骨干教师三年发展规划

骨干教师三年发展规划

基本情况

姓 年 学 名 龄 历 性 职 别 称 女 工作时间 荣誉称号

任教科目

现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)

1.所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期 本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研,对教育教学有自己的思考,积累 了一定的课堂教学经验,但并不成熟,没有能形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。

2.专业发展的优势与不足 优势: (1)市十四小历来重视教师的专业发展培训,舍得花时间、花经费。如今正如火如荼地 进行课堂教学改革的研究,且改革力度大、实效显,在这样的熔炉中工作,必将得到健康 地成长。 (2)本人一直在一线从事语文教学工作,对语文有着深厚的感情,同时自感对传播中华 优秀文化和继承民族的精神有一份责任。 (3)进入“名师工作室” ,可以直接接触到更多的语文教学专家、名师,视野将更广阔。 思想将更深邃,成长将更快速。 不足: (1)读书少,理论功底严重欠缺。 (2)钻研教材的能力比较欠缺,课堂教学水平尚待提高,没有形成鲜明的风格。 3. 阻碍专业发展的因素分析 (1)自身存在很大的惰性,缺乏吃苦耐劳、勤奋刻苦的精神。 (2)没有形成良好的学习习惯,主动性不够、内驱力不足。 (3)家庭琐事的操劳,使得研究学习缺乏时间和空间。 (4)没有明确的发展目标,也没有长远的个人规划,随意性很大。 (5)行政事务繁杂,让自己静不下心来学习思考,做自己喜欢做的事情。

三年规划

总体发展目标(如,特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等) 阶段目标及达成措施(所制定的阶段目标和措施必须可检测) 阶段目标 1、2009 年:学习、积累,打好理论基础,丰厚文化底蕴。 2、2010 年:课堂教学水平明显提高,课题研究能取得一定的成果。 3、2011 年:课堂教学特色鲜明,形成自己的风格,并能指导青年教师。有 1 篇论文在 省级或国家级刊物上发表。 达成措施: 1、加强理论学习。关注教育教学动态,阅读教育教学类杂志和书籍,浏览优秀教育教 学网站。 2、积极参加各级各类培训研讨活动,认真听取、认真笔记、认真思考,并将所学实践 于自己的教育教学活动。 3、养成反思的习惯,积累成长素材,包括自己的和学生的。 专业发展保障(为了实现上述发展目标,需要学校为你提供哪些方面的保障) 1、给教师创设自由、宽松的发展环境。 2、多提供外出培训学习的机会,能与专家面对面接触和交流。 3、加大这方面的物质奖励,提高教师

的积极性。

读书、学习与研究计划 读书计划: 精读苏霍姆林斯基的 《给教师的 100 条建议》 、 肖川的 《教育的理想与信念》 、 朱永新《新教育之梦》 、窦桂梅的《玫瑰与教育》 、刘铁芳的《守望教育》 ,以及余秋雨的《千 年一叹》 、 《行走无疆》等书籍,夯实理论基础,丰富文化内涵。 学习与研究计划:积极参与学校课题和小专题的研究,及时撰写研究报告,总结有价 值的研究成果,使自己的科研水平再上新台阶。

骨干教师三年发展规划

基本情况

姓 年 学 名 龄 历 性 职 别 称 女 工作时间 荣誉称号

任教科目

现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)

1.所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期 本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研,对教育教学有自己的思考,积累 了一定的课堂教学经验,但并不成熟,没有能形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。

2.专业发展的优势与不足 优势: (1)市十四小历来重视教师的专业发展培训,舍得花时间、花经费。如今正如火如荼地 进行课堂教学改革的研究,且改革力度大、实效显,在这样的熔炉中工作,必将得到健康 地成长。 (2)本人一直在一线从事语文教学工作,对语文有着深厚的感情,同时自感对传播中华 优秀文化和继承民族的精神有一份责任。 (3)进入“名师工作室” ,可以直接接触到更多的语文教学专家、名师,视野将更广阔。 思想将更深邃,成长将更快速。 不足: (1)读书少,理论功底严重欠缺。 (2)钻研教材的能力比较欠缺,课堂教学水平尚待提高,没有形成鲜明的风格。 3. 阻碍专业发展的因素分析 (1)自身存在很大的惰性,缺乏吃苦耐劳、勤奋刻苦的精神。 (2)没有形成良好的学习习惯,主动性不够、内驱力不足。 (3)家庭琐事的操劳,使得研究学习缺乏时间和空间。 (4)没有明确的发展目标,也没有长远的个人规划,随意性很大。 (5)行政事务繁杂,让自己静不下心来学习思考,做自己喜欢做的事情。

