课外古诗八首复习卷
1、《长歌行》中写景的句子是：葵，朝露待日烯。阳春布德泽 , 万物生光辉。表达的人生哲理是： 少壮不努力，老大徒伤悲
（用《长歌行》里的回答） 阳春布德泽 万物生光辉。常恐秋节至比喻光阴一去不复返的诗句 百川东到海，何时复西归？ 告诫人们要懂得珍惜时光的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。由此你还可以联想哪些珍惜时光的诗句名言俗语等，写出两条。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多!
一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
把活着的每一天看作生命的最后一天。 －－海伦·凯勒 2、《望洞庭湖赠张丞相》是作者 向张丞相（ 张九龄 ）表白了自己的心愿。其中描写洞庭湖壮观景象的句子是： 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳
阳城。 ，运用对偶和夸张写法的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
用比喻来表达自己渴望出仕的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明，坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
3、《黄鹤楼》作者是 崔颢 其中写人去楼空、世事苍茫的句子是：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 运用对偶写景的句子： 晴川历历汉阳树，
登楼所见的句子萋萋鹦鹉洲。 思乡的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
李白也登过黄鹤楼送友人，他的诗为《 送孟浩然之广陵 》
4、《送友人》的作者是：
记叙送别地的景致的句子是：青山横北郭，白水绕东城
记叙离别之事的句子是：蓬万里征。 用比喻写分离的句子是： 此地一为别，孤
蓬万里征
借马鸣犹作离别之声，衬托离别情绪的是：
挥手自玆去，萧萧班马鸣。 此诗的颈联为 采用了 比喻 修辞手法
5、《秋词》中直接抒发对秋天的喜爱的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 用白鹤的形象表达诗人的乐观的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 6、《鲁山山行》中告诉诗人有人家的句子：人家在何许，云外一声鸡。
补充诗句：好峰随处改，幽径独行迷。
7、《浣溪沙》的作者是，写清新春景的句子是： 山下兰芽短浸溪，松间沙路 由门前联想到人生的句子是： 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
8、《十一月四日风雨大作》作者是，把梦境和现实结合起来表达自己的爱国之情的句子是：
课外古诗八首复习卷
1、《长歌行》中写景的句子是：葵，朝露待日烯。阳春布德泽 , 万物生光辉。表达的人生哲理是： 少壮不努力，老大徒伤悲
（用《长歌行》里的回答） 阳春布德泽 万物生光辉。常恐秋节至比喻光阴一去不复返的诗句 百川东到海，何时复西归？ 告诫人们要懂得珍惜时光的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。由此你还可以联想哪些珍惜时光的诗句名言俗语等，写出两条。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多!
一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
把活着的每一天看作生命的最后一天。 －－海伦·凯勒 2、《望洞庭湖赠张丞相》是作者 向张丞相（ 张九龄 ）表白了自己的心愿。其中描写洞庭湖壮观景象的句子是： 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳
阳城。 ，运用对偶和夸张写法的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
用比喻来表达自己渴望出仕的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明，坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
3、《黄鹤楼》作者是 崔颢 其中写人去楼空、世事苍茫的句子是：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 运用对偶写景的句子： 晴川历历汉阳树，
登楼所见的句子萋萋鹦鹉洲。 思乡的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
李白也登过黄鹤楼送友人，他的诗为《 送孟浩然之广陵 》
4、《送友人》的作者是：
记叙送别地的景致的句子是：青山横北郭，白水绕东城
记叙离别之事的句子是：蓬万里征。 用比喻写分离的句子是： 此地一为别，孤
蓬万里征
借马鸣犹作离别之声，衬托离别情绪的是：
挥手自玆去，萧萧班马鸣。 此诗的颈联为 采用了 比喻 修辞手法
5、《秋词》中直接抒发对秋天的喜爱的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 用白鹤的形象表达诗人的乐观的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 6、《鲁山山行》中告诉诗人有人家的句子：人家在何许，云外一声鸡。
补充诗句：好峰随处改，幽径独行迷。
7、《浣溪沙》的作者是，写清新春景的句子是： 山下兰芽短浸溪，松间沙路 由门前联想到人生的句子是： 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
8、《十一月四日风雨大作》作者是，把梦境和现实结合起来表达自己的爱国之情的句子是：