一、填空题
1．公务员职务实行____________和____________。领导成员职务按照国家规定实行____________。
2．国家实行公务员交流制度，交流的方式包括____________、____________和____________。
3．省部级、厅局级、县处级党政领导干部每____________年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织（人事）部门认可的其他培训机构累计____________个月以上的培训。其他干部参加脱产教育培训的时间，根据有关规定和工作需要确定，一般每年累计不少于____________天。
4．干部教育培训应当综合运用____________、____________、____________相结合等方式，促进干部素质和能力的全面提高。
5．推广____________、____________、____________，提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。
6．开展干部教育培训应当根据干部的的特点，综合运用讲授式、研究试、____________、____________、____________等教学方法，提高培训质量。
7．____________主管全国公务员培训工作。____________按照职责分工，负责指导协调全国____________公务员培训工作。
8．到2020年，形成遵循干部____________，培训理念、内容和方式不断创新，更具____________和____________的教育培训模式。
9．整合现有____________，建立开放、兼容、共享的全国干部教育培训网络，到____________年基本建成功能完备、资源共享、规范高效的____________。
10．着眼于提高干部素质和能力，建立以培训需求为向导的培训内容更新机制，不断完善____________、____________、____________体系。
二、判断题
1．公务员职务分为领导职务和非领导职务。非领导职务层次在县处局级以下设置。（）
2．公务员晋升职务，应当逐级晋升。特别优秀的或者工作特殊需要的，可以按照规定破格或者越一级晋升职务。（）
3．公务员因违法违纪应当承担纪律责任的，依照本法给予处分；处分分为：警告、记过、降级、撤职、开除。（）
4．机关对新录用人员应当在试用期内进行出任培训；对晋升领导职务的公务员应当在任职后一年内进行任职培训。（）
5．干部教育培训的对象是全体干部，重点是厅局级以上党政领导干部及后备干部。（）
三、简答题
1． 公务员职务分为领导职务和非领导职务，请简述领导职务层次。
2． 请简述综合管理类的非领导职务。
3． 请简述干部教育培训工作应当遵循的五大原则。
4． 请简述干部教育培训基本内容和重点。
5． 请简述公务员的四类培训、内容及重点。
四、论述题
1．干部和公务员的区别与联系。
2．党校、行政学院、组织人事部门的分工和联系。
答案：
一、
1．选任制、委任制、任期制
2．调任、转任、挂职锻炼
3．5、3、12
4．组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训
5．网络培训、远程教育、电化培训
6．案例式、模拟式、体验式
7．中共中央组织部、人力资源和社会保障部、行政机关
8．成长规律和教育培训规律、针对性和时效性、吸引力和感染力
9．网络培训资源、2012、干部网络培训体系
10．理论教育、知识教育、党性教育
二、ｘ√ｘｘｘ
三、
1．领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。
2．综合管理类的非领导职务分为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。
3．干部教育培训工作应当遵循下列原则：以人为本、按需施教；全员培训、保证质量；全面发展，注重能力；联系实际，学以致用；与时俱进，改革创新。
4．以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，并以政治理论为培训重点。
5．初任培训是对新录用公务员进行的培训，内容主要包括：政治理论、依法行政、公务员法、公务员行为规范、机关工作的方式方法等基本知识和技能，重点提高新录用公务员适应机关工作能力。
任职培训是按照新任职务的要求，对晋升领导职务的公务员进行的培训，培训内容主要包括政治理论、政策法规、领导科学、廉政教育及所任职务相关知识等，重点提高其胜任领导工作的能力。
专门业务培训是根据公务员从事专项工作的需要进行的专业知识和技能培训重点提高公务员的业务工作能力。
在职培训是对全体公务员进行的以更新知识、提高工作能力为目的的培训。
四、
1．公务员是指依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的公职人员。干部是指担任一定领导工作或管理工作的人员，亦泛指军队、国家机关、人民团体中的公职人员。两者之间的区别是：真正的公务员不是所有的党政机关里的工作人员，党政机关里的工作人员有干部身份、工人身份，干部身份里分为事业编制、行政编制，而公务员就是党政机关里具有干部身份的一部分人中具有行政编制的一部分人，但具有行政编制的也未必就是公务员。
2．党校是中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校。其任务是，通过有计划地培训，提高学员用马克思主义立场、观点、方法观察和处理问题的能力；结合新的形势，提高学员的政治思想观念和科学文化水平，增强党性，进一步发挥先锋模范作用。党校还承担着党的建设理论的研究，以及对党组织和党员状况的调查研究等任务。基层党校还承担对入党积极分子的培训工作。
行政学院是负责培养高中级公务员、高层次的管理人员和政策研究人才，提供政府管理政策咨询、开展公共管理等领域理论研究的机构。主要由国家行政学院、省市行政学院和区县行政学院构成。
组织人事部门负责制定培训计划，选调干部、公务员进行培训，做到整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范只能。党校和行政学院按照职能分工，具体实施培训工作。
