坚持依法治教，规范办学行为，实施素质教育
武平实小迎市人大《义务教育法》执法检查专题汇报
我校是一所于2008年整体搬迁兴建的全新学校。学校占地48亩，校园面积32123 ㎡，校舍面积11535 ㎡，现有36个教学班，学生2113名，教师124人。多年来，学校始终坚持全面贯彻教育方针，把落实《义务教育法》，规范办学行为，实施素质教育作为重中之重的工作任务抓紧抓实，抓出成效。
一、坚持依法治教，规范办学行为
1.高度重视新《义务教育法》的学习宣传
备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》的颁布施行，是我国义务教育发展史上一个具有划时代意义的大事，是中国教育发展新的里程碑。几年来，我校始终坚持把深入学习宣传贯彻新《义务教育法》，作为学校的一项重点工作抓实抓好，抓出成效 学校成立学习贯彻新《义务教育法》领导小组，明确任务分工，完善各项规章制度，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，工会团队后勤积极配合的良好氛围，有计划地开展好学习宣传活动。学校为每位教师购买了《中华人民共和国义务教育法释义》等学习资料及其光盘，要求教师充分利用政治学习时间和业余时间深入、系统地学习《义务教育法》，认真领会法律条文，做好学习笔记。学校党支部成员轮流授课，为全体教师讲解了新《义务教育法》得内涵、意义、重点和亮点。学校还为全体师生、家长印发了新《义务教育法》学习宣传材料，组织全体教师举行了新《义务教育法》的知识竞赛活动。学校先后多次组织师生走上街头面向社会散发《义务教育法》宣传材料，通过红领巾广播站、校报、宣传栏、张贴宣传标语、悬挂宣传横幅等多种途径，采取家长会、班会、晨会、国旗下讲话等多种形式，广泛深入地开展了新《义务教育法》的一系列宣传活动。通过积极有效的学习宣传，新《义务教育法》的重要意义和基本内容深入人心，广大教师更加感受到党和国家对教育的重视，对教师的尊重，激发了广大教师投身教育、敬业爱岗，忠诚履职的积极性与自觉性。
2.依照新《义务教育法》的要求规范办学
①严格按照国家课程计划开齐、开足、上好每一门课，坚持安排行政人员每天轮流巡查课程计划执行情况，并做好记录，检查结果在周例会上进行通报。
②严格按照有关规定制定作息时间表，学生在校学习活动时间严格控制在6小时以内，不允许任何人、任何班级提前进行教学活动或拖延教学活动时间。每天实行放学清校制度，放学铃声响过20分钟内，所有学生都要离开学校。
③出台了《武平实小作业规范化要求》，要求各科作业精心设计、要求明确、布置清楚，学生课外作业量严格控制在1小时以内。认真施行大课间活动方案，要求各年段各班级结合自身实际，科学选择活动项目，因地因时制宜积极开展课间体育活动，让学生在校学习有张有弛，保证每天有1小时的体育活动时间。
④严禁在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班，严禁利用职务之便暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教或社会举办的各类收费性培训和补习班。严禁教师私自在校外兼课、兼职。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。
⑤严格规范编班行为，实行均衡分班，一方面要综合考虑男女生比例、生源质量，另一方面要均衡师资力量，科学合理地配备各科任课教师，为师生创造公平的教学环境。
⑥要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，关心帮助学困生和贫困生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，体罚与变相体罚学生。
⑦坚持在上级教育行政部门统一领导下开展招生工作，实行划片就近招录适龄儿童。严格执行收费管理规定，收费项目、标准向社会公开，实行阳光操作，坚决杜绝违规收费行为。
⑧进一步规范教材、教辅资料的征订管理办法，严格按照省教育厅《中小学教学用书目录》选用教材和教辅资料，禁止未列入用书目录的教材、教辅资料进入学校，禁止教师强迫或暗示学生购买教辅材料、图书、音像制品和其它学习用品。除教育部门依法规定必须统一购买的学生用品外，学校从不强行向学生推销或代购物品。
⑨建立健全促进学生发展为目标的评价体系，淡化考试分数在评价学生中的作用，不对学生进行按成绩排名，学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价、等级评价与发展性评价相结合的评价办法。
二、打造队伍素质，提高育人水平
1．建好班子带好路
