国际托班第十五周教育教学计划
(2017.5.8-5.12)
主备:李秀芹 崔雨欣
2017年5月 8日 星期一
上午:《分享课》
下午:常规培养《搬椅子》
2017年5月 9日 星期二
上午:科学《动物的嘴巴》
下午:常规《走线》
2017年5月10日 星期三
上午:安全《穿上小裤子》
下午:常规《搬椅子》
2017年5月11日 星期四
上午:体能《动物小联欢》
下午:常规《走线》
2017年5月12日 星期五
上午:艺术《我的新衣》
下午:《复习》
本周工作重点:
1. 教育教学:培养幼儿的自理能力,同时也培养了幼儿的自信心。
2常规培养:培养幼儿懂得动物的不同之处。
3. 安全教育:培养幼儿学习穿裤子的时候注意那些地方。
4. 卫生保健:餐桌必须在就餐前后进行彻底擦拭。
5. 家园共育:面谈告知家长幼儿在园的表现。
2017年5月 8日 星期一
上午:《分享课》
下午:常规培养《搬椅子》
2017年5月9日 星期二
上午:
活动名称:科学
活动内容:《动物的嘴巴》
活动目标:
1、了解小鸡、。
2、认识动物的家,产生保护小动物的情感。
活动准备:
小鱼、小鸟、蚂蚁、骆驼等动物的卡片。
活动过程:
1、认识动物。
(1)老师:(播放《动物世界》):这是什么动物?它住在哪里?喜欢吃什么?
老师:(拿出动物的图卡):它是谁?它的家住在哪里?
教师展示动物生活环境的书或图片,引导幼儿认识几种动物的生活坏境。
2、送小动物回家。
老师:有几个小动物迷路了,找不到家了,请小朋友帮它们找到家好吗?
教师出示一张已画好背景的图,请幼儿在图上小动物的家,并请个别幼儿把相应的动物卡片放在相应的位置。
3、集体送小动物回家。
老师:小动物们找到家了,可是它们很孤单,我们给它们找一找好朋友吧,还有谁住在小河里?泥土里?大树上?沙漠里? 鼓励幼儿大胆说一说。
教师为幼儿分发图片。
老师:图片上的动物是谁?它住在哪里?
老师:我们把这些小动物送回家,让大家都有好朋友。 请幼儿有秩序地把图片放在背景图相应的地方。
请幼儿说一说自己把什么什么动物送回家了,它的家在哪里。
4、了解一些特殊动物的生活环境。
教师出示蜗牛的图片,讲故事《小蜗牛找家》
老师:小蜗牛的家在哪里?它的家多吗?它最喜欢住在哪里? 老师; 还有哪些动物也有很多家?
教师小结乌龟、鳄鱼、青蛙等两栖动物的动物环境。
5、讨论。
老师:怎样保护动物家?
师幼共同讨论,活动自然结束。
下午:常规《走线》
2017年5月3日 星期三
活动名称:安全《一起玩,快乐多》
活动目标:
1、体验与同伴共同游戏的快乐。
2、能主动与他人交往,培养团结友爱的意识。
活动准备:
1、各种各样幼儿自带的玩具。
2、有三分之一的幼儿没有玩具。
活动过程:
1、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐。
老师:小朋友,今天你们带玩具来了吗?是什么玩具,怎么玩,能告诉大家吗?
引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。
老师:你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩一玩吧。 幼儿自主玩耍自带的玩具。
2、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识。
老师:(提问玩玩具的幼儿):小朋友,你们玩的开心吗? 引导幼儿说表达自己的快乐心情。
老师(提问没有玩具的幼儿):小朋友,你们开心吗?为什么呢?
引导幼儿表达因为没有玩具而产生的不悦心情。
老师:原来是没有玩具玩,怪不得不开心呢。小朋友,有什么办法让他们也高兴起来呢?
通过提问及同伴不开心的表情,引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识,并一起玩吧。
幼儿自主结对和没有带玩具的同伴分享。
3、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法。
老师:小朋友,现在你们玩的快乐吗?
老师:真奇怪,一个玩具两个人玩,能告诉我你们是怎么玩的吗?
引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程。
老师:原来你们是这么玩的,怎样一起玩更快乐呢,让我们来看一看小动物们是怎么做的吧。
出示一起玩的图例,让幼儿再看看、说说中了解一起玩的各种方法。
4、在再次尝试中体验一起玩的快乐。
老师:原来一起玩有这么多好方法,请小朋友再来试一试,和你的好朋友玩得更快乐些,好吗?