一、填空题
1．公务员职务实行____________和____________。领导成员职务按照国家规定实行____________。
2．国家实行公务员交流制度，交流的方式包括____________、____________和____________。
3．省部级、厅局级、县处级党政领导干部每____________年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织（人事）部门认可的其他培训机构累计____________个月以上的培训。其他干部参加脱产教育培训的时间，根据有关规定和工作需要确定，一般每年累计不少于____________天。
4．干部教育培训应当综合运用____________、____________、____________相结合等方式，促进干部素质和能力的全面提高。
5．推广____________、____________、____________，提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。
6．开展干部教育培训应当根据干部的的特点，综合运用讲授式、研究试、____________、____________、____________等教学方法，提高培训质量。
7．____________主管全国公务员培训工作。____________按照职责分工，负责指导协调全国____________公务员培训工作。
8．到2020年，形成遵循干部____________，培训理念、内容和方式不断创新，更具____________和____________的教育培训模式。
9．整合现有____________，建立开放、兼容、共享的全国干部教育培训网络，到____________年基本建成功能完备、资源共享、规范高效的____________。
10．着眼于提高干部素质和能力，建立以培训需求为向导的培训内容更新机制，不断完善____________、____________、____________体系。
二、判断题
1．公务员职务分为领导职务和非领导职务。非领导职务层次在县处局级以下设置。（）
2．公务员晋升职务，应当逐级晋升。特别优秀的或者工作特殊需要的，可以按照规定破格或者越一级晋升职务。（）
3．公务员因违法违纪应当承担纪律责任的，依照本法给予处分；处分分为：警告、记过、降级、撤职、开除。（）
4．机关对新录用人员应当在试用期内进行出任培训；对晋升领导职务的公务员应当在任职后一年内进行任职培训。（）
5．干部教育培训的对象是全体干部，重点是厅局级以上党政领导干部及后备干部。（）
三、简答题
1． 公务员职务分为领导职务和非领导职务，请简述领导职务层次。
2． 请简述综合管理类的非领导职务。
3． 请简述干部教育培训工作应当遵循的五大原则。
4． 请简述干部教育培训基本内容和重点。
5． 请简述公务员的四类培训、内容及重点。
四、论述题
1．干部和公务员的区别与联系。
2．党校、行政学院、组织人事部门的分工和联系。
答案：
一、
1．选任制、委任制、任期制
2．调任、转任、挂职锻炼
3．5、3、12
4．组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训
5．网络培训、远程教育、电化培训
6．案例式、模拟式、体验式
7．中共中央组织部、人力资源和社会保障部、行政机关
8．成长规律和教育培训规律、针对性和时效性、吸引力和感染力
9．网络培训资源、2012、干部网络培训体系
10．理论教育、知识教育、党性教育
二、ｘ√ｘｘｘ
三、
1．领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。
2．综合管理类的非领导职务分为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。
3．干部教育培训工作应当遵循下列原则：以人为本、按需施教；全员培训、保证质量；全面发展，注重能力；联系实际，学以致用；与时俱进，改革创新。
4．以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，并以政治理论为培训重点。
5．初任培训是对新录用公务员进行的培训，内容主要包括：政治理论、依法行政、公务员法、公务员行为规范、机关工作的方式方法等基本知识和技能，重点提高新录用公务员适应机关工作能力。
任职培训是按照新任职务的要求，对晋升领导职务的公务员进行的培训，培训内容主要包括政治理论、政策法规、领导科学、廉政教育及所任职务相关知识等，重点提高其胜任领导工作的能力。
专门业务培训是根据公务员从事专项工作的需要进行的专业知识和技能培训重点提高公务员的业务工作能力。
在职培训是对全体公务员进行的以更新知识、提高工作能力为目的的培训。
四、
1．公务员是指依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的公职人员。干部是指担任一定领导工作或管理工作的人员，亦泛指军队、国家机关、人民团体中的公职人员。两者之间的区别是：真正的公务员不是所有的党政机关里的工作人员，党政机关里的工作人员有干部身份、工人身份，干部身份里分为事业编制、行政编制，而公务员就是党政机关里具有干部身份的一部分人中具有行政编制的一部分人，但具有行政编制的也未必就是公务员。
2．党校是中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校。其任务是，通过有计划地培训，提高学员用马克思主义立场、观点、方法观察和处理问题的能力；结合新的形势，提高学员的政治思想观念和科学文化水平，增强党性，进一步发挥先锋模范作用。党校还承担着党的建设理论的研究，以及对党组织和党员状况的调查研究等任务。基层党校还承担对入党积极分子的培训工作。
行政学院是负责培养高中级公务员、高层次的管理人员和政策研究人才，提供政府管理政策咨询、开展公共管理等领域理论研究的机构。主要由国家行政学院、省市行政学院和区县行政学院构成。
组织人事部门负责制定培训计划，选调干部、公务员进行培训，做到整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范只能。党校和行政学院按照职能分工，具体实施培训工作。