我校重视民主建设，坚持依靠教职工办学，充分发挥教代会、工会的作用，学校每一项制度和方案的出台，都要先提交到教代会，经过教代会充分讨论、修改后再付诸实施。学校提出了建设优秀班子的总体目标，要求全体班子成员精诚团结，锐意进取，身先士卒，不断加强政治学习和业务学习，不断吸纳先进的办学理念和管理经验，树立为教师服务的意识，能够与教师真诚相处，工作中以情动人，以理服人，政治上引领教师，事业上支持教师，业务上指导教师，生活上关心教师，使教师充分感受学校大家庭的温暖。要求各班子成员在工作中勤于检查反思，善于总结经验，不断增强履职能力，在工作中既能独挡一面，又善于协作照应，相互帮助，是全体教师紧密团结在班子周围，形成富有号召力、战斗力、凝聚力的坚强集体。
2．强化师资发好力
①敬业爱生，提升教师人格品位
注重师德修养，塑造师表形象，是每一位教师必须奉行的基本职责。学校不断重视和加强了《武平实小教师职业道德考核与奖惩制度》的执行力度，对教师进行综合考评，考评结果与年段目标管理及年度考核相挂钩，促进教师树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师表形象。全校教师在党支部的带领下，深入开展了学习实践科学发展观活动和“爱武平，促崛起”、“强师德、铸师魂”等主题教育实践活动。坚持每周五下午举行集中政治学习，教师们聚集一堂记笔记，谈心得，交流思想认识，体会高尚师德的人格魅力，促进了全体教师师德修养的不断提升。党支部与工会还经常招集教师座谈会、班主任工作座谈会，针对师德师风建设过程中遇到的突出问题展开专题研讨，以便及时化解矛盾，解决问题。组织开展了“爱岗敬业、教书育人、为人师表”教工演讲比赛，老师们通过深情讲述发生在身边的感人事例，备受师德力量的冲击与启迪，更加坚定了对教育事业热爱与忠诚。
②加强培训，重视中青年骨干教师成长
学校注重引领教师拓宽视野，增长见识，致力于开放式教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，能不失时机地选派中青年优秀教师、骨干教师到外地学习培训，广泛吸收先进的办学思想和科学的管理方法。如，上学年，学校派出12位骨干教师前往福州参加相关教
学研讨与学习培训活动，派往厦门、泉州、等地参加学习培训活动的共有10位老师。与此同时，学校积极鼓励支持教师参加提高学历教育，尽力为教师提高学历层次提供便利。积极组织实施校本培训，立足于教师的眼前发展以及解决教育教学实际问题的需要，制订出最切实际的培训计划，聘请本地或近地名师和专家学者来校讲学，给老师们以手把手的示范，最直接的讲解。大量扎实有效地学习培训，促进了中青年教师的专业成长，近年来，优秀教师层出不穷。张燕老师的语文课《美丽的小兴安岭》在“智慧-互动-成长”第二届全国青年教师教学风采展示活动中荣获一等奖，其他获省市级优质课评比奖项的先后共有18人次。教师教育教学论文在国家级刊物上发表10余篇、省级刊物20余篇，市级以上获奖100余篇，教学课件制作获省、市级奖共计10人次；获省市优质课竞赛奖项有12人次。目前，学校教师大学本科学历28人，大专学历79人，大专以上学历占教师总数的86.29%；有高级职称教师2人，中级职称教师60人，中级以上职称教师占教师总数的50%；学校拥有省级学科带头人1人，省市骨干教师38人。
三、狠抓安全管理，创建平安校园
我校牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，紧密结合“平安武平”、“平安校园”创建活动，建立健全并付诸实施一系列安全防范规章制度，突出预防青少年违法犯罪，着力净化校园周边环境，积极消除了校内外安全隐患，杜绝各类不安全事故的滋生。坚持“谁主管，谁负责”的原则，进一步落实学校治安综合治理责任制，及时排查各种不稳定因素，化解各种矛盾纠纷。
学校坚持利用国旗下讲话、晨会、主题班队会、专题讲座、红领巾广播、安全知识竞赛、演讲比赛、办安全知识手抄报等，加强对学生进行思想道德和法制教育。每学年举办两次法制专题讲座，聘请专业人士给师生上法制教育课，切实提高师生法制意识，预防和减少学生违法犯罪现象。给家长发放“告家长交通安全书”，积极配合有关部门做好校外周边环境的整治，为学生创造良好的社会环境。加强对学生进行消防安全知识培训，在07年全国消防安全教育日前夕以及2009年3月，我校与共建单位县消防大队官兵在学校举行了消防安全图片展，消防安全知识宣传及火场逃生模拟演练。每学年均按要求举行了应急疏散演练。
学校不断加大对安全防范设施设备的投入。安装了4个“全球眼”，校区内所有人员进出
及各种情况都能在电脑上查寻并保存；安装了15个红外线探头，对所有的办公室、专用教室、多媒体教室、图书阅览室、实验仪器室等实行布控，并与学校门卫室联网，确保了现代化教学设备和校产的安全。近年来，学校无发生一例刑事案件，无一重大责任事故，未出现任何违法违纪事件。
