八年级语文暑假测试
班级： 姓名：
一、选择题（18分）
1、下列加点词语读音正确的一项是：（ ）
A. 忽而张目嗔（chen ）视，表现出叱咤（chi cha ）风云的盛怒。
B. 仰之弥（mi ）高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（qi ）而不舍。
C. 他处处挨啄，被排挤，被讪（shān）笑，不仅在鸭群中如此，连在鸡群中也是这样。
D 做人要懂得的收敛（liǎn）, 不要以轻狂为荣 .
2、下列语句中书写准确无误的一项是（ ）
A 、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。
B 、我在那路口久久驻立，我向着一条路极目望去。
C 、“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
D 、福楼拜时而激情满怀，时而义愤填鹰；有时热烈激动，有时雄辩过人。
3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A 、小明这学期进步很大，老师感慨地说：“士别三日，即更刮目相待！”
B 、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
C 、当日本鬼子的铁蹄在东北大地、关东原野任意践踏、任意蹂躏的时候，松花江畔的父
老乡亲犹如陷身于一座不见天日的囚牢。
二、阅读下面的文言课文，完成4----6题。（6分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复
行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然。有良田美池桑竹之属。阡陌交
通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人，黄发垂髫（tiáo ），并怡然自
乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，
咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境， 不复出焉，遂（suì）与外人间
（jiàn ）隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为（wéi ）具言所闻，皆叹惋
（wǎn）。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为（wèi ）外人
道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡（jùn ）下，诣（yì）太守, 说如此。太守即遣
人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未
果，寻病终。后遂无问津者。
4、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A. 、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻
B. 、问所从来，具答之 忘路之远近
C 、 处处志之 寻向所志
D. 、便扶向路 寻向所志
5、下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A 复前行，欲穷其林（穷：穷尽，走到头） B 阡陌交通（交通：交通运输总称）
C 寻病终（寻：不久） D 悉如外人（悉：都）
6、在《桃花源记》中，渔人离开桃源后“便扶向路”，又“处处志之”，后来寻找桃花源的人“寻
向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是：（ ）
A. 暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的产物。
B. 暗示通往桃源的路曲折而遥远。
C. 暗示庸俗的人是无法进入美好的境界的。
D. 暗示桃花源已经绝迹了，无法寻觅。
非选择题
三、（共10分）
7、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）便要还家，设酒杀鸡作食。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
________________________________________________________________________________
8、（1）补出上下句（任选两句）（2分）
①闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只
有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，
争取民主！
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，
他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最
近的工作之一，请传观。”
⑦这是为争取民主，反对独裁，他起草的一张政治传单！
⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在
群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑨他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑩他“说”了：“我们要准备向李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
11他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须○
飘飘。他终于以宝贵的生命，证实了他的“言”和“行”。
12闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ○
13他，是口的巨人。他，是行的高标。 ○
9、选文的第①、②自然段有什么作用？（3分）
答： 。
10、作者选取了哪三件事情来表现闻一多先生“革命家的方面”？（3分）
答： 。
11、“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？（3分）
答： 。
12、历史上像闻一多一样的人还有很多，你能列举一个人物，并简述他的事迹吗？（3分）
答：
五、作文（60分）（二选一）
14、命题作文：“以心灵温暖心灵。”
作文要求：（1）要自由有创意地表达出真实情感；（2）文体不限；（3）不少于600字。
15、作文题目：
作文要求：（1）把作文题目补充完整，文体不限。（2）不少于600字。
B 卷（50）
一、诗歌鉴赏。（4分）
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。
芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。
1、全诗描写了几种景物？它们构成了什么样的意境？（2分）
2、诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
二、文言文阅读（12分）
战国策·魏策四
1北面而持其驾○2，告魏王欲攻邯郸，(季梁) 往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方○
3北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为○
此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善!’
此数者愈善，而离楚愈远耳。”
1方：正在。○2持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。○3奚为：何为，注释：○
做什么。
3、解释下列加点词。（2分）
（1）见人于大行 大行： （2）吾御者善 御者：
4、翻译下列句子。（6分）
①吾欲之楚。
②马虽良，此非楚之路也。
5、用一个成语概括本文内容，这个成语是？读了这则短文后，你受到什么启发? （4分）
三、阅读（22分）
（一） 名著阅读。
有许多好书，无论过去还是今天，都是极有价值的好书，好书能填补心灵的空虚。请你选择
你喜欢的一本课外书，完成下列内容。
（二） 阅读下面文章，完成8----11题。（18分）
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃
荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把
这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身
搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的
左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱
发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他
2D 元钱。
我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖
放在屋后，还是放在屋前?”
