活动目标：
1、尝试用不同形状的器具吹泡泡, 发现吹出的泡泡都是圆的。
2、能参与讨论, 大胆的说出自己的想法。
3、喜欢科学活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
1、记录纸一张, 苹果贴纸若干。
2、实验材料：每人一个圆形的吹泡泡器具。用铁丝围成的三角形，各种形状的工具。
3、幼儿有吹泡泡的经验。
活动过程：
一、导入
“小朋友，你们吹过泡泡吗？你吹出来的泡泡是什么形状的？你们想吹泡泡吗？”
二、介绍材料及吹泡泡方法。
1、“今天老师给你们带来了吹泡泡的材料，我们一起来看看有些什么呢？”出示吹泡泡的工具、泡泡水。幼儿说说、认认。
2、示范吹泡泡的方法：先蘸一蘸，再
靠一靠，看一看上面有层薄膜，轻轻的吹。
3、幼儿吹泡泡。要求：吹的时候注意轻轻的，当心不要把水泼掉。
4、教师总结：刚才吹出来的泡泡都是什么形状的？（圆的）圆圆的泡泡是用什么形状的工具吹出来的？（圆形的工具）
三、利用三角形工具吹泡泡。
1、“刚才我们用圆形的吹泡泡工具吹出了许多圆泡泡，现在我们换一种形状的工具来吹。
出示三角形工具，引导幼儿猜猜三角形的工具会吹出什么形状的泡泡。
师：“看这是什么形状的工具？那三角形的工具吹出来的泡泡会是什么形状的呢？”
2、出示记录纸，引导幼儿把自己的猜想用红苹果贴在下面的空格内。
“老师准备了一张大大的记录纸，你们觉得三角形的吹出来的泡泡是什么形状的，就把红苹果贴在哪个家里？”
“有的小朋友认为是圆形的，有的小朋友认为是三角形的，那到底会是什么形状的
呢？请小朋友自己来吹一吹。”
3、幼儿用三角形的泡泡工具吹一吹，看看吹出来的泡泡到底是什么形状的。
4、展示结果并总结。“原来三角形的工具吹出来的泡泡是圆形的。
四、利用各种形状的工具吹泡泡。
1、我们刚才用了圆形、三角形的工具吹泡泡，你们还想用什么形状的工具来吹泡泡呢？
出示各种形状的工具，引导幼儿猜猜这些工具会吹出什么形状的泡泡。
2、请幼儿利用各种形状的工具探索尝试。
3、展示结果并总结。“原来不管工具是什么形状的，吹出来的泡泡都是圆形的。”
五、游戏“吹泡泡”。
活动延伸：
继续玩吹泡泡的游戏，探索泡泡的其它秘密。
活动目标：
1、尝试用不同形状的器具吹泡泡, 发现吹出的泡泡都是圆的。
2、能参与讨论, 大胆的说出自己的想法。
3、喜欢科学活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
1、记录纸一张, 苹果贴纸若干。
2、实验材料：每人一个圆形的吹泡泡器具。用铁丝围成的三角形，各种形状的工具。
3、幼儿有吹泡泡的经验。
活动过程：
一、导入
“小朋友，你们吹过泡泡吗？你吹出来的泡泡是什么形状的？你们想吹泡泡吗？”
二、介绍材料及吹泡泡方法。
1、“今天老师给你们带来了吹泡泡的材料，我们一起来看看有些什么呢？”出示吹泡泡的工具、泡泡水。幼儿说说、认认。
2、示范吹泡泡的方法：先蘸一蘸，再
靠一靠，看一看上面有层薄膜，轻轻的吹。
3、幼儿吹泡泡。要求：吹的时候注意轻轻的，当心不要把水泼掉。
4、教师总结：刚才吹出来的泡泡都是什么形状的？（圆的）圆圆的泡泡是用什么形状的工具吹出来的？（圆形的工具）
三、利用三角形工具吹泡泡。
1、“刚才我们用圆形的吹泡泡工具吹出了许多圆泡泡，现在我们换一种形状的工具来吹。
出示三角形工具，引导幼儿猜猜三角形的工具会吹出什么形状的泡泡。
师：“看这是什么形状的工具？那三角形的工具吹出来的泡泡会是什么形状的呢？”
2、出示记录纸，引导幼儿把自己的猜想用红苹果贴在下面的空格内。
“老师准备了一张大大的记录纸，你们觉得三角形的吹出来的泡泡是什么形状的，就把红苹果贴在哪个家里？”
“有的小朋友认为是圆形的，有的小朋友认为是三角形的，那到底会是什么形状的
呢？请小朋友自己来吹一吹。”
3、幼儿用三角形的泡泡工具吹一吹，看看吹出来的泡泡到底是什么形状的。
4、展示结果并总结。“原来三角形的工具吹出来的泡泡是圆形的。
四、利用各种形状的工具吹泡泡。
1、我们刚才用了圆形、三角形的工具吹泡泡，你们还想用什么形状的工具来吹泡泡呢？
出示各种形状的工具，引导幼儿猜猜这些工具会吹出什么形状的泡泡。
2、请幼儿利用各种形状的工具探索尝试。
3、展示结果并总结。“原来不管工具是什么形状的，吹出来的泡泡都是圆形的。”
五、游戏“吹泡泡”。
活动延伸：
继续玩吹泡泡的游戏，探索泡泡的其它秘密。