四、改善办学条件，促进素质教育
整体搬迁兴建后的实验小学，办学条件得到全面改善，校园环境美如园林，设施设备一应俱全。学校有南北两个操场，内设250米环形跑道一个，高标准篮球场4个，排球场、沙坑、单杠、双杠、爬杆、天梯、摇椅等配套齐全。
学校教学用房充足，有教室和各种功能教室40间，有宽大型的多媒体教室、图书阅览室、微机室、实验室、舞蹈房各2间，有室内体育教室一间，此外，电子备课室、课件制作室、音体美器材室、仪器室、卫生室、少先队活动室、广播室等等应有尽有。学校图书馆藏书藏书57000多册，生均25册以上，有3位专（兼）职管理人员，实行全天候开放，已被授予省级示范性图书馆。
学校建立了校园闭路网、校园广播系统、远程教育接收系统；学校现有电视数十台，计算机140多台，生机比约达15∶1，配备了相应的各学科教学软件。计算机网络教室配备完备的多媒体设备，为学生提供了一个优良的信息技术学习场所，同时也为多学科整合教学提供先进的电教平台。整个校园基本实现网络化、信息化传送。
学校重视绿化投入，初步形成了优美的绿色景观。校园绿化面积一万多平方米，在校园绿化区共栽种各种名贵大树100多棵，其他名贵花木30多个品种，1万余株；铺设草坪、草地4000多平方米。学校的育人环境建设仍在不断地完善中，我们将在此基础上，进一步加大投入，设计好校园文化景观，更加细致地创建一流育人环境。
五、深化课程改革，彰显素质本色
在实施课程改革的进程中，我校坚持着眼于素质，紧紧抓住提高教育教学质量这个核心不放松，立足面向全体、全面发展，引领教师勇于探索，勤于思考，及时总结，努力实现新的突破，切实提高全体教师的教育科研水平
1.在课题研讨中求突破。 学校围绕市级重点课题“追求有效教育，促进素质发展”展开
课题研究工作。2008年12月，学校承办了龙岩市第六届基础教育（小学）课程改革开放周活动，展示了6节精品课及大课间丰富多彩的学生活动，举办了“童心飞扬”主题活动汇报演出和课改成果展览，向全市展示我校大力推进基础教育课程改革的成果，赢得了与会的500多名代表的高度评价，打响了我校“科研兴校”的战略品牌。
2.在校本研究中求突破。 校本课程是我校的一大亮点，学校加强对“校本课程”研究的管理与实施，把校本课程《梁野风情》编入课表，加强校本课程开发过程性的管理，收集第一手资料，不断摸索、总结、完善校本课程。加强监督力度与激励机制，进一步深化提高“校本课程”，采取各种寓教于乐的形式，激发学生学习热情，走创新教育的路子。
3.在学科整合中求突破。 根据学生特点，充分发挥教师特长，尽可能地挖掘学科间的共性因素，寻找学科间的交叉点，让教育科研在学科的交融中获得新的生长点。学校开发了“让青春期教育与习作教学联姻”、“班级管理语文化”、“诗情画意”课题及 “自然日记”、“科学日记”、“美术日记”、“英语童话”的尝试，让课堂汩汩流淌着美的清泉。
4.在常规管理中求突破。 每周举行一次以年段教研组为单位的集体备课、说课活动。每两周举行一次以教研组为单位的听评课及教学反思交流活动或专题讲座与研讨活动，以此加强教师之间的经验交流与教学风采的展示，促进共同提高。课堂教学始终坚持以学生为主体，以人的个性发展为第一要务，倡导师生协作交流、自主探索，引导学生默读静思、质疑问难、筛选内容，进而合作讨论，以促进教学，张扬学生个性。
5.在提高学生思想道德素质上求突破。 德育工作是学校工作的首要任务，德育教育质量是学校的发展之本，生命之本。学校坚持以少先队为主阵地，以重大节日、纪念日和国际国内重大事件为载体，紧密结合学校学生实际和各学科教学内容，积极开展爱国主义教育，大力弘扬民族精神，着力宣传社会主义核心价值体系和中华民族优良传统，引导学生从小立下远大志向，养成良好的思想品德。
学校一贯重视抓好每周一的升旗教育，通过升旗仪式后的特定场合，贬斥不良现象，颂扬好人好事，积极开展各类主题教育活动。
问题即课题，针对学生成长发展过程中出现的新情况新问题，学校采取课题研究的方式，组织专门人员，围绕课题展开专题研讨，通过观察、比较、分析、综合等科学研究的手段得
出问题症结，定出切实有效地解决办法。
少先队主题教育活动是学生养成良好行为规范的有效载体，是对学生进行思想品德教育的重要途径。几年来，我们坚持开展了“爱心捐赠”、“手拉手”、“唱响家乡，爱我武平”、“文明礼仪伴我行”、“告别不良习气，争做阳光少年”等传统性主题教育活动，活动形式不断丰富，教育效果持续向好，得到社会普遍赞誉。如，2009-2010学年，我们开展了“为身患白血病的章珑瀚同学献爱心”、“为手拉手学校献爱心”、“为玉树地震灾区献爱心”等多场爱心捐赠活动，取得明显成效。全校师生为章珑瀚同学捐款41235元，为“手拉手”的大禾中心学校捐款二万多元，购置了大禾中心学校住宿生们急需的240个坐位的餐桌椅，切实解决了他们的用餐困难，还购置了部分办公桌椅给学校老师改善办公条件。为玉树地震灾区及县慈善总会捐款27000多元，用行动证明了武平实小学生的高尚情怀与乐于扶危济困的传统美德。
