加强思想道德教育，培养学生终身体育的意识。
2、以学生兴趣出发，因材施教。为了使学生不觉得枯燥乏味，可以通过各种有趣游戏的方式，如贴膏药、捕鱼、分组比赛等等，这样可以有效调动学生积极性，同时也培养了学生的意志品质和顽强拼搏的精神。教师还可以通过多媒体进行教学，这点普遍都被体育教师所忽视的。好的技术动作都能在多媒体中体现出来，然后再运用到课堂中来，这样教学效果更加直接，学生效仿能力也会比较强。一个班有优秀生，也有后进生。身为教师就要清楚地了解学生，因材施教。如：我校一位学生，在教师眼里共认是一位差生，上课不认真，经常缺课、迟到。喜
欢上网聊Q 、打台球、打电动，样样精通。但成绩差得一塌糊涂。体育课更是不见人影。我想在东海片区与建成区的学校或多或少都会有这种后进生。对于我校的学生，我是这种做的，平常多和他打交道，正好他也比较喜欢打篮球，我和他经常一起玩玩篮球，开开玩笑。让他慢慢回到正轨。
二、加强体育教师综合能力，提高教师教育管理理论知识。
随着年龄不断增长，知识面不断更新。新课标改革也在不断完善，单单靠传统教育去教学，往往取不到预期的效果。因此加强体育教师组织教学管理能力是必须的。也是立足于教育界的基石。
首先，加强我们自身的综合素质，思想上我们要树立远大理想，坚定教育信念，既然选择了这份职业，就应当干一行爱一行，只有全身心投入到教育中，坚定不移地走下去，才能达到目标。体育教师平常要不断学习，多积累教学经验。在加强专业理论知识的基础上，学习掌握先进的教学管理理论知识和教学方法，想方设法地激发学生学习的兴趣，这样才能更好地进行运动技能的学习。我校每年都组织全体教师到湛江培才一中听课学习。通过这种学习，可以吸取先进学校的教学模式和教学方法。增强教师综合素质，提高教师自身教学能力。
其次，运用科学教育教学方法。新课程改革体育教学是以人为本。以培养学生兴趣，发展学生自主能力，培养终身体育为目的。因此教师上课前要有充分的准备，备课本、备学生、备教案，三备缺一不可。改变原来上课自由活动撒手不管的那种教学模式。体育教师在备课及教学中要因材施教，充分考虑不同的班级、不同的学生、以及不同性别、不同基础等各方面的因素。做到课前有准备；课堂有目标；效果的显著；让学生能在进步中体验快乐。
再次，运用多媒体教学方法提高体育课堂教学的有效性。运用多媒体教学往往都会被忽视的。如果将多媒体技术应用到体育教学中来其有着很多的优点：
1、能够创建生动活泼的课堂教学气氛，激发学生学习的兴趣。教师可以通过动画的形式表现出来，再配上优美的音乐会使得枯燥无味的教学立刻生动起来。促使他们自觉积极地学习，这样可能会达到一定的效果。
2、有效地加强对教学重点、难点的理解。每种动作技术都有重难点，如教途中跑时，教师往往不可能面面俱到，也不可能定格动作去分析，而多媒体恰恰能解决这种问题。教师可以使用现代教育技术进行定格处理。如：调出世界大赛
的录像，当录像播放到途中跑动作时作定格处理，让学生分析参赛者是怎样完成这一动作的，自己又在哪些方面值得注意和改正的。这样教学难点一突破，其它问题就迎刃而解了。
三、加强学校领导对体育课教育的重视。
就我校而言，这点校领导不给予重视，并言体育是偏科。学校把重点放在教学，紧抓巩固率，升学率。从而忽视体育的重要性。从此点来看，学校体育课出现“放羊式”教学也就再所难免了。
学校领导只有加大对体育课的监督管理力度。要根据学校的实际条件和学生的实际情况，制定切实可行的实施方案，明确体育课堂教学目标和要求，建立体育课堂教学的考核评估方案。加强体育课堂教学的管理，校长、教导主任和体育组组长，应根据规定和需要观察体育教师上课的全过程，并做听课记录，课后或听几节课后，提出指导性的意见。只有当教师有了压力，才能有动力，只有学校领导重视了、关注了，他们才有奋斗的目标。有了严密的教学管理体系，体育课的“放羊”式教学也就自然销声匿迹。
四、加强并加大投资增加学校体育教学器材设备。
学校没有教学器材设备，所有体育工作都很难开展。学校没有资金投入，年复一年，学生养成自由活动的体育课。所以导致“放羊式”教学效果，学校应负一定的责任。据我个人调查，同时我也问过在其它学校当教师的同学。如：湛江二十二中，麻章一中，雷州二中，遂溪四中，包括东海片区各所学校。大多都以“放羊式”教学为主。
以下就我校新民中学与广东省中小学体育教学器材设备标准配备作个详细比较：
以上对比不难看出，我校与广东省器材配备标准还相差甚远。特别是易消耗的器材，如：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、体操垫等。这些数量远远不达标。
学校投资加度不足，学生没器材上课，这也是导致“放羊式”的教学效果。最近我校兴致勃勃地在搞体育兴趣小组，学校没有经过深思熟虑，茫目开展，忽视学校存在的各种问题，毫无目的。器材设备少，报名学生多，一名体育教师无法兼顾百十来号人的器材问题。只能让其自由活动，也算给学校一种安慰。体育课没有器材就如同学生没有课本上课。可想而知其效果是怎样的了。
与开发区合并以来，建成区已在大手笔投资加强学校各种设施。以最好的条件为学生服务。而相对东海片区的来说，如何去加强投资相信会是一件头痛的事情。在此，我提倡：如果可以的话，开发区教育局能不能以中考上重点的人数作为一个基数，以某种标准在每一年以上重点人数的多少拨一定的资金给学校作为投资体育器材的设备。学校在这基础上再投入一定的资金。这样的话，就远远弥补体育器材上的不足。学校有了器材，学生才有器材上课。总之，学生学得开心，老师才上得开心。