骨干教师三年发展规划
基本情况
姓 年 学 名 龄 历 性 职 别 称 女 工作时间 荣誉称号
任教科目
现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)
1.所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期 本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研,对教育教学有自己的思考,积累 了一定的课堂教学经验,但并不成熟,没有能形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。
2.专业发展的优势与不足 优势: (1)市十四小历来重视教师的专业发展培训,舍得花时间、花经费。如今正如火如荼地 进行课堂教学改革的研究,且改革力度大、实效显,在这样的熔炉中工作,必将得到健康 地成长。 (2)本人一直在一线从事语文教学工作,对语文有着深厚的感情,同时自感对传播中华 优秀文化和继承民族的精神有一份责任。 (3)进入“名师工作室” ,可以直接接触到更多的语文教学专家、名师,视野将更广阔。 思想将更深邃,成长将更快速。 不足: (1)读书少,理论功底严重欠缺。 (2)钻研教材的能力比较欠缺,课堂教学水平尚待提高,没有形成鲜明的风格。 3. 阻碍专业发展的因素分析 (1)自身存在很大的惰性,缺乏吃苦耐劳、勤奋刻苦的精神。 (2)没有形成良好的学习习惯,主动性不够、内驱力不足。 (3)家庭琐事的操劳,使得研究学习缺乏时间和空间。 (4)没有明确的发展目标,也没有长远的个人规划,随意性很大。 (5)行政事务繁杂,让自己静不下心来学习思考,做自己喜欢做的事情。
三年规划
总体发展目标(如,特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等) 阶段目标及达成措施(所制定的阶段目标和措施必须可检测) 阶段目标 1、2009 年:学习、积累,打好理论基础,丰厚文化底蕴。 2、2010 年:课堂教学水平明显提高,课题研究能取得一定的成果。 3、2011 年:课堂教学特色鲜明,形成自己的风格,并能指导青年教师。有 1 篇论文在 省级或国家级刊物上发表。 达成措施: 1、加强理论学习。关注教育教学动态,阅读教育教学类杂志和书籍,浏览优秀教育教 学网站。 2、积极参加各级各类培训研讨活动,认真听取、认真笔记、认真思考,并将所学实践 于自己的教育教学活动。 3、养成反思的习惯,积累成长素材,包括自己的和学生的。 专业发展保障(为了实现上述发展目标,需要学校为你提供哪些方面的保障) 1、给教师创设自由、宽松的发展环境。 2、多提供外出培训学习的机会,能与专家面对面接触和交流。 3、加大这方面的物质奖励,提高教师
的积极性。
读书、学习与研究计划 读书计划: 精读苏霍姆林斯基的 《给教师的 100 条建议》 、 肖川的 《教育的理想与信念》 、 朱永新《新教育之梦》 、窦桂梅的《玫瑰与教育》 、刘铁芳的《守望教育》 ,以及余秋雨的《千 年一叹》 、 《行走无疆》等书籍,夯实理论基础,丰富文化内涵。 学习与研究计划:积极参与学校课题和小专题的研究,及时撰写研究报告,总结有价 值的研究成果,使自己的科研水平再上新台阶。
骨干教师三年发展规划
基本情况
姓 年 学 名 龄 历 性 职 别 称 女 工作时间 荣誉称号
任教科目
现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)
1.所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期 本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研,对教育教学有自己的思考,积累 了一定的课堂教学经验,但并不成熟,没有能形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。
2.专业发展的优势与不足 优势: (1)市十四小历来重视教师的专业发展培训,舍得花时间、花经费。如今正如火如荼地 进行课堂教学改革的研究,且改革力度大、实效显,在这样的熔炉中工作,必将得到健康 地成长。 (2)本人一直在一线从事语文教学工作,对语文有着深厚的感情,同时自感对传播中华 优秀文化和继承民族的精神有一份责任。 (3)进入“名师工作室” ,可以直接接触到更多的语文教学专家、名师,视野将更广阔。 思想将更深邃,成长将更快速。 不足: (1)读书少,理论功底严重欠缺。 (2)钻研教材的能力比较欠缺,课堂教学水平尚待提高,没有形成鲜明的风格。 3. 阻碍专业发展的因素分析 (1)自身存在很大的惰性,缺乏吃苦耐劳、勤奋刻苦的精神。 (2)没有形成良好的学习习惯,主动性不够、内驱力不足。 (3)家庭琐事的操劳,使得研究学习缺乏时间和空间。 (4)没有明确的发展目标,也没有长远的个人规划,随意性很大。 (5)行政事务繁杂,让自己静不下心来学习思考,做自己喜欢做的事情。
三年规划
总体发展目标(如,特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等) 阶段目标及达成措施(所制定的阶段目标和措施必须可检测) 阶段目标 1、2009 年:学习、积累,打好理论基础,丰厚文化底蕴。 2、2010 年:课堂教学水平明显提高,课题研究能取得一定的成果。 3、2011 年:课堂教学特色鲜明,形成自己的风格,并能指导青年教师。有 1 篇论文在 省级或国家级刊物上发表。 达成措施: 1、加强理论学习。关注教育教学动态,阅读教育教学类杂志和书籍,浏览优秀教育教 学网站。 2、积极参加各级各类培训研讨活动,认真听取、认真笔记、认真思考,并将所学实践 于自己的教育教学活动。 3、养成反思的习惯,积累成长素材,包括自己的和学生的。 专业发展保障(为了实现上述发展目标,需要学校为你提供哪些方面的保障) 1、给教师创设自由、宽松的发展环境。 2、多提供外出培训学习的机会,能与专家面对面接触和交流。 3、加大这方面的物质奖励,提高教师
的积极性。
读书、学习与研究计划 读书计划: 精读苏霍姆林斯基的 《给教师的 100 条建议》 、 肖川的 《教育的理想与信念》 、 朱永新《新教育之梦》 、窦桂梅的《玫瑰与教育》 、刘铁芳的《守望教育》 ,以及余秋雨的《千 年一叹》 、 《行走无疆》等书籍,夯实理论基础,丰富文化内涵。 学习与研究计划:积极参与学校课题和小专题的研究,及时撰写研究报告,总结有价 值的研究成果,使自己的科研水平再上新台阶。