六、开展特色活动，促进全面发展
1. 大课间活动步入正常化、规范化，学生参与体育运动有了保证，运动素质与技能技巧不断增强，2009年10月在县运会上，我校体育代表队获得了团体总分第一名的好成绩。2010年3月学生男子篮球队取得全县第二名的优异成绩。
2.学校每年开展“书香中起飞，阳光下成长”校园艺术节活动，通过“唱响家乡”歌咏比赛、庆“六·一”文艺汇演、第15届“小百灵”歌手赛、美术书法作品展评、“祝愿海西明天更美好”心愿卡制作大赛、科普知识手抄报制作竞赛、经典涌读、“学习小能手”学科竞赛、学生篮球比赛等丰富多彩的活动，营造了良好的校园文化氛围，推进了和谐校园建设。
3．开展兴趣活动,搭建成长平台 学校立足学生的兴趣爱好着力开辟第二课堂，开展兴趣小组活动，发展学生个性特长。活动内容分为知识、艺术、体育、科学、技能等五个类别，每个类别分为若干具体的小组,学生可根据自己的兴趣爱好有选择地参与各种活动。每学期,少先队还推出“体验伴我成长”等一系列社会实践体验活动。如:跳蚤书市、小记者在行动、妙手回春——废物利用等等，让学生在体验中感知,在体验中交流，在体验中合作,在体验中学习,在体验中陶冶情操。这些活动的开展，不但培养学生的创新精神和实践能力，而且还让学生充分体验到成功与收获的喜悦
4.开发校本教材,发展学生潜能 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“学校在执行
国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。为了更好地促进学生生动、活泼、主动、全面地发展，我们立足本地自然资源、人文资源、学校资源、社会资源，结合学生生活和实际发展的需要，通过学校和广大教师的努力，已开发编印校本教材《梁野风情》。在使用中，我们以教材为切入点，从教材引发开去，让《梁野风情》的学习内容有明显的开放性、启发性、灵活性和实效性。
5.推广“经典诵读”，打造书香校园 为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统国学经典潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，感受祖国语言文字与文化的博大精深。学校围绕此项活动，开展了不同形式的活动，如：制作古诗诵读卡、制作古诗文手抄报、师生诗文书法比赛、语文诵读表演活动等，学生用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段再现了古诗文雄厚丰富的内涵和文化韵味。经过多年中华经典诗文的诵读实践，学生背诵积累的诗篇猛增,作文水平不断提高，学生的口头表达能力进一步发展,学生的心理素质进一步优化,更为重要的是在一定程度上培养了学生高尚的品格与快乐健康的人格。
三、困难与打算
在全校教师的不懈努力下，我校各项工作取得了显著业绩，事业发展上了一个新台阶，教育教学质量始终稳居全县小学前茅，学校先后荣获市“文明学校”、市“实施素质教育先进学校”、市“青少年学校科技传播系列活动先进集体”、市“课程改革先进集体”、省“学校体育卫生工作先进单位”、省“少先队工作金奖学校”、省“先进少年军校”、省“创建学习型组织”、省“奥林匹克特色学校”、省“语言文字规范化示范学校”、省“现代教育技术实验学校”等众多荣誉。
在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，在依法执教，推进素质教育的过程中仍然面临诸多困难，有待切实解决。一是校舍搬迁兴建过程中留下的大笔债务还未化解，班班多媒体和整个校园信息联网的目标尚未实现，二是师资队伍的结构有待进一步优化，有些教师的专业水平亟待提高，一些学科的教师要逐步充实。三是教学研究的水平有待进一步提高，课
程改革工作还需不断深化。
今后我校将在问题中寻找办法，在创新中谋求发展，继续改善办学条件，提高教育现代化水平。要争取支持，及时补充新鲜血液，吸纳更多的优秀青年教师和紧缺人才来校任教与工作，提高教师队伍整体素质。要加强校本教研，向科研要质量，为实施好素质教育“保驾护航”，提高办学质量。
素质教育是教育改革和发展中的一个永恒主题。我校将以此次市人大执法检查契机，以实施“双高普九”验收为动力，以当前的办学成绩为新的起点，进一步更新教育观念，深化教育改革，注重内涵发展，高举素质教育大旗，建好人民满意学校，办好人民满意教育。
2010-9-11
