2013 年春季学期 《工程基础训练》实训报告
姓 名 网选班级 满意度调查表 对项目的满意 度 对教师的满意 度 满意度调查表 对项目的满意 度 对教师的满意 度 曹勤 17 车削实训 9 9 钳工实训
10 10
学
号
2012142216 6 电机控制 9 9 铸造训练
8 8
学 院 组内序号
理 16 电脑组装 10 10 电焊实训
8 8
分组号 住宅布线 10 10 自行车
9 9
安全救生 9 9 数控训练
7 7
拓展训练 9 9 3D 打印
10 10
电子工艺 10
10 木工实训 8 8
填表说明：每空 0--10 分，不得将所有栏填写相同分值。请同学们如实填写，便于我们改进工作。
实训报告： （要求：手写打印均可，双面可用，可另附页。主要讲述对本课程的认识、收获、建议等，以便我们改进，将工程训
练中心建设得更好。 ）
经过这一学期的工程训练实习，我很明显地感觉到工程训练是一门和其他课程不太一样的课程。工程训练 和其他一般的理论性课程最大的不同是，它没有系统的理论、定理和公式，除了一些基本原则以外，大都是一 些具体的生产经验和工艺知识，需要我们在自己动手的工程中体会和总结得到；我们主要的学习课堂也不再是 教室，而是工厂或实验室；主要的学习对象也不是书本，而是具体的生产过程；我们在工程训练中获得的知识 也不再是那么抽象和不可触摸，而是具体的生动的实际的一些东西。 按照课表排列，第一节工程训练课是钳工实验。钳工是利用手持工具对金属表面进行切削加工的一种加工 方法。因为是第一次上工程训练课，所以大家都都很有激情，此次钳工实验要我们加工一个锤头出来，虽然看 到原材料觉得有点困难，但经过老师的讲解后，我们都觉得简单多了，做起来也信心满满了。但是，自己亲自 动手操作时不是那么容易了，就是想要挫个平面都是那么的难啊。但是，功夫不负有心人，经过我不断的改造、 询问、打磨，最终完成了作品，突然间特别的有成就感。车削是在车床上，以工件旋转为主运动，车刀在平面 内作直线运动或曲线移动位进给运动，从而改变毛坯形状和尺寸的一种切削加工方法。铸造就是制造铸型，熔 炼金属，并将熔炼金属浇入铸型，凝固后获得一定形状和性能铸件的成型方法。焊接是最具挑战性的，在操作 的过程中必须戴面罩和手套保护自己。但在老师细心的讲解下，我明白了什么是焊接，焊接有很多种：二氧化 碳保护焊，MAG、MIG、螺柱焊都是 属于电弧焊接点焊、缝焊等属于电阻焊电阻焊是将被焊件置于两极之间 加压， 并在焊接处通以电流， 利用电流流经工件接触面及其邻近区域产生的电阻热将其加热到溶化或塑性状态， 使之到达金属结合而
成牢固接头。在焊接加工课中我是最害怕的，我每次拿起是总是手在颤抖，害怕一不小心 弄伤自己或碰到同学，最后经过多次的练习，终于成功的完成了本次实训的要求。感想太多，其它几项就在此 省略了。 我认为工程训练实习对于学生的全面发展非常好，我们应该多进行这样的实习，来提高自己的综合素质， 因为这些知识我们在生活中经常地用到，如果我们对于最简单的工业技术都不会，那就不应该了。工程训练是 我在学校期间唯一感到除学习之外有意义的事，工程训练使我学会了一种态度：细心观察，反复实践，百折不 挠，精益求精。这是我们人生一次伟大的收获！每当我最后看到自己亲手做的作品出炉的那一刹那，它早已在 我心里飞了起来，而且越飞越远，越飞越高，心中的那个激动啊…..就不说了！但是，很多的课程我还是认为时 间太短，学校的设备有限，我们不能够更好的实践，所以希望学校能提供更多的设备。 总而言之，通过这次的工程训练实习，我受益匪浅，认识到了自己的不足，也培养了自我创新意识和创新 能力，提高了自身的综合素质！
注：本表请于 2013 年 6 月 14 日下午 17:00 之前交到工程训练中心教学办。训练一和训练二同时选的，网选班、分组号及 组内序号填写基础训练二上课所在的班组，因未填写网选班，分组号和组内序号或写错可能造成成绩无法登录。
