创新素质培养的七个基本策略有哪些？
策略一：创新需要多种知识基础，不仅要让学生知道“是什么”和“为什么”还要在“到哪去找知识？”“如何用知识（做）？”和“如何超越现有知识？”等方面下功夫。
1. 我们已经习惯了“知其然”和“知其所以然”，也就是让学生明白“是什么”和“为什
么”，但这样已经不够了。
2. 只靠教科书难以创新，要会查找想要的新知识，即有搜索新知识的能力，又叫“搜商。”
3. 最常见的创新是学习接受、消化吸收后的运用创新。学会运用知识创造性地解决实际问
题是提高创新能力的基本功。
4. 练习挑战书本权威与先例，打破不可能，超越现有水平，尝试新的可能，是锻炼创新能
力的必要功课。
策略二：营造民主、宽松、轻松的教育氛围，实施商量对话式的指导与引领，努力激发学生的创新精神与创新思维。
1. 领导与管理能力是非常重要的教师专业能力，培养学生的创新组织许尧增升和改进教师
的领导与管理水平。
2. 对话式教学模式：在开放式对话中激发和引导学生的创新思维与想象。需要注意的是对
话式教学与启发式教学有相同之处，更有不同之处。
策略三：努力开展积极人教育，开发学生的生命潜能、壮大学生生命力，激发学生的创新素质与创新人格。
策略四：树立“以学为本，为学服务”的教学理念，千方百计地帮助学生学习和探索，指引而不替代，鼓励而不压制。
策略五：确立“少讲多学”的教学理念，将时间与机会留给学生。
策略六：培养学生的创新道德，坚持正确的世界观与价值观，保证创新的正确方向。 策略七：充分开发社会与家庭资源，积极主动与家长和社区合作。
创新素质培养的八个有效教学方法
1．努力建设创新型班集体，建设创新光荣、尊重多元与个性的班级与学校文化。
2．创新教学设计，将创新素质单独列为教学目标，每堂课都要“胸怀五点去上课”即“重点、难点、德育点、空白点、创新点”
3．将创新思维与创新想象训练融入学科教学之中，在每科教学中培养学生的创新素质
4．实施研究体验式创新教学法，有效培养学生的创新素质与创新人格
5．开展对话式教学，激发创新思维、想象力与逻辑思维能力
6．留研究性作业、体验性作业和创新性作业，并组织开展创新性竞赛活动
7．保证师生、生生之间的研讨与沟通时间和机会
8．师生共同建立“LRI 研究-改进-学习持续改进循环”让创新成为习惯
创新素质培养的七个基本策略有哪些？
策略一：创新需要多种知识基础，不仅要让学生知道“是什么”和“为什么”还要在“到哪去找知识？”“如何用知识（做）？”和“如何超越现有知识？”等方面下功夫。
1. 我们已经习惯了“知其然”和“知其所以然”，也就是让学生明白“是什么”和“为什
么”，但这样已经不够了。
2. 只靠教科书难以创新，要会查找想要的新知识，即有搜索新知识的能力，又叫“搜商。”
3. 最常见的创新是学习接受、消化吸收后的运用创新。学会运用知识创造性地解决实际问
题是提高创新能力的基本功。
4. 练习挑战书本权威与先例，打破不可能，超越现有水平，尝试新的可能，是锻炼创新能
力的必要功课。
策略二：营造民主、宽松、轻松的教育氛围，实施商量对话式的指导与引领，努力激发学生的创新精神与创新思维。
1. 领导与管理能力是非常重要的教师专业能力，培养学生的创新组织许尧增升和改进教师
的领导与管理水平。
2. 对话式教学模式：在开放式对话中激发和引导学生的创新思维与想象。需要注意的是对
话式教学与启发式教学有相同之处，更有不同之处。
策略三：努力开展积极人教育，开发学生的生命潜能、壮大学生生命力，激发学生的创新素质与创新人格。
策略四：树立“以学为本，为学服务”的教学理念，千方百计地帮助学生学习和探索，指引而不替代，鼓励而不压制。
策略五：确立“少讲多学”的教学理念，将时间与机会留给学生。
策略六：培养学生的创新道德，坚持正确的世界观与价值观，保证创新的正确方向。 策略七：充分开发社会与家庭资源，积极主动与家长和社区合作。
创新素质培养的八个有效教学方法
1．努力建设创新型班集体，建设创新光荣、尊重多元与个性的班级与学校文化。
2．创新教学设计，将创新素质单独列为教学目标，每堂课都要“胸怀五点去上课”即“重点、难点、德育点、空白点、创新点”
3．将创新思维与创新想象训练融入学科教学之中，在每科教学中培养学生的创新素质
4．实施研究体验式创新教学法，有效培养学生的创新素质与创新人格
5．开展对话式教学，激发创新思维、想象力与逻辑思维能力
6．留研究性作业、体验性作业和创新性作业，并组织开展创新性竞赛活动
7．保证师生、生生之间的研讨与沟通时间和机会
8．师生共同建立“LRI 研究-改进-学习持续改进循环”让创新成为习惯