坚持依法治教，规范办学行为，实施素质教育
武平实小迎市人大《义务教育法》执法检查专题汇报
我校是一所于2008年整体搬迁兴建的全新学校。学校占地48亩，校园面积32123 ㎡，校舍面积11535 ㎡，现有36个教学班，学生2113名，教师124人。多年来，学校始终坚持全面贯彻教育方针，把落实《义务教育法》，规范办学行为，实施素质教育作为重中之重的工作任务抓紧抓实，抓出成效。
一、坚持依法治教，规范办学行为
1.高度重视新《义务教育法》的学习宣传
备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》的颁布施行，是我国义务教育发展史上一个具有划时代意义的大事，是中国教育发展新的里程碑。几年来，我校始终坚持把深入学习宣传贯彻新《义务教育法》，作为学校的一项重点工作抓实抓好，抓出成效 学校成立学习贯彻新《义务教育法》领导小组，明确任务分工，完善各项规章制度，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，工会团队后勤积极配合的良好氛围，有计划地开展好学习宣传活动。学校为每位教师购买了《中华人民共和国义务教育法释义》等学习资料及其光盘，要求教师充分利用政治学习时间和业余时间深入、系统地学习《义务教育法》，认真领会法律条文，做好学习笔记。学校党支部成员轮流授课，为全体教师讲解了新《义务教育法》得内涵、意义、重点和亮点。学校还为全体师生、家长印发了新《义务教育法》学习宣传材料，组织全体教师举行了新《义务教育法》的知识竞赛活动。学校先后多次组织师生走上街头面向社会散发《义务教育法》宣传材料，通过红领巾广播站、校报、宣传栏、张贴宣传标语、悬挂宣传横幅等多种途径，采取家长会、班会、晨会、国旗下讲话等多种形式，广泛深入地开展了新《义务教育法》的一系列宣传活动。通过积极有效的学习宣传，新《义务教育法》的重要意义和基本内容深入人心，广大教师更加感受到党和国家对教育的重视，对教师的尊重，激发了广大教师投身教育、敬业爱岗，忠诚履职的积极性与自觉性。
2.依照新《义务教育法》的要求规范办学
①严格按照国家课程计划开齐、开足、上好每一门课，坚持安排行政人员每天轮流巡查课程计划执行情况，并做好记录，检查结果在周例会上进行通报。
②严格按照有关规定制定作息时间表，学生在校学习活动时间严格控制在6小时以内，不允许任何人、任何班级提前进行教学活动或拖延教学活动时间。每天实行放学清校制度，放学铃声响过20分钟内，所有学生都要离开学校。
③出台了《武平实小作业规范化要求》，要求各科作业精心设计、要求明确、布置清楚，学生课外作业量严格控制在1小时以内。认真施行大课间活动方案，要求各年段各班级结合自身实际，科学选择活动项目，因地因时制宜积极开展课间体育活动，让学生在校学习有张有弛，保证每天有1小时的体育活动时间。
④严禁在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班，严禁利用职务之便暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教或社会举办的各类收费性培训和补习班。严禁教师私自在校外兼课、兼职。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。
⑤严格规范编班行为，实行均衡分班，一方面要综合考虑男女生比例、生源质量，另一方面要均衡师资力量，科学合理地配备各科任课教师，为师生创造公平的教学环境。
⑥要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，关心帮助学困生和贫困生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，体罚与变相体罚学生。
⑦坚持在上级教育行政部门统一领导下开展招生工作，实行划片就近招录适龄儿童。严格执行收费管理规定，收费项目、标准向社会公开，实行阳光操作，坚决杜绝违规收费行为。
⑧进一步规范教材、教辅资料的征订管理办法，严格按照省教育厅《中小学教学用书目录》选用教材和教辅资料，禁止未列入用书目录的教材、教辅资料进入学校，禁止教师强迫或暗示学生购买教辅材料、图书、音像制品和其它学习用品。除教育部门依法规定必须统一购买的学生用品外，学校从不强行向学生推销或代购物品。
⑨建立健全促进学生发展为目标的评价体系，淡化考试分数在评价学生中的作用，不对学生进行按成绩排名，学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价、等级评价与发展性评价相结合的评价办法。
二、打造队伍素质，提高育人水平
1．建好班子带好路