指导幼儿幼儿再次合作玩耍,在尝试中体验一起玩的快乐。 教师小结:当我们邀请别人跟我们一起玩时,态度要友好,要有礼貌,要面带笑容,要勇敢地说出自己的想法,说一些“行吗”“好吗”“可以吗”这些好听的话,这样,人家会觉得你很客气,很愿意和你一起做游戏,你也会玩的很开心。 下午:常规《搬椅子》
2017年5月4日 星期四
体能:《过山洞》
活动目标:
1、学会屈膝弯腰钻过障碍。
2、感受集体游戏的快乐。
活动准备:
1、《开火车》音乐。
2、高、矮拱形门各1个。
活动过程:
教师带领幼儿开火车进入活动场地。
老师:小朋友,我们一起开火车吧!
教师带领幼儿听音乐拉着小火车来到户外。
2、练习通过拱形门。
教师带幼儿来到拱形门前。
老师:我们前面出现了两个门,怎么通过这个门呢? 幼儿自由探索,
教师边说边做示范。
老师:这个门很矮,我们要弯下腰走过去。
教师带领幼儿弯腰通过。
教师带领幼儿来到另外一个拱形门前。
老师:这个门有个坎,怎么过去呢?
幼儿自由探索。
教师边讲解边示范。
老师:我们先迈一条腿,然后弯腰通过。
教师带领幼儿迈腿、弯腿通过,并提醒幼儿小心碰头。
3、游戏:我最棒!
幼儿站一队,教师引导幼儿一个接一个穿过拱形门。 教师鼓励并表扬安全穿过拱形门的幼儿。
下午:常规《搬椅子》
2017年5月5日 星期五
艺术:手工粘贴《棒棒糖》
活动目标:
1、学会从左到右,由上而下有秩序地均匀涂色。
2、练习手的协调动作。
3、感受色彩的鲜艳,对色彩的兴趣,激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备:
1、大棒棒糖一个、小棒棒糖若干。
下午:
《复习》
国际托班第十五周教育教学计划
(2017.5.8-5.12)
主备:李秀芹 崔雨欣
2017年5月 8日 星期一
上午:《分享课》
下午:常规培养《搬椅子》
2017年5月 9日 星期二
上午:科学《动物的嘴巴》
下午:常规《走线》
2017年5月10日 星期三
上午:安全《穿上小裤子》
下午:常规《搬椅子》
2017年5月11日 星期四
上午:体能《动物小联欢》
下午:常规《走线》
2017年5月12日 星期五
上午:艺术《我的新衣》
下午:《复习》
本周工作重点:
1. 教育教学:培养幼儿的自理能力,同时也培养了幼儿的自信心。
2常规培养:培养幼儿懂得动物的不同之处。
3. 安全教育:培养幼儿学习穿裤子的时候注意那些地方。
4. 卫生保健:餐桌必须在就餐前后进行彻底擦拭。
5. 家园共育:面谈告知家长幼儿在园的表现。
2017年5月 8日 星期一
上午:《分享课》
下午:常规培养《搬椅子》
2017年5月9日 星期二
上午:
活动名称:科学
活动内容:《动物的嘴巴》
活动目标:
1、了解小鸡、。
2、认识动物的家,产生保护小动物的情感。
活动准备:
小鱼、小鸟、蚂蚁、骆驼等动物的卡片。
活动过程:
1、认识动物。
(1)老师:(播放《动物世界》):这是什么动物?它住在哪里?喜欢吃什么?
老师:(拿出动物的图卡):它是谁?它的家住在哪里?
教师展示动物生活环境的书或图片,引导幼儿认识几种动物的生活坏境。
2、送小动物回家。
老师:有几个小动物迷路了,找不到家了,请小朋友帮它们找到家好吗?
教师出示一张已画好背景的图,请幼儿在图上小动物的家,并请个别幼儿把相应的动物卡片放在相应的位置。
3、集体送小动物回家。
老师:小动物们找到家了,可是它们很孤单,我们给它们找一找好朋友吧,还有谁住在小河里?泥土里?大树上?沙漠里? 鼓励幼儿大胆说一说。
教师为幼儿分发图片。
老师:图片上的动物是谁?它住在哪里?
