高一年级期中考试数学学情分析材料
紧张而有序的期中考试结束了，现对考试情况作一系统的分析如下：
一．试题分析
高一年级期中考试数学学科考查内容为：三角函数和平面向量，这部分内容也是高考必考内容，同时在高考卷中占有相当的分值比例。因此，对于学生来讲是非常重要的，全组教师高度重视，特别是命题教师王文杰、李廷秀对每一道试题进行了反复推敲和琢磨，使每一道试题对学生真正起到考查辅学的作用。 期中考试试卷的分值制满分100分。其中，选择题：10个（30分）；填空题：4 个（16分）；解答题：5个（54分），总之，试题对知识点覆盖全面，设计具有梯度，结构布局合理。能够全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、比较、审题、操作和灵活应用数学的能力，有利于提高学生数学素养和促进学生的全面发展。 二．考试成绩分析
全年级满分2人（实验班），90分---100分共20人，80分----90分约占全11年级的 ,不及格占全年级的，与考前预期的情况基本吻合。具体各班均分情
44
1、审题不够认真和细致。
有的学生审题不仔细，如选择题中第三者3小题，题中明确给出“下列向量组能作为基底的是---”,的学生非要看成是“下列向量组不能作为基底的是---”；造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，读题不认真。
2、对一些基本概念的认识和理解还不到位。
有的学生对一些基本概念的理解还不够。如：第一大题的第8小题和第二大题的第12 小题，对于有些学生无从下手，原因是：对“投影”概念不理解。
4、数学知识的运用不够灵活。如：第三大题的第18小题出现了“点共线”问题，有的学生不能把“点共线”问题灵活转化为“向量共线”问题来解决，造成失分现象.
5、数学思想方法还没有形成.
例如：第一大题的第10小题：求“AO BC”的问题，利用向量的几何运算
可将BC转化为其它向量问题.面对此问题有的学生不会做，但没有应用数学思想转化的意识。
四、以后改进措施
1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。
2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。
3、针对一些学生计算能力弱的问题，在今后的教学中要注意加强对学生计算能力的培养和训练。
4、在今后的教学中，要注意对数学思想方法的渗透和培养，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。。
5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。
总之，高一年级数学组全体教师齐心协力，认真工作，争取把数学教学工作搞上去。
高一年级期中考试数学学情分析材料
紧张而有序的期中考试结束了，现对考试情况作一系统的分析如下：
一．试题分析
高一年级期中考试数学学科考查内容为：三角函数和平面向量，这部分内容也是高考必考内容，同时在高考卷中占有相当的分值比例。因此，对于学生来讲是非常重要的，全组教师高度重视，特别是命题教师王文杰、李廷秀对每一道试题进行了反复推敲和琢磨，使每一道试题对学生真正起到考查辅学的作用。 期中考试试卷的分值制满分100分。其中，选择题：10个（30分）；填空题：4 个（16分）；解答题：5个（54分），总之，试题对知识点覆盖全面，设计具有梯度，结构布局合理。能够全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、比较、审题、操作和灵活应用数学的能力，有利于提高学生数学素养和促进学生的全面发展。 二．考试成绩分析
全年级满分2人（实验班），90分---100分共20人，80分----90分约占全11年级的 ,不及格占全年级的，与考前预期的情况基本吻合。具体各班均分情
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1、审题不够认真和细致。
有的学生审题不仔细，如选择题中第三者3小题，题中明确给出“下列向量组能作为基底的是---”,的学生非要看成是“下列向量组不能作为基底的是---”；造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，读题不认真。
2、对一些基本概念的认识和理解还不到位。
有的学生对一些基本概念的理解还不够。如：第一大题的第8小题和第二大题的第12 小题，对于有些学生无从下手，原因是：对“投影”概念不理解。
4、数学知识的运用不够灵活。如：第三大题的第18小题出现了“点共线”问题，有的学生不能把“点共线”问题灵活转化为“向量共线”问题来解决，造成失分现象.
5、数学思想方法还没有形成.
例如：第一大题的第10小题：求“AO BC”的问题，利用向量的几何运算
可将BC转化为其它向量问题.面对此问题有的学生不会做，但没有应用数学思想转化的意识。
四、以后改进措施
1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。
2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。
3、针对一些学生计算能力弱的问题，在今后的教学中要注意加强对学生计算能力的培养和训练。
4、在今后的教学中，要注意对数学思想方法的渗透和培养，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。。
5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。
总之，高一年级数学组全体教师齐心协力，认真工作，争取把数学教学工作搞上去。