在古代诗词中，诗人们为了加强表达效果，突出艺术形象，往往使用衬托的手法。我们在学习、鉴赏诗词时，就会发现这种手法以不同的形式表现在诗歌中，现将这些不同的形式列举并做以简单分析。 1.正衬。正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物，比如李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”这里诗人并没有直接说天姥山多么高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。 2.反衬。所谓反衬，就是运用某些意象从反面来衬托意境，并揭示主旨的一种技法。古典诗词中的“反衬”常表现为以动衬静、以乐衬哀、以虚衬实等：如以动衬静 王维的《鸟鸣涧》 “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”作者通过“花落”、“月出”，特别是“鸟鸣”这些动态景象，既反衬出春涧的幽静、迷人，又使春涧绝不枯寂而显出内蕴生机。以动衬静，动静相映。 3.侧面衬托。侧面衬托指写景时从与其看似无关的侧面景物入手，通过描写达到突出主题的效果。如《蜀道难》中：“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过。猿猱欲度愁攀援。”前两句是实写，运用夸张的手法突出了蜀道山峰的高峻、地势的险要。下面两句似乎宕开一笔，写的是黄鹤和猿猱，其实正是通过这些飞禽走兽的“不得过”“愁攀援”使我们对蜀道高、险的特点有了更真切、深入的把握。 4.以乐景衬乐情。孟郊的《登科后》：“昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。” “春风”、“春花”写出了迷人的春意，把诗人科举取胜的狂喜之情衬托得淋漓尽致元稹的《西归绝句》：“五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。”诗中的“嫣红的桃花盛开，满眼春光”衬托出诗人奉召归京途中的激动、欣喜之情，这里运用了“以乐景衬乐情”的手法。 5.以乐景衬哀情。诗词中为了突出人的痛苦、哀伤，有时也用令人愉悦的情景来作衬托，借助情景的不协调形成鲜明的对比，达到强化 愁苦之情的目的，以欢悦之景写愁苦之情更加凸显人之愁苦。我们来看李煜的《望江南》。多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 这首词是南唐后主亡国入宋后所作。字面上写了昔日的繁华，游上苑时的浩大声势，和煦的春风，皎洁的月光，鲜艳的花朵。作者不对当前处境作正面描写，而是通过过去繁华生活的梦境来反衬，梦境越是热闹、繁华，越能反衬出梦醒后悲哀的浓重。 6.以哀景衬乐情。如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 7.以哀景衬哀情。马致远的《天净沙？秋思》诗中的“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、残阳”没有生机的意象衬托了诗人内心的思乡怀人的愁思。杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚青沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”诗中对秋景的描绘充满无尽的悲凉之意，正是这秋景将诗人的“艰难苦恨”包含无遗，成为“以哀景衬哀情”的典范之作。 8.用动作衬托人物的心理。我们来看张籍的《秋思》：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 这首诗寓情于事，借日常生活中寄家书时的行动细节表达了远在他乡的游子对家乡亲人的思念之情。书信写好放入信封封好似乎已经将要说的话说尽了，但当捎信人就要上路时，主人公却生怕信里漏掉什么重要内容，于是又匆匆拆开信封。作者没有直接叙述浓重的乡思，而是通过“封”后又“开”这一动作传达了这一思想。 9.动静相衬。动静相衬是指“动”的景或境况和“静”的景或境况相互衬托，目的上是突出、强调其中的一种景或境况。动静相衬形式可分为以动衬静、以静衬动，其中以动衬静是诗人常用的手法。如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗人通过花落、月出、鸟鸣这些“动”突出青山、春涧的“静”。戴叔伦的《兰溪棹歌》：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”诗中的“凉月、柳湾、山色、桃花、溪水”构成了一幅优美恬静的静态画面。末句的“半夜鲤鱼来上滩”，生动活泼，富有动感，与前三句渲染的静相互映衬。 10.明暗相衬。明暗相衬它是指有明暗之分的两种色彩相互衬托，目的是突出、强调其中的一种色彩。王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”诗的第三四句写色彩，一抹余晖射入幽暗的深林，带来一线光亮，当光亮照在青苔上，那一小片光影和大片的幽暗形成强烈的对照。这里以光亮反衬幽暗，更突出了森林的幽暗，这是颜色方面的明暗相衬。 总之，古代诗歌鉴赏是高考语文的必考内容，而在古典诗歌中，衬托又是一种常见的表现手法，必须认识和掌握。
