三八节的祝福
设计意图：
本课题来自于凤凰出版社传媒集团开发编制的教材《小学生综合实践活动》（江苏教育出版社）三年级下册第一课《三八节的祝福》。将课题置于综合实践平台上进行方案设计，拓展而成，能切实的反映综合实践的研究方向。
通过实践研究活动，使学生会掌握一种常见资料搜集的方法，并会将这些方法运用到具体生活中去。培养学生能够观察生活，了解生活，热爱生活。从生活中发现爱，了解爱，懂得感恩。 3月8日 是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福，设计几个“感恩行动”。
背景分析：
三年级学生研究发现的能力相对较弱，通过一系列的教学活动，培养学生的能力，激发学生的研究兴趣。并把这种热情一直延续下去，拓宽学生的视野，让学生能够从日常的生活中发现、了解、懂得爱。
活动时长：
总时间：课堂用时4课时
每阶段时长：
第一阶段：准备阶段（1课时）
第二阶段 实施阶段（2课时）
第三阶段 总结阶段（1课时）
活动目标：
1、知识目标：
1)激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。
2)学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。
3)让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、情感态度：
我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
3、价值取向：
培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 活动内容：
3月8日 是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。
行动之一
“一句感恩的话儿”：对于平时妈妈对我们的关心、帮助，说一句感谢的话，并记住他们对我们的恩与爱。
行动之二
“一个温馨的拥抱”：节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深的母子（女）情。
行动之三
“一项真诚的服务”：妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个妈妈爱吃的水果拼盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。
行动之四
“一件力所能及的家务”：为妈妈分担一点家务。高年级同学可以炒一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小助手为妈妈择菜、洗菜；中年级的学生可以洗碗、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等；低年级的小朋友可以整理一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣物，让妈妈好好休息一下。
行动之五
“一份母亲小档案”：为妈妈设计一张“母亲小档案”，里面贴一张妈妈的生活照（二寸），记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的食物、喜欢听的歌曲等，了解妈妈的喜好和心愿，在适当的日子里送妈妈一份惊喜。
创意行动
除了老师设计的五项“感恩行动”外，同学们根据自己实际情况，再设计一些有创意的活动，届时将评选“最佳创意感恩行动”。
教学准备：
每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料;歌曲《世上只有妈妈好》磁带;几张供学生参考的贺卡。
第一阶段 准备阶段
第一课时：了解自己的母亲。
教学目的
1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。
2、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
3、 培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 教学重难点：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．同学们，让我们先来欣赏一首歌。(播放歌曲《世上只有妈妈好》) 你们喜欢这首歌吗?为什么呢?
2．是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。
3．3月8日 是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢?
二、分组讨论，确定任务
1．妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄：
妈妈最喜欢吃的东西：
妈妈最喜欢做的事情：
妈妈最大的心愿：
2．根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈
三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：
时间 事情 我的感受
四、和妈妈,谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。
五、小组交流、分组评价
看看哪位同学最了解自己的妈妈，交流并评价。
填写评价表
第二阶段 实施阶段
第二课时：关于母亲节
教学目的：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。
教学重难点：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。
教学过程：
一、关于母亲节
母亲节起源于美国。1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日， 安娜 小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
二、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。
三、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？
四、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？
五、用巧手让妈妈开心一笑
1、画蛋宝宝
2、做一道“爱心菜”
3、为妈妈画一张像
4、写出妈妈的评价
六、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。 妈妈，感谢您
妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。
因为有了您，我才能
每当我 的时候，
您总是 。
每当我 的时候，
您总是 。
您教我 ， 教我 。
您为了我 。
妈妈，等我长大了， 。
妈妈，我爱您。
第二阶段 实施阶段
第三课时：体验大行动
教学目的
1、向妈妈表达自己的感激之情。
2、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 难点：
向妈妈表达自己的感激之情。
教学过程：
3月8日 是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福，设计几个“感恩行动”。
行动之一
“一句感恩的话儿”：对于平时妈妈对我们的关心、帮助，说一句感谢的话，并记住他们对我们的恩与爱。
行动之二
“一个温馨的拥抱”：节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深的母子（女）情。
行动之三
“一项真诚的服务”：妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个妈妈爱吃的水果拼盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。
行动之四
“一件力所能及的家务”：为妈妈分担一点家务。高年级同学可以炒一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小助手为妈妈择菜、洗菜；中年级的学生可以洗碗、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等；低年级的小朋友可以整理一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣物，让妈妈好好休息一下。
行动之五
“一份母亲小档案”：为妈妈设计一张“母亲小档案”，里面贴一张妈妈的生活照（二寸），记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的食物、喜欢听的歌曲等，了解妈妈的喜好和心愿，在适当的日子里送妈妈一份惊喜。
创意行动
除了老师设计的五项“感恩行动”外，同学们根据自己实际情况，各小组再设计一些有创意的活动，届时将评选“最佳创意感恩行动”。
第四课时：交流展示会
教学目的：
1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。
2、心意卡送给妈妈、感恩行动的展示会。
教学重难点：
心意卡送给妈妈、感恩行动的展示会。
教学过程：
一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。
二、怎样看待妈妈对自己的批评。
三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记