老师:我们把这些小动物送回家,让大家都有好朋友。 请幼儿有秩序地把图片放在背景图相应的地方。
请幼儿说一说自己把什么什么动物送回家了,它的家在哪里。
4、了解一些特殊动物的生活环境。
教师出示蜗牛的图片,讲故事《小蜗牛找家》
老师:小蜗牛的家在哪里?它的家多吗?它最喜欢住在哪里? 老师; 还有哪些动物也有很多家?
教师小结乌龟、鳄鱼、青蛙等两栖动物的动物环境。
5、讨论。
老师:怎样保护动物家?
师幼共同讨论,活动自然结束。
下午:常规《走线》
2017年5月3日 星期三
活动名称:安全《一起玩,快乐多》
活动目标:
1、体验与同伴共同游戏的快乐。
2、能主动与他人交往,培养团结友爱的意识。
活动准备:
1、各种各样幼儿自带的玩具。
2、有三分之一的幼儿没有玩具。
活动过程:
1、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐。
老师:小朋友,今天你们带玩具来了吗?是什么玩具,怎么玩,能告诉大家吗?
引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。
老师:你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩一玩吧。 幼儿自主玩耍自带的玩具。
2、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识。
老师:(提问玩玩具的幼儿):小朋友,你们玩的开心吗? 引导幼儿说表达自己的快乐心情。
老师(提问没有玩具的幼儿):小朋友,你们开心吗?为什么呢?
引导幼儿表达因为没有玩具而产生的不悦心情。
老师:原来是没有玩具玩,怪不得不开心呢。小朋友,有什么办法让他们也高兴起来呢?
通过提问及同伴不开心的表情,引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识,并一起玩吧。
幼儿自主结对和没有带玩具的同伴分享。
3、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法。
老师:小朋友,现在你们玩的快乐吗?
老师:真奇怪,一个玩具两个人玩,能告诉我你们是怎么玩的吗?
引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程。
老师:原来你们是这么玩的,怎样一起玩更快乐呢,让我们来看一看小动物们是怎么做的吧。
出示一起玩的图例,让幼儿再看看、说说中了解一起玩的各种方法。
4、在再次尝试中体验一起玩的快乐。
老师:原来一起玩有这么多好方法,请小朋友再来试一试,和你的好朋友玩得更快乐些,好吗?
指导幼儿幼儿再次合作玩耍,在尝试中体验一起玩的快乐。 教师小结:当我们邀请别人跟我们一起玩时,态度要友好,要有礼貌,要面带笑容,要勇敢地说出自己的想法,说一些“行吗”“好吗”“可以吗”这些好听的话,这样,人家会觉得你很客气,很愿意和你一起做游戏,你也会玩的很开心。 下午:常规《搬椅子》
2017年5月4日 星期四
体能:《过山洞》
活动目标:
1、学会屈膝弯腰钻过障碍。
2、感受集体游戏的快乐。
活动准备:
1、《开火车》音乐。
2、高、矮拱形门各1个。
活动过程:
教师带领幼儿开火车进入活动场地。
老师:小朋友,我们一起开火车吧!
教师带领幼儿听音乐拉着小火车来到户外。
2、练习通过拱形门。
教师带幼儿来到拱形门前。
老师:我们前面出现了两个门,怎么通过这个门呢? 幼儿自由探索,
教师边说边做示范。
老师:这个门很矮,我们要弯下腰走过去。
教师带领幼儿弯腰通过。
教师带领幼儿来到另外一个拱形门前。
老师:这个门有个坎,怎么过去呢?
幼儿自由探索。
教师边讲解边示范。
老师:我们先迈一条腿,然后弯腰通过。
教师带领幼儿迈腿、弯腿通过,并提醒幼儿小心碰头。
3、游戏:我最棒!
幼儿站一队,教师引导幼儿一个接一个穿过拱形门。 教师鼓励并表扬安全穿过拱形门的幼儿。
下午:常规《搬椅子》
2017年5月5日 星期五
艺术:手工粘贴《棒棒糖》
活动目标:
1、学会从左到右,由上而下有秩序地均匀涂色。
2、练习手的协调动作。
3、感受色彩的鲜艳,对色彩的兴趣,激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备:
1、大棒棒糖一个、小棒棒糖若干。
下午:
《复习》