第十三章第三节：《内燃机》教学设计
金沙沙土中心中学教师付德均
一、 导入
1、 设置情景：国庆将至，国庆期间，同学们在家长的带领下 有可能外出旅游，请问你们会选择那些交通工具。（公交车、火车）
2、 提问:公交车、火车、飞机，它们是靠什么来实现运动的？
（发动机）是什么能转化为什么能？由此引入新知。
二、 过程
1、 设问：（1）汽车、火车都有发动机，发动机运转需要汽 油，汽油是在什么地方燃烧？（气缸）。由此引出热机的定义：把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置，又被称为热机。热机的种类很多，燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机叫内燃机。根据燃料的不同，内燃机可分为汽油机和柴油机。
2、 学生看书46页左上图，了解汽油机的结构。
3、 出示汽油机模型或多媒体展示，让学生共同指出各部分名
称，而后抽个别学生指出部分结构名称，以加深印象。
4、 学生自行阅读书46页下，关于汽油机的四冲程工作原理示
意图，初步了解其概况。（也可用PPT展示）
5、 模型演示，要求学生注意观察每个冲程的工作过程。
6、 抽学生说出每个冲程的工作原理，老师用简易示意图表示在
黑板上，并让学生看示意图，再比较每个冲程的异同。（也可用PPT展示）
7、 学生阅读书47页，讨论完成相关内容，了解柴油机的工作
原理及与汽油机的区别。
三、 归纳小结
燃料在气缸中燃烧→热机→内燃机→汽油机、柴油机
结构：四冲程：吸气、压缩、做功、排气；
在压缩冲程中，机械能转化为内能；做功冲程中，内能转化为机械能。
飞轮靠惯性转动，四冲程内燃机在一个工作循环中，活塞往复运动两次，对外做功一次，曲轴转动两周，飞轮转动两周。
四、板书设计：
第十三章第三节：《内燃机》教学设计
金沙沙土中心中学教师付德均
一、 导入
1、 设置情景：国庆将至，国庆期间，同学们在家长的带领下 有可能外出旅游，请问你们会选择那些交通工具。（公交车、火车）
2、 提问:公交车、火车、飞机，它们是靠什么来实现运动的？
（发动机）是什么能转化为什么能？由此引入新知。
二、 过程
1、 设问：（1）汽车、火车都有发动机，发动机运转需要汽 油，汽油是在什么地方燃烧？（气缸）。由此引出热机的定义：把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置，又被称为热机。热机的种类很多，燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机叫内燃机。根据燃料的不同，内燃机可分为汽油机和柴油机。
2、 学生看书46页左上图，了解汽油机的结构。
3、 出示汽油机模型或多媒体展示，让学生共同指出各部分名
称，而后抽个别学生指出部分结构名称，以加深印象。
4、 学生自行阅读书46页下，关于汽油机的四冲程工作原理示
意图，初步了解其概况。（也可用PPT展示）
5、 模型演示，要求学生注意观察每个冲程的工作过程。
6、 抽学生说出每个冲程的工作原理，老师用简易示意图表示在
黑板上，并让学生看示意图，再比较每个冲程的异同。（也可用PPT展示）
7、 学生阅读书47页，讨论完成相关内容，了解柴油机的工作
原理及与汽油机的区别。
三、 归纳小结
燃料在气缸中燃烧→热机→内燃机→汽油机、柴油机
结构：四冲程：吸气、压缩、做功、排气；
在压缩冲程中，机械能转化为内能；做功冲程中，内能转化为机械能。
飞轮靠惯性转动，四冲程内燃机在一个工作循环中，活塞往复运动两次，对外做功一次，曲轴转动两周，飞轮转动两周。
四、板书设计：