母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的
是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今
天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过
好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们家人人都有两只手。”
董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
21、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。 (3分)
地点：_________________ 主要人物：____________________
22、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：（3分）
_____________________________________________________________________ （原
文）。下文与之相呼应的句子 （原文）
23、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?
24、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，
原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么? （4分）
25、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（4分）
________ ___
四 、语言运用。（12分）
12、阅读下列一则新闻，然后答题。
据《中国青年报》报道 中国人民大学向“等待父亲凯旋的女儿”吴悠伸出橄榄枝。22日，人大招生办正式承诺，
如果吴悠高考能达到人大录取线，学校将按照有关政策，尽可能满足她到人大深造的愿望。同时，人大有关
负责人还表示，“如果与吴悠一样品学兼优”，这一承诺也适用于所有奋战在第一线的医护人员子女。
4月17日，一封“爸爸，女儿等待你凯旋”的信件感动了很多人。北师大附中高三学生吴悠和她在佑安医院传
染科工作一个多月没有回家的父亲迅速为人熟知。
新闻背景介绍：2003年春，自中国内地发现“非典”病例后，许多战斗在非典前沿的医护人员舍小家顾大家，
甚至在这场没有硝烟的战斗中献出了自己宝贵的生命，截至2003年4月25日，仅广东省就有4位战斗在非
典前沿的医护人员因感染非典而长眠不醒。
(1)给这则新闻取一个标题。(字数控制在15字以内) （3分）
_____
(2)用自己的语言概括这则新闻所报道的内容。（3分）
_____
13、从除例句以外的23个大写英文字母中任选1个，发挥想像，仿写句子。（3分）
例句：A 是一座金字塔，是进取。B 是两个联结在一起的心，是友谊。C 是未满的月牙儿，是
缺憾。
14、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（3分）
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，
那是在告诉我们要齐心协力； ， 。
八年级语文暑假测试
班级： 姓名：
一、选择题（18分）
1、下列加点词语读音正确的一项是：（ ）
A. 忽而张目嗔（chen ）视，表现出叱咤（chi cha ）风云的盛怒。
B. 仰之弥（mi ）高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（qi ）而不舍。
C. 他处处挨啄，被排挤，被讪（shān）笑，不仅在鸭群中如此，连在鸡群中也是这样。
D 做人要懂得的收敛（liǎn）, 不要以轻狂为荣 .
2、下列语句中书写准确无误的一项是（ ）
A 、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。
B 、我在那路口久久驻立，我向着一条路极目望去。
C 、“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
D 、福楼拜时而激情满怀，时而义愤填鹰；有时热烈激动，有时雄辩过人。
3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A 、小明这学期进步很大，老师感慨地说：“士别三日，即更刮目相待！”
B 、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
C 、当日本鬼子的铁蹄在东北大地、关东原野任意践踏、任意蹂躏的时候，松花江畔的父
老乡亲犹如陷身于一座不见天日的囚牢。
二、阅读下面的文言课文，完成4----6题。（6分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复
行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然。有良田美池桑竹之属。阡陌交
通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人，黄发垂髫（tiáo ），并怡然自
乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，
咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境， 不复出焉，遂（suì）与外人间
（jiàn ）隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为（wéi ）具言所闻，皆叹惋
（wǎn）。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为（wèi ）外人
道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡（jùn ）下，诣（yì）太守, 说如此。太守即遣
人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未
果，寻病终。后遂无问津者。
4、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A. 、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻
B. 、问所从来，具答之 忘路之远近
C 、 处处志之 寻向所志
D. 、便扶向路 寻向所志
5、下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A 复前行，欲穷其林（穷：穷尽，走到头） B 阡陌交通（交通：交通运输总称）
C 寻病终（寻：不久） D 悉如外人（悉：都）
6、在《桃花源记》中，渔人离开桃源后“便扶向路”，又“处处志之”，后来寻找桃花源的人“寻
向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是：（ ）
A. 暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的产物。
B. 暗示通往桃源的路曲折而遥远。
C. 暗示庸俗的人是无法进入美好的境界的。
D. 暗示桃花源已经绝迹了，无法寻觅。
非选择题
三、（共10分）
7、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）便要还家，设酒杀鸡作食。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
________________________________________________________________________________
8、（1）补出上下句（任选两句）（2分）
①闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只
