骨干教师三年发展规划
基本情况
姓 年 学 名 龄 历 性 职 别 称 女 工作时间 荣誉称号
任教科目
现状分析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）
1．所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期 本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研，对教育教学有自己的思考，积累 了一定的课堂教学经验，但并不成熟，没有能形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。
2．专业发展的优势与不足 优势： （1）市十四小历来重视教师的专业发展培训，舍得花时间、花经费。如今正如火如荼地 进行课堂教学改革的研究，且改革力度大、实效显，在这样的熔炉中工作，必将得到健康 地成长。 （2）本人一直在一线从事语文教学工作，对语文有着深厚的感情，同时自感对传播中华 优秀文化和继承民族的精神有一份责任。 （3）进入“名师工作室” ，可以直接接触到更多的语文教学专家、名师，视野将更广阔。 思想将更深邃，成长将更快速。 不足： （1）读书少，理论功底严重欠缺。 （2）钻研教材的能力比较欠缺，课堂教学水平尚待提高，没有形成鲜明的风格。 3． 阻碍专业发展的因素分析 （1）自身存在很大的惰性，缺乏吃苦耐劳、勤奋刻苦的精神。 （2）没有形成良好的学习习惯，主动性不够、内驱力不足。 （3）家庭琐事的操劳，使得研究学习缺乏时间和空间。 （4）没有明确的发展目标，也没有长远的个人规划，随意性很大。 （5）行政事务繁杂，让自己静不下心来学习思考，做自己喜欢做的事情。
三年规划
总体发展目标（如，特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等） 阶段目标及达成措施（所制定的阶段目标和措施必须可检测） 阶段目标 1、2009 年：学习、积累，打好理论基础，丰厚文化底蕴。 2、2010 年：课堂教学水平明显提高，课题研究能取得一定的成果。 3、2011 年：课堂教学特色鲜明，形成自己的风格，并能指导青年教师。有 1 篇论文在 省级或国家级刊物上发表。 达成措施： 1、加强理论学习。关注教育教学动态，阅读教育教学类杂志和书籍，浏览优秀教育教 学网站。 2、积极参加各级各类培训研讨活动，认真听取、认真笔记、认真思考，并将所学实践 于自己的教育教学活动。 3、养成反思的习惯，积累成长素材，包括自己的和学生的。 专业发展保障（为了实现上述发展目标，需要学校为你提供哪些方面的保障） 1、给教师创设自由、宽松的发展环境。 2、多提供外出培训学习的机会，能与专家面对面接触和交流。 3、加大这方面的物质奖励，提高教师
的积极性。
读书、学习与研究计划 读书计划： 精读苏霍姆林斯基的 《给教师的 100 条建议》 、 肖川的 《教育的理想与信念》 、 朱永新《新教育之梦》 、窦桂梅的《玫瑰与教育》 、刘铁芳的《守望教育》 ，以及余秋雨的《千 年一叹》 、 《行走无疆》等书籍，夯实理论基础，丰富文化内涵。 学习与研究计划：积极参与学校课题和小专题的研究，及时撰写研究报告，总结有价 值的研究成果，使自己的科研水平再上新台阶。
骨干教师三年发展规划
基本情况
姓 年 学 名 龄 历 性 职 别 称 女 工作时间 荣誉称号
任教科目
现状分析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）
1．所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期 本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研，对教育教学有自己的思考，积累 了一定的课堂教学经验，但并不成熟，没有能形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。
2．专业发展的优势与不足 优势： （1）市十四小历来重视教师的专业发展培训，舍得花时间、花经费。如今正如火如荼地 进行课堂教学改革的研究，且改革力度大、实效显，在这样的熔炉中工作，必将得到健康 地成长。 （2）本人一直在一线从事语文教学工作，对语文有着深厚的感情，同时自感对传播中华 优秀文化和继承民族的精神有一份责任。 （3）进入“名师工作室” ，可以直接接触到更多的语文教学专家、名师，视野将更广阔。 思想将更深邃，成长将更快速。 不足： （1）读书少，理论功底严重欠缺。 （2）钻研教材的能力比较欠缺，课堂教学水平尚待提高，没有形成鲜明的风格。 3． 阻碍专业发展的因素分析 （1）自身存在很大的惰性，缺乏吃苦耐劳、勤奋刻苦的精神。 （2）没有形成良好的学习习惯，主动性不够、内驱力不足。 （3）家庭琐事的操劳，使得研究学习缺乏时间和空间。 （4）没有明确的发展目标，也没有长远的个人规划，随意性很大。 （5）行政事务繁杂，让自己静不下心来学习思考，做自己喜欢做的事情。
三年规划
总体发展目标（如，特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等） 阶段目标及达成措施（所制定的阶段目标和措施必须可检测） 阶段目标 1、2009 年：学习、积累，打好理论基础，丰厚文化底蕴。 2、2010 年：课堂教学水平明显提高，课题研究能取得一定的成果。 3、2011 年：课堂教学特色鲜明，形成自己的风格，并能指导青年教师。有 1 篇论文在 省级或国家级刊物上发表。 达成措施： 1、加强理论学习。关注教育教学动态，阅读教育教学类杂志和书籍，浏览优秀教育教 学网站。 2、积极参加各级各类培训研讨活动，认真听取、认真笔记、认真思考，并将所学实践 于自己的教育教学活动。 3、养成反思的习惯，积累成长素材，包括自己的和学生的。 专业发展保障（为了实现上述发展目标，需要学校为你提供哪些方面的保障） 1、给教师创设自由、宽松的发展环境。 2、多提供外出培训学习的机会，能与专家面对面接触和交流。 3、加大这方面的物质奖励，提高教师
的积极性。
读书、学习与研究计划 读书计划： 精读苏霍姆林斯基的 《给教师的 100 条建议》 、 肖川的 《教育的理想与信念》 、 朱永新《新教育之梦》 、窦桂梅的《玫瑰与教育》 、刘铁芳的《守望教育》 ，以及余秋雨的《千 年一叹》 、 《行走无疆》等书籍，夯实理论基础，丰富文化内涵。 学习与研究计划：积极参与学校课题和小专题的研究，及时撰写研究报告，总结有价 值的研究成果，使自己的科研水平再上新台阶。