第 15 课时
教学内容：1、跳单、双圈 2、体侧传递球 3、快快集合 教学目标： 1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯； 3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度； 教学重点：学习跳单双圈以及体侧传递球的基本技术技能； 教学难点：学生间的协作配合能力及初步掌握跳单双圈的技巧； （课前准备）场地：一个排球场地； 器材：排球若干个（可用实心球或 篮、足球替代） ； 课的部 教 学 内 教师教法 学生学法 组织与要求 分 容 收 一、课堂常规 一、课堂常规 一、课堂常规 组织： 心 1、 整队 2、师 1、 师生问好 2、 宣布内容导 1、整队 2 、了解 热 生问好，宣布本 语：小朋友们，今天我们要 本 课 学 习 的 任 务 身 课内容 3、导入 来学习跳单、 双圈和体侧传 和目的 3、步入课 导 情境 递球 3、步入课堂 堂 入 二、模仿操（1） 二、模仿操（1 ）导入：小 二、模仿操（ 1） 情 兔跳 （2） 袋鼠跳 朋友， 动物跳和人的跳跃有 紧跟教师思路 （2） 要求： 精 节 （3） 人的单脚跳 什么不同，谁知道啊？（2） 了 解 观 察 具 体 示 神饱满， 注意 （4） 人的双脚跳 老师诱导学生进行想象 （3） 范动作（3 ）集体 力集中 师生示范，进行点评 练习， 针对不足加 以纠正 一、学习本领： 一、学习本领： 一、学习本领：跳 组织： 故 跳单、双圈 跳单、双圈 单、双圈 事 方法：把学生分 （ 1 ）导入：同学们单脚跳 （1 ）学生仔细观 情 成若干相等人数 要注意一腿屈膝上提， 另一 察教师示范讲解， 节 的几队，学生在 腿 前 脚 掌 蹬 地 跳 起 和 落 可进行质疑， 提出 发 教师发令后，依 地…… 问题； 展 据地上画的单双 （ 2 ）老师讲解具体做法和 （2 ）学生根据教 要求： 根 圈 进 行 跳 单 双 要求： 使学生初步学会单跳 师的具体要求， 集 据要求认真 圈，比一比哪组 双落的方法， 能以一脚用力 体进行练习比赛 进行练习和 能在完成所有任 踏跳， 双脚轻巧同时落入双 （3 ）对不到位的 比赛， 同学间 务时最快，评出 圈内。 动作加以纠正 要有默契。 优胜队。要点： （ 4 ）教师观看学生练习， 单 双 脚 跳 要 分 并及时地进行纠正 清。
升
华
二、体侧传递球 方法：球必须经 体侧用手向后依 次传递，传球至 排尾最后一人迅 速跑到排头，快 队为胜。 规则：传球时失 手落地，由失手 的人捡起来再传 递，
二、体侧传递球 （ 1 ）导语：有好多小朋友 正在表演玩传递球的游戏， 让我们加入他们的队伍中 去吧……（2 ）教师讲解具 体方法并示范（ 3）组织学 生进
行练习比赛（4 ）观察 练习情况， 针对比赛的突发 事故和不足加以纠正
二、体侧传递球 （1 ）了解具体故 事情节（2 ）了解 观看教师讲解的 具体游戏方法并 进行创新（ 3 ）学 生分组练习比赛 （4 ）针对比赛的 不足加以纠正， 并 小结
组织：
要求： 认 真练习， 玩得 愉快， 尽量多 想出点子和 传递球的方 式。
第 15 课时
教学内容：1、跳单、双圈 2、体侧传递球 3、快快集合 教学目标： 1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯； 3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度； 教学重点：学习跳单双圈以及体侧传递球的基本技术技能； 教学难点：学生间的协作配合能力及初步掌握跳单双圈的技巧； （课前准备）场地：一个排球场地； 器材：排球若干个（可用实心球或 篮、足球替代） ； 课的部 教 学 内 教师教法 学生学法 组织与要求 分 容 收 一、课堂常规 一、课堂常规 一、课堂常规 组织： 心 1、 整队 2、师 1、 师生问好 2、 宣布内容导 1、整队 2 、了解 热 生问好，宣布本 语：小朋友们，今天我们要 本 课 学 习 的 任 务 身 课内容 3、导入 来学习跳单、 双圈和体侧传 和目的 3、步入课 导 情境 递球 3、步入课堂 堂 入 二、模仿操（1） 二、模仿操（1 ）导入：小 二、模仿操（ 1） 情 兔跳 （2） 袋鼠跳 朋友， 动物跳和人的跳跃有 紧跟教师思路 （2） 要求： 精 节 （3） 人的单脚跳 什么不同，谁知道啊？（2） 了 解 观 察 具 体 示 神饱满， 注意 （4） 人的双脚跳 老师诱导学生进行想象 （3） 范动作（3 ）集体 力集中 师生示范，进行点评 练习， 针对不足加 以纠正 一、学习本领： 一、学习本领： 一、学习本领：跳 组织： 故 跳单、双圈 跳单、双圈 单、双圈 事 方法：把学生分 （ 1 ）导入：同学们单脚跳 （1 ）学生仔细观 情 成若干相等人数 要注意一腿屈膝上提， 另一 察教师示范讲解， 节 的几队，学生在 腿 前 脚 掌 蹬 地 跳 起 和 落 可进行质疑， 提出 发 教师发令后，依 地…… 问题； 展 据地上画的单双 （ 2 ）老师讲解具体做法和 （2 ）学生根据教 要求： 根 圈 进 行 跳 单 双 要求： 使学生初步学会单跳 师的具体要求， 集 据要求认真 圈，比一比哪组 双落的方法， 能以一脚用力 体进行练习比赛 进行练习和 能在完成所有任 踏跳， 双脚轻巧同时落入双 （3 ）对不到位的 比赛， 同学间 务时最快，评出 圈内。 动作加以纠正 要有默契。 优胜队。要点： （ 4 ）教师观看学生练习， 单 双 脚 跳 要 分 并及时地进行纠正 清。
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二、体侧传递球 方法：球必须经 体侧用手向后依 次传递，传球至 排尾最后一人迅 速跑到排头，快 队为胜。 规则：传球时失 手落地，由失手 的人捡起来再传 递，
二、体侧传递球 （ 1 ）导语：有好多小朋友 正在表演玩传递球的游戏， 让我们加入他们的队伍中 去吧……（2 ）教师讲解具 体方法并示范（ 3）组织学 生进
行练习比赛（4 ）观察 练习情况， 针对比赛的突发 事故和不足加以纠正
二、体侧传递球 （1 ）了解具体故 事情节（2 ）了解 观看教师讲解的 具体游戏方法并 进行创新（ 3 ）学 生分组练习比赛 （4 ）针对比赛的 不足加以纠正， 并 小结
组织：
要求： 认 真练习， 玩得 愉快， 尽量多 想出点子和 传递球的方 式。