我校重视民主建设，坚持依靠教职工办学，充分发挥教代会、工会的作用，学校每一项制度和方案的出台，都要先提交到教代会，经过教代会充分讨论、修改后再付诸实施。学校提出了建设优秀班子的总体目标，要求全体班子成员精诚团结，锐意进取，身先士卒，不断加强政治学习和业务学习，不断吸纳先进的办学理念和管理经验，树立为教师服务的意识，能够与教师真诚相处，工作中以情动人，以理服人，政治上引领教师，事业上支持教师，业务上指导教师，生活上关心教师，使教师充分感受学校大家庭的温暖。要求各班子成员在工作中勤于检查反思，善于总结经验，不断增强履职能力，在工作中既能独挡一面，又善于协作照应，相互帮助，是全体教师紧密团结在班子周围，形成富有号召力、战斗力、凝聚力的坚强集体。
2．强化师资发好力
①敬业爱生，提升教师人格品位
注重师德修养，塑造师表形象，是每一位教师必须奉行的基本职责。学校不断重视和加强了《武平实小教师职业道德考核与奖惩制度》的执行力度，对教师进行综合考评，考评结果与年段目标管理及年度考核相挂钩，促进教师树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师表形象。全校教师在党支部的带领下，深入开展了学习实践科学发展观活动和“爱武平，促崛起”、“强师德、铸师魂”等主题教育实践活动。坚持每周五下午举行集中政治学习，教师们聚集一堂记笔记，谈心得，交流思想认识，体会高尚师德的人格魅力，促进了全体教师师德修养的不断提升。党支部与工会还经常招集教师座谈会、班主任工作座谈会，针对师德师风建设过程中遇到的突出问题展开专题研讨，以便及时化解矛盾，解决问题。组织开展了“爱岗敬业、教书育人、为人师表”教工演讲比赛，老师们通过深情讲述发生在身边的感人事例，备受师德力量的冲击与启迪，更加坚定了对教育事业热爱与忠诚。
②加强培训，重视中青年骨干教师成长
学校注重引领教师拓宽视野，增长见识，致力于开放式教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，能不失时机地选派中青年优秀教师、骨干教师到外地学习培训，广泛吸收先进的办学思想和科学的管理方法。如，上学年，学校派出12位骨干教师前往福州参加相关教
学研讨与学习培训活动，派往厦门、泉州、等地参加学习培训活动的共有10位老师。与此同时，学校积极鼓励支持教师参加提高学历教育，尽力为教师提高学历层次提供便利。积极组织实施校本培训，立足于教师的眼前发展以及解决教育教学实际问题的需要，制订出最切实际的培训计划，聘请本地或近地名师和专家学者来校讲学，给老师们以手把手的示范，最直接的讲解。大量扎实有效地学习培训，促进了中青年教师的专业成长，近年来，优秀教师层出不穷。张燕老师的语文课《美丽的小兴安岭》在“智慧-互动-成长”第二届全国青年教师教学风采展示活动中荣获一等奖，其他获省市级优质课评比奖项的先后共有18人次。教师教育教学论文在国家级刊物上发表10余篇、省级刊物20余篇，市级以上获奖100余篇，教学课件制作获省、市级奖共计10人次；获省市优质课竞赛奖项有12人次。目前，学校教师大学本科学历28人，大专学历79人，大专以上学历占教师总数的86.29%；有高级职称教师2人，中级职称教师60人，中级以上职称教师占教师总数的50%；学校拥有省级学科带头人1人，省市骨干教师38人。
三、狠抓安全管理，创建平安校园
我校牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，紧密结合“平安武平”、“平安校园”创建活动，建立健全并付诸实施一系列安全防范规章制度，突出预防青少年违法犯罪，着力净化校园周边环境，积极消除了校内外安全隐患，杜绝各类不安全事故的滋生。坚持“谁主管，谁负责”的原则，进一步落实学校治安综合治理责任制，及时排查各种不稳定因素，化解各种矛盾纠纷。
学校坚持利用国旗下讲话、晨会、主题班队会、专题讲座、红领巾广播、安全知识竞赛、演讲比赛、办安全知识手抄报等，加强对学生进行思想道德和法制教育。每学年举办两次法制专题讲座，聘请专业人士给师生上法制教育课，切实提高师生法制意识，预防和减少学生违法犯罪现象。给家长发放“告家长交通安全书”，积极配合有关部门做好校外周边环境的整治，为学生创造良好的社会环境。加强对学生进行消防安全知识培训，在07年全国消防安全教育日前夕以及2009年3月，我校与共建单位县消防大队官兵在学校举行了消防安全图片展，消防安全知识宣传及火场逃生模拟演练。每学年均按要求举行了应急疏散演练。
学校不断加大对安全防范设施设备的投入。安装了4个“全球眼”，校区内所有人员进出
及各种情况都能在电脑上查寻并保存；安装了15个红外线探头，对所有的办公室、专用教室、多媒体教室、图书阅览室、实验仪器室等实行布控，并与学校门卫室联网，确保了现代化教学设备和校产的安全。近年来，学校无发生一例刑事案件，无一重大责任事故，未出现任何违法违纪事件。