三年规划

总体发展目标(如,特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等) 阶段目标及达成措施(所制定的阶段目标和措施必须可检测) 阶段目标 1、2009 年:学习、积累,打好理论基础,丰厚文化底蕴。 2、2010 年:课堂教学水平明显提高,课题研究能取得一定的成果。 3、2011 年:课堂教学特色鲜明,形成自己的风格,并能指导青年教师。有 1 篇论文在 省级或国家级刊物上发表。 达成措施: 1、加强理论学习。关注教育教学动态,阅读教育教学类杂志和书籍,浏览优秀教育教 学网站。 2、积极参加各级各类培训研讨活动,认真听取、认真笔记、认真思考,并将所学实践 于自己的教育教学活动。 3、养成反思的习惯,积累成长素材,包括自己的和学生的。 专业发展保障(为了实现上述发展目标,需要学校为你提供哪些方面的保障) 1、给教师创设自由、宽松的发展环境。 2、多提供外出培训学习的机会,能与专家面对面接触和交流。 3、加大这方面的物质奖励,提高教师

的积极性。

读书、学习与研究计划 读书计划: 精读苏霍姆林斯基的 《给教师的 100 条建议》 、 肖川的 《教育的理想与信念》 、 朱永新《新教育之梦》 、窦桂梅的《玫瑰与教育》 、刘铁芳的《守望教育》 ,以及余秋雨的《千 年一叹》 、 《行走无疆》等书籍,夯实理论基础,丰富文化内涵。 学习与研究计划:积极参与学校课题和小专题的研究,及时撰写研究报告,总结有价 值的研究成果,使自己的科研水平再上新台阶。


相关文章

  • 骨干教师培养工作总结
  • 骨干教师培养工作总结 教师是学校的第一资本,是学校最丰富.最有潜力.最有生命力的教育资源,拥有德才兼备.充满爱心.甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的学校,所以,我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓.近年来,在市教育局的指导下,我 ...查看


  • 2013年骨干教师培训计划
  • 2013年平山乡初级中学骨干教师培训计划 为培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育 教学的带头人,并能起到工作中的龙头作用,带动全校教育教学工作的整体发展,特制定我校骨干教师培训计划: 一.培养目标: 通过努力,培养一支由区学科带头 ...查看


  • 鲜花在远方我们在路上
  • 鲜花在远方 我们在路上 -----------景东县小学骨干教师培训反思 景东县教师进修学校 黄伟 重塑景东文教大县的希望系于景东的教育,而景东教育质量的高低又由全县的中小学教师来决定.骨干教师是学校教育的中坚力量,也是带动全体教师提高专业 ...查看


  • 骨干教师培训工作计划
  • 为培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育教学的带头人,并能起到工作中的龙头作用,带动全校教育教学工作的整体发展,特制定我校骨干教师培训计划: 一.现状分析: 学校现有在职教职工100人 , 我校现有省级骨干教师5人,市级骨干教师9人 ...查看


  • 青年骨干教师培训计划
  • 汝城县第二完全小学2015年上学期 青年教师.骨干教师培训计划 一.指导思想: 为进一步加强我校教师队伍建设,深化学校教育教学改革,不断提高教师的全面素质,特别是教育创新思维能力.学科知识拓展能力.信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成, ...查看


  • 长沙市开福区中小学骨干教师管理办法
  • 长沙市开福区中小学骨干教师管理办法 为了加强我区骨干教师队伍建设,加大骨干教师激励机制,规范 全区中小学骨干教师的选拔.培训.使用和管理,造就一支在区内外具有较高知名度.适应时代需要.素质高的中小学骨干教师队伍,进一步促进我区教师队伍整体素 ...查看


  • 骨干教师年度培养总结--成品
  • 培养骨干教师工作总结 经济要发展,关键靠科技,科技要发展,关键靠教育,教育质量的提高,关键靠教师队伍素质的提高,教师队伍的提高,关键靠培训,尤其是骨干教师的培训更为重要.骨干教师是学校师资队伍的中流砥柱.为了更好地构建学校教师发展的平台,坚 ...查看


  • 骨干教师培养计划及措施
  • 骨干教师培养计划及措施 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,根据学校教师培养的要求,以"让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长"为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位.多途径的培养措施, ...查看


  • 骨干教师职责
  • 骨干教师职责 为了使我校骨干教师团队快速成长,尽早培养出一批名师,发挥其骨干带头作用,带领全校教师共同进步,提高我校教育教学水平,特制订骨干教师职责如下: 一.规划好自己的成长计划. 每位骨干教师要结合主要工作和自身的特长.需求,制订一份详 ...查看


  • 十二五继续教育方案
  • 大河乡中心校 关于"十二五"(2011-2015 年)中小学 教师继续教育工程的实施方案 根据<教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见>(教师[2011]1号).<贵州省中长期教育改革和发展规划纲要 ...查看


热门内容