有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，
争取民主！
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，
他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最
近的工作之一，请传观。”
⑦这是为争取民主，反对独裁，他起草的一张政治传单！
⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在
群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑨他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑩他“说”了：“我们要准备向李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
11他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须○
飘飘。他终于以宝贵的生命，证实了他的“言”和“行”。
12闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ○
13他，是口的巨人。他，是行的高标。 ○
9、选文的第①、②自然段有什么作用？（3分）
答： 。
10、作者选取了哪三件事情来表现闻一多先生“革命家的方面”？（3分）
答： 。
11、“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？（3分）
答： 。
12、历史上像闻一多一样的人还有很多，你能列举一个人物，并简述他的事迹吗？（3分）
答：
五、作文（60分）（二选一）
14、命题作文：“以心灵温暖心灵。”
作文要求：（1）要自由有创意地表达出真实情感；（2）文体不限；（3）不少于600字。
15、作文题目：
作文要求：（1）把作文题目补充完整，文体不限。（2）不少于600字。
B 卷（50）
一、诗歌鉴赏。（4分）
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。
芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。
1、全诗描写了几种景物？它们构成了什么样的意境？（2分）
2、诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
二、文言文阅读（12分）
战国策·魏策四
1北面而持其驾○2，告魏王欲攻邯郸，(季梁) 往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方○
3北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为○
此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善!’
此数者愈善，而离楚愈远耳。”
1方：正在。○2持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。○3奚为：何为，注释：○
做什么。
3、解释下列加点词。（2分）
（1）见人于大行 大行： （2）吾御者善 御者：
4、翻译下列句子。（6分）
①吾欲之楚。
②马虽良，此非楚之路也。
5、用一个成语概括本文内容，这个成语是？读了这则短文后，你受到什么启发? （4分）
三、阅读（22分）
（一） 名著阅读。
有许多好书，无论过去还是今天，都是极有价值的好书，好书能填补心灵的空虚。请你选择
你喜欢的一本课外书，完成下列内容。
（二） 阅读下面文章，完成8----11题。（18分）
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃
荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把
这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身
搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的
左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱
发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他
2D 元钱。
我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖
放在屋后，还是放在屋前?”
母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的
是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今
天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过
好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们家人人都有两只手。”
董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
21、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。 (3分)
地点：_________________ 主要人物：____________________
22、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：（3分）
_____________________________________________________________________ （原
文）。下文与之相呼应的句子 （原文）
23、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?
24、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，
原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么? （4分）
25、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（4分）
________ ___
四 、语言运用。（12分）
12、阅读下列一则新闻，然后答题。
据《中国青年报》报道 中国人民大学向“等待父亲凯旋的女儿”吴悠伸出橄榄枝。22日，人大招生办正式承诺，
如果吴悠高考能达到人大录取线，学校将按照有关政策，尽可能满足她到人大深造的愿望。同时，人大有关
负责人还表示，“如果与吴悠一样品学兼优”，这一承诺也适用于所有奋战在第一线的医护人员子女。
4月17日，一封“爸爸，女儿等待你凯旋”的信件感动了很多人。北师大附中高三学生吴悠和她在佑安医院传
染科工作一个多月没有回家的父亲迅速为人熟知。
新闻背景介绍：2003年春，自中国内地发现“非典”病例后，许多战斗在非典前沿的医护人员舍小家顾大家，
甚至在这场没有硝烟的战斗中献出了自己宝贵的生命，截至2003年4月25日，仅广东省就有4位战斗在非
典前沿的医护人员因感染非典而长眠不醒。
(1)给这则新闻取一个标题。(字数控制在15字以内) （3分）
_____
(2)用自己的语言概括这则新闻所报道的内容。（3分）
_____
13、从除例句以外的23个大写英文字母中任选1个，发挥想像，仿写句子。（3分）
例句：A 是一座金字塔，是进取。B 是两个联结在一起的心，是友谊。C 是未满的月牙儿，是
缺憾。
14、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（3分）
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，
那是在告诉我们要齐心协力； ， 。