四、改善办学条件，促进素质教育
整体搬迁兴建后的实验小学，办学条件得到全面改善，校园环境美如园林，设施设备一应俱全。学校有南北两个操场，内设250米环形跑道一个，高标准篮球场4个，排球场、沙坑、单杠、双杠、爬杆、天梯、摇椅等配套齐全。
学校教学用房充足，有教室和各种功能教室40间，有宽大型的多媒体教室、图书阅览室、微机室、实验室、舞蹈房各2间，有室内体育教室一间，此外，电子备课室、课件制作室、音体美器材室、仪器室、卫生室、少先队活动室、广播室等等应有尽有。学校图书馆藏书藏书57000多册，生均25册以上，有3位专（兼）职管理人员，实行全天候开放，已被授予省级示范性图书馆。
学校建立了校园闭路网、校园广播系统、远程教育接收系统；学校现有电视数十台，计算机140多台，生机比约达15∶1，配备了相应的各学科教学软件。计算机网络教室配备完备的多媒体设备，为学生提供了一个优良的信息技术学习场所，同时也为多学科整合教学提供先进的电教平台。整个校园基本实现网络化、信息化传送。
学校重视绿化投入，初步形成了优美的绿色景观。校园绿化面积一万多平方米，在校园绿化区共栽种各种名贵大树100多棵，其他名贵花木30多个品种，1万余株；铺设草坪、草地4000多平方米。学校的育人环境建设仍在不断地完善中，我们将在此基础上，进一步加大投入，设计好校园文化景观，更加细致地创建一流育人环境。
五、深化课程改革，彰显素质本色
在实施课程改革的进程中，我校坚持着眼于素质，紧紧抓住提高教育教学质量这个核心不放松，立足面向全体、全面发展，引领教师勇于探索，勤于思考，及时总结，努力实现新的突破，切实提高全体教师的教育科研水平
1.在课题研讨中求突破。 学校围绕市级重点课题“追求有效教育，促进素质发展”展开
课题研究工作。2008年12月，学校承办了龙岩市第六届基础教育（小学）课程改革开放周活动，展示了6节精品课及大课间丰富多彩的学生活动，举办了“童心飞扬”主题活动汇报演出和课改成果展览，向全市展示我校大力推进基础教育课程改革的成果，赢得了与会的500多名代表的高度评价，打响了我校“科研兴校”的战略品牌。
2.在校本研究中求突破。 校本课程是我校的一大亮点，学校加强对“校本课程”研究的管理与实施，把校本课程《梁野风情》编入课表，加强校本课程开发过程性的管理，收集第一手资料，不断摸索、总结、完善校本课程。加强监督力度与激励机制，进一步深化提高“校本课程”，采取各种寓教于乐的形式，激发学生学习热情，走创新教育的路子。
3.在学科整合中求突破。 根据学生特点，充分发挥教师特长，尽可能地挖掘学科间的共性因素，寻找学科间的交叉点，让教育科研在学科的交融中获得新的生长点。学校开发了“让青春期教育与习作教学联姻”、“班级管理语文化”、“诗情画意”课题及 “自然日记”、“科学日记”、“美术日记”、“英语童话”的尝试，让课堂汩汩流淌着美的清泉。
4.在常规管理中求突破。 每周举行一次以年段教研组为单位的集体备课、说课活动。每两周举行一次以教研组为单位的听评课及教学反思交流活动或专题讲座与研讨活动，以此加强教师之间的经验交流与教学风采的展示，促进共同提高。课堂教学始终坚持以学生为主体，以人的个性发展为第一要务，倡导师生协作交流、自主探索，引导学生默读静思、质疑问难、筛选内容，进而合作讨论，以促进教学，张扬学生个性。
5.在提高学生思想道德素质上求突破。 德育工作是学校工作的首要任务，德育教育质量是学校的发展之本，生命之本。学校坚持以少先队为主阵地，以重大节日、纪念日和国际国内重大事件为载体，紧密结合学校学生实际和各学科教学内容，积极开展爱国主义教育，大力弘扬民族精神，着力宣传社会主义核心价值体系和中华民族优良传统，引导学生从小立下远大志向，养成良好的思想品德。
学校一贯重视抓好每周一的升旗教育，通过升旗仪式后的特定场合，贬斥不良现象，颂扬好人好事，积极开展各类主题教育活动。
问题即课题，针对学生成长发展过程中出现的新情况新问题，学校采取课题研究的方式，组织专门人员，围绕课题展开专题研讨，通过观察、比较、分析、综合等科学研究的手段得
出问题症结，定出切实有效地解决办法。
少先队主题教育活动是学生养成良好行为规范的有效载体，是对学生进行思想品德教育的重要途径。几年来，我们坚持开展了“爱心捐赠”、“手拉手”、“唱响家乡，爱我武平”、“文明礼仪伴我行”、“告别不良习气，争做阳光少年”等传统性主题教育活动，活动形式不断丰富，教育效果持续向好，得到社会普遍赞誉。如，2009-2010学年，我们开展了“为身患白血病的章珑瀚同学献爱心”、“为手拉手学校献爱心”、“为玉树地震灾区献爱心”等多场爱心捐赠活动，取得明显成效。全校师生为章珑瀚同学捐款41235元，为“手拉手”的大禾中心学校捐款二万多元，购置了大禾中心学校住宿生们急需的240个坐位的餐桌椅，切实解决了他们的用餐困难，还购置了部分办公桌椅给学校老师改善办公条件。为玉树地震灾区及县慈善总会捐款27000多元，用行动证明了武平实小学生的高尚情怀与乐于扶危济困的传统美德。
