通往广场的路不止一条
教学目标：
1. 认识4个生字和1个多音字
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话
3. 领悟“通往广场的路不止一条”的真正含义，感悟人生态度
教学重难点：
引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话的含义
教学流程：
一、导入：
一次钓鱼的经历让上篇的作者詹姆斯懂得了道德只是个简单的是与非的问题，但实践起来却很难的道理，今天咱们要学习的这篇课文又是从什么事获得了终生受益的启示呢？请将书翻至62页并将课堂作业本拿出来一起书写课题。
14.通往广场的路不止一条
二、初读课文，整体感知
1、由题入手（由题你想到了什么？ 条条大路通罗马）
有谁知道这句话的出处？（幻灯片出示出处）
全班齐读文章的第二自然段
2、同学之间交流对词语的理解
星罗棋布、环抱、大喜过望、心灵手巧、货轮、挑拨、布样、络绎不绝
出示课件，检查学生的学习效果
三、自主学习，精读感悟
1、 师：《通往广场的路不止一条》是一片极富哲理的文章，那部分内容给你留下的印象最
深？为什么？
学生自由发言
2、 自学提纲：（PPT出示）
(1) 读一读，把你最喜欢的语句读给同桌听
(2) 读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来
(3) 读一读，把你心中的感受说出来
按提纲分组自学
四、品读理解含义深刻的句子
（1） 通往广场的路不止一条，生活也是这样；
（2） 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云；
（3） 那多幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞
（4） 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装画店里流了出来；
（5） 联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条”的含义
五、拓展实践
1、 假如时光飞逝，现在已经是2025年，同学们已经30岁左右，有的是事业有成的成功
者，有的也许还身处逆境。在同学聚会上，成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？
六、尝试运用
1、 尝试练笔
学了这一课相信同学们心中一定有许多话要对自己说，请拿出手中的笔写写吧
2、 班级交流
七、板书设计
通往广场的路不止一条
希望
努力
顽强意志
通往广场的路不止一条
教学目标：
1. 认识4个生字和1个多音字
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话
3. 领悟“通往广场的路不止一条”的真正含义，感悟人生态度
教学重难点：
引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话的含义
教学流程：
一、导入：
一次钓鱼的经历让上篇的作者詹姆斯懂得了道德只是个简单的是与非的问题，但实践起来却很难的道理，今天咱们要学习的这篇课文又是从什么事获得了终生受益的启示呢？请将书翻至62页并将课堂作业本拿出来一起书写课题。
14.通往广场的路不止一条
二、初读课文，整体感知
1、由题入手（由题你想到了什么？ 条条大路通罗马）
有谁知道这句话的出处？（幻灯片出示出处）
全班齐读文章的第二自然段
2、同学之间交流对词语的理解
星罗棋布、环抱、大喜过望、心灵手巧、货轮、挑拨、布样、络绎不绝
出示课件，检查学生的学习效果
三、自主学习，精读感悟
1、 师：《通往广场的路不止一条》是一片极富哲理的文章，那部分内容给你留下的印象最
深？为什么？
学生自由发言
2、 自学提纲：（PPT出示）
(1) 读一读，把你最喜欢的语句读给同桌听
(2) 读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来
(3) 读一读，把你心中的感受说出来
按提纲分组自学
四、品读理解含义深刻的句子
（1） 通往广场的路不止一条，生活也是这样；
（2） 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云；
（3） 那多幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞
（4） 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装画店里流了出来；
（5） 联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条”的含义
五、拓展实践
1、 假如时光飞逝，现在已经是2025年，同学们已经30岁左右，有的是事业有成的成功
者，有的也许还身处逆境。在同学聚会上，成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？
六、尝试运用
1、 尝试练笔
学了这一课相信同学们心中一定有许多话要对自己说，请拿出手中的笔写写吧
2、 班级交流
七、板书设计
通往广场的路不止一条
希望
努力
顽强意志