三八节的祝福
设计意图：
本课题来自于凤凰出版社传媒集团开发编制的教材《小学生综合实践活动》（江苏教育出版社）三年级下册第一课《三八节的祝福》。将课题置于综合实践平台上进行方案设计，拓展而成，能切实的反映综合实践的研究方向。
通过实践研究活动，使学生会掌握一种常见资料搜集的方法，并会将这些方法运用到具体生活中去。培养学生能够观察生活，了解生活，热爱生活。从生活中发现爱，了解爱，懂得感恩。 3月8日 是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福，设计几个“感恩行动”。
背景分析：
三年级学生研究发现的能力相对较弱，通过一系列的教学活动，培养学生的能力，激发学生的研究兴趣。并把这种热情一直延续下去，拓宽学生的视野，让学生能够从日常的生活中发现、了解、懂得爱。
活动时长：
总时间：课堂用时4课时
每阶段时长：
第一阶段：准备阶段（1课时）
第二阶段 实施阶段（2课时）
第三阶段 总结阶段（1课时）
活动目标：
1、知识目标：
1)激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。
2)学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。
3)让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、情感态度：
我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
3、价值取向：
培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 活动内容：
3月8日 是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。
行动之一
“一句感恩的话儿”：对于平时妈妈对我们的关心、帮助，说一句感谢的话，并记住他们对我们的恩与爱。
行动之二
“一个温馨的拥抱”：节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深的母子（女）情。
行动之三
“一项真诚的服务”：妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个妈妈爱吃的水果拼盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。
行动之四
“一件力所能及的家务”：为妈妈分担一点家务。高年级同学可以炒一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小助手为妈妈择菜、洗菜；中年级的学生可以洗碗、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等；低年级的小朋友可以整理一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣物，让妈妈好好休息一下。
行动之五
“一份母亲小档案”：为妈妈设计一张“母亲小档案”，里面贴一张妈妈的生活照（二寸），记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的食物、喜欢听的歌曲等，了解妈妈的喜好和心愿，在适当的日子里送妈妈一份惊喜。
创意行动
除了老师设计的五项“感恩行动”外，同学们根据自己实际情况，再设计一些有创意的活动，届时将评选“最佳创意感恩行动”。
教学准备：
每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料;歌曲《世上只有妈妈好》磁带;几张供学生参考的贺卡。
第一阶段 准备阶段
第一课时：了解自己的母亲。
教学目的
1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。
2、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
3、 培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 教学重难点：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．同学们，让我们先来欣赏一首歌。(播放歌曲《世上只有妈妈好》) 你们喜欢这首歌吗?为什么呢?
2．是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。
3．3月8日 是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢?
二、分组讨论，确定任务
1．妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄：
妈妈最喜欢吃的东西：
妈妈最喜欢做的事情：
妈妈最大的心愿：
2．根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈
三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：
时间 事情 我的感受
四、和妈妈,谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。
五、小组交流、分组评价
看看哪位同学最了解自己的妈妈，交流并评价。
填写评价表
第二阶段 实施阶段
第二课时：关于母亲节
教学目的：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。
教学重难点：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。
教学过程：
一、关于母亲节
母亲节起源于美国。1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日， 安娜 小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
二、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。
三、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？
四、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？
五、用巧手让妈妈开心一笑
1、画蛋宝宝
2、做一道“爱心菜”
3、为妈妈画一张像
4、写出妈妈的评价
六、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。 妈妈，感谢您
妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。
因为有了您，我才能
每当我 的时候，
您总是 。
每当我 的时候，
您总是 。
您教我 ， 教我 。
您为了我 。
妈妈，等我长大了， 。
妈妈，我爱您。
第二阶段 实施阶段
第三课时：体验大行动
教学目的
1、向妈妈表达自己的感激之情。
2、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 难点：
向妈妈表达自己的感激之情。
教学过程：
3月8日 是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福，设计几个“感恩行动”。
行动之一
“一句感恩的话儿”：对于平时妈妈对我们的关心、帮助，说一句感谢的话，并记住他们对我们的恩与爱。
行动之二
“一个温馨的拥抱”：节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深的母子（女）情。
行动之三
“一项真诚的服务”：妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个妈妈爱吃的水果拼盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。
行动之四
“一件力所能及的家务”：为妈妈分担一点家务。高年级同学可以炒一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小助手为妈妈择菜、洗菜；中年级的学生可以洗碗、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等；低年级的小朋友可以整理一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣物，让妈妈好好休息一下。
行动之五
“一份母亲小档案”：为妈妈设计一张“母亲小档案”，里面贴一张妈妈的生活照（二寸），记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的食物、喜欢听的歌曲等，了解妈妈的喜好和心愿，在适当的日子里送妈妈一份惊喜。
创意行动
除了老师设计的五项“感恩行动”外，同学们根据自己实际情况，各小组再设计一些有创意的活动，届时将评选“最佳创意感恩行动”。
第四课时：交流展示会
教学目的：
1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。
2、心意卡送给妈妈、感恩行动的展示会。
教学重难点：
心意卡送给妈妈、感恩行动的展示会。
教学过程：
一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。
二、怎样看待妈妈对自己的批评。
三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记