六、开展特色活动，促进全面发展
1. 大课间活动步入正常化、规范化，学生参与体育运动有了保证，运动素质与技能技巧不断增强，2009年10月在县运会上，我校体育代表队获得了团体总分第一名的好成绩。2010年3月学生男子篮球队取得全县第二名的优异成绩。
2.学校每年开展“书香中起飞，阳光下成长”校园艺术节活动，通过“唱响家乡”歌咏比赛、庆“六·一”文艺汇演、第15届“小百灵”歌手赛、美术书法作品展评、“祝愿海西明天更美好”心愿卡制作大赛、科普知识手抄报制作竞赛、经典涌读、“学习小能手”学科竞赛、学生篮球比赛等丰富多彩的活动，营造了良好的校园文化氛围，推进了和谐校园建设。
3．开展兴趣活动,搭建成长平台 学校立足学生的兴趣爱好着力开辟第二课堂，开展兴趣小组活动，发展学生个性特长。活动内容分为知识、艺术、体育、科学、技能等五个类别，每个类别分为若干具体的小组,学生可根据自己的兴趣爱好有选择地参与各种活动。每学期,少先队还推出“体验伴我成长”等一系列社会实践体验活动。如:跳蚤书市、小记者在行动、妙手回春——废物利用等等，让学生在体验中感知,在体验中交流，在体验中合作,在体验中学习,在体验中陶冶情操。这些活动的开展，不但培养学生的创新精神和实践能力，而且还让学生充分体验到成功与收获的喜悦
4.开发校本教材,发展学生潜能 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“学校在执行
国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。为了更好地促进学生生动、活泼、主动、全面地发展，我们立足本地自然资源、人文资源、学校资源、社会资源，结合学生生活和实际发展的需要，通过学校和广大教师的努力，已开发编印校本教材《梁野风情》。在使用中，我们以教材为切入点，从教材引发开去，让《梁野风情》的学习内容有明显的开放性、启发性、灵活性和实效性。
5.推广“经典诵读”，打造书香校园 为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统国学经典潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，感受祖国语言文字与文化的博大精深。学校围绕此项活动，开展了不同形式的活动，如：制作古诗诵读卡、制作古诗文手抄报、师生诗文书法比赛、语文诵读表演活动等，学生用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段再现了古诗文雄厚丰富的内涵和文化韵味。经过多年中华经典诗文的诵读实践，学生背诵积累的诗篇猛增,作文水平不断提高，学生的口头表达能力进一步发展,学生的心理素质进一步优化,更为重要的是在一定程度上培养了学生高尚的品格与快乐健康的人格。
三、困难与打算
在全校教师的不懈努力下，我校各项工作取得了显著业绩，事业发展上了一个新台阶，教育教学质量始终稳居全县小学前茅，学校先后荣获市“文明学校”、市“实施素质教育先进学校”、市“青少年学校科技传播系列活动先进集体”、市“课程改革先进集体”、省“学校体育卫生工作先进单位”、省“少先队工作金奖学校”、省“先进少年军校”、省“创建学习型组织”、省“奥林匹克特色学校”、省“语言文字规范化示范学校”、省“现代教育技术实验学校”等众多荣誉。
在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，在依法执教，推进素质教育的过程中仍然面临诸多困难，有待切实解决。一是校舍搬迁兴建过程中留下的大笔债务还未化解，班班多媒体和整个校园信息联网的目标尚未实现，二是师资队伍的结构有待进一步优化，有些教师的专业水平亟待提高，一些学科的教师要逐步充实。三是教学研究的水平有待进一步提高，课
程改革工作还需不断深化。
今后我校将在问题中寻找办法，在创新中谋求发展，继续改善办学条件，提高教育现代化水平。要争取支持，及时补充新鲜血液，吸纳更多的优秀青年教师和紧缺人才来校任教与工作，提高教师队伍整体素质。要加强校本教研，向科研要质量，为实施好素质教育“保驾护航”，提高办学质量。
素质教育是教育改革和发展中的一个永恒主题。我校将以此次市人大执法检查契机，以实施“双高普九”验收为动力，以当前的办学成绩为新的起点，进一步更新教育观念，深化教育改革，注重内涵发展，高举素质教育大旗，建好人民满意学校，办好人民满意教育。
2010-9-11