得阅读者得语文
同学们：大家好！
很开心，在这里和大家见面了。时光如梭，转瞬间期中考试一天天临近，在过去的时间里我们收获着快乐，收获着成功。面对着即将来临的期中考试，同学们，你们准备好了吗？
当听到期中考试这个词时，可谓是几家欢喜，几家愁啊，
有的同学已经胜券在握, 而有些同学却还在书海中苦苦挣扎，尤其是语文的阅读题是平时分值大，又容易丢分的内容。对很多同学来说就如西游记中的妖怪，让我们没等遇见呢就有发抖的感觉。其实呀，只要我们掌握答题的一些方法和要领，多多练习，他也就没什么可难的了。正如一间房，经常拉着窗帘，我们就会想里面到底怎么回事呢？诸多 的想象开始出现，好奇，恐惧等。有一天拉开帘子我们发现和我们平时的房间没什么不同，这就像我们的阅读题一样，只要我们掌
握一些方法和技巧，阅读题其实也就没那么难了！有道是：熟能生巧，今天开始，大家一起来沙场练兵，提升能力。希望能给大家带来一点启示和帮助：从此不怕阅读题，开心取得好成绩！
一、技巧点拨：阅读解题顺序
（一）、静心来审题，千万莫慌张。
（二）、仔细认真读，至少阅读三遍。
（三）、巧用原话答，绝不能偷懒。
（四）、答题求准确，有理又有据
（五）时间控制好，由易再到难。
碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响个别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。
做阅读理解，以上五种做法，是解决所有问题的“法宝”，遇到难题，就这么办。当然，平时的上课认真听老师讲课也很重要，老师在处理课文的时候，也有相当于考试时的练习给同学们的，你们上课要踊跃举手发言，其实，发言的机会就等于你在做练习，平时要多看书，提高自己阅读文章的速度，也丰富自己的阅历，对阅读理解题的解答也有帮助。
二，阅读题小试牛刀
说了这么多，阅读那层朦胧的面纱在我们面前已经不再朦胧，现在想想做阅读题还紧张吗？
那好，我们就弄点题目试试，请阅读下面的短文，回答问题。
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实
践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）
② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）
得阅读者得语文
同学们：大家好！
很开心，在这里和大家见面了。时光如梭，转瞬间期中考试一天天临近，在过去的时间里我们收获着快乐，收获着成功。面对着即将来临的期中考试，同学们，你们准备好了吗？
当听到期中考试这个词时，可谓是几家欢喜，几家愁啊，
有的同学已经胜券在握, 而有些同学却还在书海中苦苦挣扎，尤其是语文的阅读题是平时分值大，又容易丢分的内容。对很多同学来说就如西游记中的妖怪，让我们没等遇见呢就有发抖的感觉。其实呀，只要我们掌握答题的一些方法和要领，多多练习，他也就没什么可难的了。正如一间房，经常拉着窗帘，我们就会想里面到底怎么回事呢？诸多 的想象开始出现，好奇，恐惧等。有一天拉开帘子我们发现和我们平时的房间没什么不同，这就像我们的阅读题一样，只要我们掌
握一些方法和技巧，阅读题其实也就没那么难了！有道是：熟能生巧，今天开始，大家一起来沙场练兵，提升能力。希望能给大家带来一点启示和帮助：从此不怕阅读题，开心取得好成绩！
一、技巧点拨：阅读解题顺序
（一）、静心来审题，千万莫慌张。
（二）、仔细认真读，至少阅读三遍。
（三）、巧用原话答，绝不能偷懒。
（四）、答题求准确，有理又有据
（五）时间控制好，由易再到难。
碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响个别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。
做阅读理解，以上五种做法，是解决所有问题的“法宝”，遇到难题，就这么办。当然，平时的上课认真听老师讲课也很重要，老师在处理课文的时候，也有相当于考试时的练习给同学们的，你们上课要踊跃举手发言，其实，发言的机会就等于你在做练习，平时要多看书，提高自己阅读文章的速度，也丰富自己的阅历，对阅读理解题的解答也有帮助。
二，阅读题小试牛刀
说了这么多，阅读那层朦胧的面纱在我们面前已经不再朦胧，现在想想做阅读题还紧张吗？
那好，我们就弄点题目试试，请阅读下面的短文，回答问题。
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实
践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）
② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）