在古代诗词中，诗人们为了加强表达效果，突出艺术形象，往往使用衬托的手法。我们在学习、鉴赏诗词时，就会发现这种手法以不同的形式表现在诗歌中，现将这些不同的形式列举并做以简单分析。 1.正衬。正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物，比如李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”这里诗人并没有直接说天姥山多么高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。 2.反衬。所谓反衬，就是运用某些意象从反面来衬托意境，并揭示主旨的一种技法。古典诗词中的“反衬”常表现为以动衬静、以乐衬哀、以虚衬实等：如以动衬静 王维的《鸟鸣涧》 “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”作者通过“花落”、“月出”，特别是“鸟鸣”这些动态景象，既反衬出春涧的幽静、迷人，又使春涧绝不枯寂而显出内蕴生机。以动衬静，动静相映。 3.侧面衬托。侧面衬托指写景时从与其看似无关的侧面景物入手，通过描写达到突出主题的效果。如《蜀道难》中：“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过。猿猱欲度愁攀援。”前两句是实写，运用夸张的手法突出了蜀道山峰的高峻、地势的险要。下面两句似乎宕开一笔，写的是黄鹤和猿猱，其实正是通过这些飞禽走兽的“不得过”“愁攀援”使我们对蜀道高、险的特点有了更真切、深入的把握。 4.以乐景衬乐情。孟郊的《登科后》：“昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。” “春风”、“春花”写出了迷人的春意，把诗人科举取胜的狂喜之情衬托得淋漓尽致元稹的《西归绝句》：“五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。”诗中的“嫣红的桃花盛开，满眼春光”衬托出诗人奉召归京途中的激动、欣喜之情，这里运用了“以乐景衬乐情”的手法。 5.以乐景衬哀情。诗词中为了突出人的痛苦、哀伤，有时也用令人愉悦的情景来作衬托，借助情景的不协调形成鲜明的对比，达到强化 愁苦之情的目的，以欢悦之景写愁苦之情更加凸显人之愁苦。我们来看李煜的《望江南》。多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 这首词是南唐后主亡国入宋后所作。字面上写了昔日的繁华，游上苑时的浩大声势，和煦的春风，皎洁的月光，鲜艳的花朵。作者不对当前处境作正面描写，而是通过过去繁华生活的梦境来反衬，梦境越是热闹、繁华，越能反衬出梦醒后悲哀的浓重。 6.以哀景衬乐情。如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 7.以哀景衬哀情。马致远的《天净沙？秋思》诗中的“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、残阳”没有生机的意象衬托了诗人内心的思乡怀人的愁思。杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚青沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”诗中对秋景的描绘充满无尽的悲凉之意，正是这秋景将诗人的“艰难苦恨”包含无遗，成为“以哀景衬哀情”的典范之作。 8.用动作衬托人物的心理。我们来看张籍的《秋思》：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 这首诗寓情于事，借日常生活中寄家书时的行动细节表达了远在他乡的游子对家乡亲人的思念之情。书信写好放入信封封好似乎已经将要说的话说尽了，但当捎信人就要上路时，主人公却生怕信里漏掉什么重要内容，于是又匆匆拆开信封。作者没有直接叙述浓重的乡思，而是通过“封”后又“开”这一动作传达了这一思想。 9.动静相衬。动静相衬是指“动”的景或境况和“静”的景或境况相互衬托，目的上是突出、强调其中的一种景或境况。动静相衬形式可分为以动衬静、以静衬动，其中以动衬静是诗人常用的手法。如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗人通过花落、月出、鸟鸣这些“动”突出青山、春涧的“静”。戴叔伦的《兰溪棹歌》：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”诗中的“凉月、柳湾、山色、桃花、溪水”构成了一幅优美恬静的静态画面。末句的“半夜鲤鱼来上滩”，生动活泼，富有动感，与前三句渲染的静相互映衬。 10.明暗相衬。明暗相衬它是指有明暗之分的两种色彩相互衬托，目的是突出、强调其中的一种色彩。王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”诗的第三四句写色彩，一抹余晖射入幽暗的深林，带来一线光亮，当光亮照在青苔上，那一小片光影和大片的幽暗形成强烈的对照。这里以光亮反衬幽暗，更突出了森林的幽暗，这是颜色方面的明暗相衬。 总之，古代诗歌鉴赏是高考语文的必考内容，而在古典诗歌中，衬托又是一种常见的表现手法，必须认识和掌握。