“好习惯伴我成长”活动计划
一、指导思想：
以“《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培养 德、智、体、美全面发展的合格建设者和接班人为主要目标，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中小学德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件要求，扎实细致、持之以恒地开展习惯养成教育活动，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目标：
１、让学生分清什么是好习惯，什么是不良习惯。
2、了解和认识习惯对于人一生的影响和作用。
3、培养学生从身边发现问题，思考问题。
4、培养学生收集、整理资料的能力和处理信息的能力。
5、培养自觉养成好习惯的心理，学会合作学习，锻炼人际交往和沟通能力，初步获得社会经验与能力。
6、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；
7、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。培养学生自主、合作、进取等良好的个性品质。
三、活动重点：
将习惯养成教育与爱国主义教育、民族精神教育、经历教育紧密结合起来，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和良好的个性心理品质，促进学生健康成长，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
四、课程内容：
（一）学习习惯：
1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯
3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯
5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯
7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯
9、动手操作的习惯10、按时完成作业的习惯
（二）行为习惯：
1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯
3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯
5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯
7、遵守秩序的习惯8、勤于动手的习惯
9、锻炼身体的习惯10、讲究卫生的习惯
五、具体措施：
1、从细节抓起，采取多项措施，设良好的环境氛围，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定基础。
2、在工作中，坚持把培养学生良好行为习惯放在首要位置，关注学生的日常行为，通过强化训练，把习惯养成教育落实到学生的日常学习和生活中。
3、开展以“好习惯伴我成长”为主题的系列活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中受到教育。
4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解对学生进行习惯养成教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生良好的行为习惯，促进学生健康成长。
五、时间安排：
本主题共设计两个方面的内容，本学期讲第一部分“学习习惯”。具体时间如下：
九月：前言
1、学会倾听的习惯
2、善于思考的习惯
十月：
3、敢于提问的习惯
4、与人合作的习惯
5、自主读书的习惯
十一月：6、认真书写的习惯
7、自评互评的习惯
8、搜集资料的习惯
十二月：9、动手操作的习惯
10、按时完成作业的习惯
一月：总结评比
“传统节日”活动计划
一、指导思想：
传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。通过本次主题活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。
二、活动目标
（一）、知识目标
1、通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。
2、通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事。
3、通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。
（二）能力目标
1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签比赛，培养学生的动手操作能力。
（三）情感目标
1、通过各种事实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱中华民族。
2、通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐
三、活动重点：
丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
四、课程内容 ：
1、春节 2、元宵节 3、清明节 4、端午节
5、七夕节 6 中秋节 7、重阳节 8、腊八节
五、采取的措施：
1、坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统一、教育与管理相结合。
2、通过社会调查、采访及各种实践活动使学生获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱中华民族。
3、通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐
4、通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。
5、通过丰富多彩的活动丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
六、活动安排：
本主题共设计八个节日，本学期讲后四个，具体时间如下： 九月：七夕节
十月：中秋节
十一月：重阳节
十二月：腊八节
一月：总结评比
“好习惯伴我成长”活动计划
一、指导思想：
以“《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培养 德、智、体、美全面发展的合格建设者和接班人为主要目标，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中小学德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件要求，扎实细致、持之以恒地开展习惯养成教育活动，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目标：
１、让学生分清什么是好习惯，什么是不良习惯。
2、了解和认识习惯对于人一生的影响和作用。
3、培养学生从身边发现问题，思考问题。
4、培养学生收集、整理资料的能力和处理信息的能力。
5、培养自觉养成好习惯的心理，学会合作学习，锻炼人际交往和沟通能力，初步获得社会经验与能力。
6、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；
7、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。培养学生自主、合作、进取等良好的个性品质。
三、活动重点：
将习惯养成教育与爱国主义教育、民族精神教育、经历教育紧密结合起来，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和良好的个性心理品质，促进学生健康成长，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
四、课程内容：
（一）学习习惯：
1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯
3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯
5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯
7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯
9、动手操作的习惯10、按时完成作业的习惯
（二）行为习惯：
1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯
3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯
5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯
7、遵守秩序的习惯8、勤于动手的习惯
9、锻炼身体的习惯10、讲究卫生的习惯
五、具体措施：
1、从细节抓起，采取多项措施，设良好的环境氛围，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定基础。
2、在工作中，坚持把培养学生良好行为习惯放在首要位置，关注学生的日常行为，通过强化训练，把习惯养成教育落实到学生的日常学习和生活中。
3、开展以“好习惯伴我成长”为主题的系列活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中受到教育。
4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解对学生进行习惯养成教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生良好的行为习惯，促进学生健康成长。
五、时间安排：
本主题共设计两个方面的内容，本学期讲第一部分“学习习惯”。具体时间如下：
九月：前言
1、学会倾听的习惯
2、善于思考的习惯
十月：
3、敢于提问的习惯
4、与人合作的习惯
5、自主读书的习惯
十一月：6、认真书写的习惯
7、自评互评的习惯
8、搜集资料的习惯
十二月：9、动手操作的习惯
10、按时完成作业的习惯
一月：总结评比
“传统节日”活动计划
一、指导思想：
传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。通过本次主题活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。
二、活动目标
（一）、知识目标
1、通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。
2、通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事。
3、通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。
（二）能力目标
1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签比赛，培养学生的动手操作能力。
（三）情感目标
1、通过各种事实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱中华民族。
2、通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐
三、活动重点：
丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
四、课程内容 ：
1、春节 2、元宵节 3、清明节 4、端午节
5、七夕节 6 中秋节 7、重阳节 8、腊八节
五、采取的措施：
1、坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统一、教育与管理相结合。
2、通过社会调查、采访及各种实践活动使学生获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱中华民族。
3、通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐
4、通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。
5、通过丰富多彩的活动丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
六、活动安排：
本主题共设计八个节日，本学期讲后四个，具体时间如下： 九月：七夕节
十月：中秋节
十一月：重阳节
十二月：腊八节
一月：总结评比