2013 年春季学期 《工程基础训练》实训报告
姓 名 网选班级 满意度调查表 对项目的满意 度 对教师的满意 度 满意度调查表 对项目的满意 度 对教师的满意 度 曹勤 17 车削实训 9 9 钳工实训
10 10
学
号
2012142216 6 电机控制 9 9 铸造训练
8 8
学 院 组内序号
理 16 电脑组装 10 10 电焊实训
8 8
分组号 住宅布线 10 10 自行车
9 9
安全救生 9 9 数控训练
7 7
拓展训练 9 9 3D 打印
10 10
电子工艺 10
10 木工实训 8 8
填表说明：每空 0--10 分，不得将所有栏填写相同分值。请同学们如实填写，便于我们改进工作。
实训报告： （要求：手写打印均可，双面可用，可另附页。主要讲述对本课程的认识、收获、建议等，以便我们改进，将工程训
练中心建设得更好。 ）
经过这一学期的工程训练实习，我很明显地感觉到工程训练是一门和其他课程不太一样的课程。工程训练 和其他一般的理论性课程最大的不同是，它没有系统的理论、定理和公式，除了一些基本原则以外，大都是一 些具体的生产经验和工艺知识，需要我们在自己动手的工程中体会和总结得到；我们主要的学习课堂也不再是 教室，而是工厂或实验室；主要的学习对象也不是书本，而是具体的生产过程；我们在工程训练中获得的知识 也不再是那么抽象和不可触摸，而是具体的生动的实际的一些东西。 按照课表排列，第一节工程训练课是钳工实验。钳工是利用手持工具对金属表面进行切削加工的一种加工 方法。因为是第一次上工程训练课，所以大家都都很有激情，此次钳工实验要我们加工一个锤头出来，虽然看 到原材料觉得有点困难，但经过老师的讲解后，我们都觉得简单多了，做起来也信心满满了。但是，自己亲自 动手操作时不是那么容易了，就是想要挫个平面都是那么的难啊。但是，功夫不负有心人，经过我不断的改造、 询问、打磨，最终完成了作品，突然间特别的有成就感。车削是在车床上，以工件旋转为主运动，车刀在平面 内作直线运动或曲线移动位进给运动，从而改变毛坯形状和尺寸的一种切削加工方法。铸造就是制造铸型，熔 炼金属，并将熔炼金属浇入铸型，凝固后获得一定形状和性能铸件的成型方法。焊接是最具挑战性的，在操作 的过程中必须戴面罩和手套保护自己。但在老师细心的讲解下，我明白了什么是焊接，焊接有很多种：二氧化 碳保护焊，MAG、MIG、螺柱焊都是 属于电弧焊接点焊、缝焊等属于电阻焊电阻焊是将被焊件置于两极之间 加压， 并在焊接处通以电流， 利用电流流经工件接触面及其邻近区域产生的电阻热将其加热到溶化或塑性状态， 使之到达金属结合而
成牢固接头。在焊接加工课中我是最害怕的，我每次拿起是总是手在颤抖，害怕一不小心 弄伤自己或碰到同学，最后经过多次的练习，终于成功的完成了本次实训的要求。感想太多，其它几项就在此 省略了。 我认为工程训练实习对于学生的全面发展非常好，我们应该多进行这样的实习，来提高自己的综合素质， 因为这些知识我们在生活中经常地用到，如果我们对于最简单的工业技术都不会，那就不应该了。工程训练是 我在学校期间唯一感到除学习之外有意义的事，工程训练使我学会了一种态度：细心观察，反复实践，百折不 挠，精益求精。这是我们人生一次伟大的收获！每当我最后看到自己亲手做的作品出炉的那一刹那，它早已在 我心里飞了起来，而且越飞越远，越飞越高，心中的那个激动啊…..就不说了！但是，很多的课程我还是认为时 间太短，学校的设备有限，我们不能够更好的实践，所以希望学校能提供更多的设备。 总而言之，通过这次的工程训练实习，我受益匪浅，认识到了自己的不足，也培养了自我创新意识和创新 能力，提高了自身的综合素质！
注：本表请于 2013 年 6 月 14 日下午 17:00 之前交到工程训练中心教学办。训练一和训练二同时选的，网选班、分组号及 组内序号填写基础训练二上课所在的班组，因未填写网选班，分组号和组内序号或写错可能造成成绩无法登录。