2010年学校环境教育工作实施方案
朝阳地小学
一、工作目标
强化校园绿色、校园文化建设，使学校成为优美、舒适、有文化品位的育人场所。重视人文环境、文化设施及班集体建设，努力建造精神内涵丰富的物质文化环境，积极营造良好的育人氛围。加强校园文化建设，加强学校教育阵地、场所的艺术设计与文化装饰，依托平阳历史文化，开展学生实践活动，“书香校园”建设及家长学校、社区学校等创建活动，提升校园文化影响力。
二、实施原则
1.因地制宜，整体设计
立足于开发和利用原有的校产资源，本着因地制宜、实事求是的原则，开展校园环境艺术化建设工作。在具体的实施过程中，立足当前，谋划长远，避免低水平重复建设。
2.合理规划，分批推进
坚持合理规划，步步推进的原则。在制定学校规划时，本着教育性强（融德育、美育、科学技术教育为一体）、品位高、独具特色（形象感人、陶冶情操、美化校园）的要求对学校整体的艺术化布局进行合理规划、分段实施。
3.以人为本，教育为主
本着“让环境说话”，使教育寓于校园环境之中的原则和以学生为本，把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点。
4.以点带面，追求实效
在实施校园环境艺术化建设中，要注意科学性和经济性，反对形式主义；要认真总结经验和做法。同时，注重培育学校的建设亮点，使校园环境艺术建设工作具有较强的实效性。
三、具体内容
1.校园绿化建设。学校围绕相关目标任务和要求，推进生态校园建设，做好校园绿化、美化、净化工作。
2.校园文化建设。以中小学爱国主义读书活动、弘扬与培育民族精神月活动、体育节、艺术节、科技节等为主要载体，广泛开展学生德育活动和文体活动，丰富校园文化生活，利用鲜明的地域特色、学校传统积淀的文化、校园精神的提炼和学校优势资源的整合等方式，大力推进学校德育活动。依托本校校训，建设好文化长廊，加强文化设施建设，以名人、名言及学生书画作品等作为装饰背景，加强学校各类场所的艺术设计和文化装饰。努力创建校园文化优良学校和班集体建设优良学校，以班风促校风，以校风正学风，把学校建成学生快乐学习、健康生活的乐园，营造班容美、班风正、学风浓的育人环境，努力构建和谐美丽的校园。
四、主要措施
1.统一认识，建立机构
学校统一认识，高度重视此项工作，成立由校长为组长的学校环境教育领导小组，并由教师、学生、家长和社区代表全面参与，规划学校环境教育，督促、指导、规范优美校园建设工作的开展。
2.上下联动，达成共识
学校广泛宣传，形成共识，努力营造一个和谐共振的“校园文化”建设氛围，通过工作调研，广泛搜集信息之后，根据县优美校园环境教育工程方案，认真制订实施方案，从方案的提出到正式出台，要坚持上下协作联动，使方案酝酿产生的过程同时成为全校统一思想、形成共识的过程，使校园文化环境建设得以顺利开展。
2010年学校环境教育工作实施方案
朝阳地小学
一、工作目标
强化校园绿色、校园文化建设，使学校成为优美、舒适、有文化品位的育人场所。重视人文环境、文化设施及班集体建设，努力建造精神内涵丰富的物质文化环境，积极营造良好的育人氛围。加强校园文化建设，加强学校教育阵地、场所的艺术设计与文化装饰，依托平阳历史文化，开展学生实践活动，“书香校园”建设及家长学校、社区学校等创建活动，提升校园文化影响力。
二、实施原则
1.因地制宜，整体设计
立足于开发和利用原有的校产资源，本着因地制宜、实事求是的原则，开展校园环境艺术化建设工作。在具体的实施过程中，立足当前，谋划长远，避免低水平重复建设。
2.合理规划，分批推进
坚持合理规划，步步推进的原则。在制定学校规划时，本着教育性强（融德育、美育、科学技术教育为一体）、品位高、独具特色（形象感人、陶冶情操、美化校园）的要求对学校整体的艺术化布局进行合理规划、分段实施。
3.以人为本，教育为主
本着“让环境说话”，使教育寓于校园环境之中的原则和以学生为本，把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点。
4.以点带面，追求实效
在实施校园环境艺术化建设中，要注意科学性和经济性，反对形式主义；要认真总结经验和做法。同时，注重培育学校的建设亮点，使校园环境艺术建设工作具有较强的实效性。
三、具体内容
1.校园绿化建设。学校围绕相关目标任务和要求，推进生态校园建设，做好校园绿化、美化、净化工作。
2.校园文化建设。以中小学爱国主义读书活动、弘扬与培育民族精神月活动、体育节、艺术节、科技节等为主要载体，广泛开展学生德育活动和文体活动，丰富校园文化生活，利用鲜明的地域特色、学校传统积淀的文化、校园精神的提炼和学校优势资源的整合等方式，大力推进学校德育活动。依托本校校训，建设好文化长廊，加强文化设施建设，以名人、名言及学生书画作品等作为装饰背景，加强学校各类场所的艺术设计和文化装饰。努力创建校园文化优良学校和班集体建设优良学校，以班风促校风，以校风正学风，把学校建成学生快乐学习、健康生活的乐园，营造班容美、班风正、学风浓的育人环境，努力构建和谐美丽的校园。
四、主要措施
1.统一认识，建立机构
学校统一认识，高度重视此项工作，成立由校长为组长的学校环境教育领导小组，并由教师、学生、家长和社区代表全面参与，规划学校环境教育，督促、指导、规范优美校园建设工作的开展。
2.上下联动，达成共识
学校广泛宣传，形成共识，努力营造一个和谐共振的“校园文化”建设氛围，通过工作调研，广泛搜集信息之后，根据县优美校园环境教育工程方案，认真制订实施方案，从方案的提出到正式出台，要坚持上下协作联动，使方案酝酿产生的过程同时成为全校统一思想、形成共识的过程，使校园文化环境建设得以顺利开展。