《音乐之声》教案
——覃 凤 一、教学内容
1. 欣赏《哆来咪》
2. 学唱《雪绒花》
3. 教学三拍子指挥
二、教材分析
1、歌曲背景 《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲随着电影的播放而传遍全球 成为全世界人民喜爱的歌曲之一。
2、歌曲分析 歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒花的赞美，寄托了主人公对祖国深深的祝福。
三、教学目标
过程与方法目标：学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》 能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。
知识与技能目标：通过学习三拍子以及分组体验 达到能感知音乐要求。
情感态度与价值观目标：通过欣赏《音乐之声》中的三部插曲，让学生明白：只有和睦相处，才能有和谐的家庭、班级、校园。
四、重点与难点
1、感受三拍子的强弱律动感，并能在歌曲中很好地表现出来。
2、能有表情的演唱歌曲。
五、教学用具
电钢琴、多媒体课件
六、教学过程
（一）导入
1、课前发声练习
2、《雪绒花》简介：《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该影片获奥斯卡金像奖。《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》十分著名。《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
3、欣赏《雪绒花》视频，导入重唱及合唱形式
（二）展开课题
1、演唱者演唱整首歌曲运用了哪几种演唱形式？
明确：独唱 重唱 齐唱 合唱
2、重唱与合唱有什么相同和不同之处？
明确：相同点：都是演唱多声部歌曲。不同点：每个声部由一位演唱
者演唱的形式是重唱。每个声部由一组演唱者演唱的形式是合唱。
3、欣赏《哆来咪》视频，巩固合唱重唱概念。
（三）巩固展开
1、电钢琴教授《雪绒花》高声部部分谱子及歌词演唱，教师范唱，学生跟唱。
2、用拍桌子及拍手的方式体会三拍子的节奏韵律，认识三拍子的强弱规律：强－弱－弱。
3、学生跟着旋律演唱《雪绒花》，并学习三拍子指挥手势：
4、请一位学生自愿上讲台学习示范三拍子指挥手势，教师加以修正。
5、全体学生跟着旋律动手指挥。
（四）小结
今天我们体验了深情无限的《雪绒花》，感受了欢乐有趣的《哆来咪》，学习了重唱跟合唱的区别、三拍子的指挥手法。通过对歌曲
的学习我想让同学们明白，只有和睦相处，才能有一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园。音乐课带给我们快乐、欢笑、愿同学们都能唱出歌曲中对祖国的爱。
（五）作业
学生下去练习三拍子指挥，下节课抽同学上台指挥。
《音乐之声》教案
——覃 凤 一、教学内容
1. 欣赏《哆来咪》
2. 学唱《雪绒花》
3. 教学三拍子指挥
二、教材分析
1、歌曲背景 《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲随着电影的播放而传遍全球 成为全世界人民喜爱的歌曲之一。
2、歌曲分析 歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒花的赞美，寄托了主人公对祖国深深的祝福。
三、教学目标
过程与方法目标：学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》 能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。
知识与技能目标：通过学习三拍子以及分组体验 达到能感知音乐要求。
情感态度与价值观目标：通过欣赏《音乐之声》中的三部插曲，让学生明白：只有和睦相处，才能有和谐的家庭、班级、校园。
四、重点与难点
1、感受三拍子的强弱律动感，并能在歌曲中很好地表现出来。
2、能有表情的演唱歌曲。
五、教学用具
电钢琴、多媒体课件
六、教学过程
（一）导入
1、课前发声练习
2、《雪绒花》简介：《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该影片获奥斯卡金像奖。《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》十分著名。《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
3、欣赏《雪绒花》视频，导入重唱及合唱形式
（二）展开课题
1、演唱者演唱整首歌曲运用了哪几种演唱形式？
明确：独唱 重唱 齐唱 合唱
2、重唱与合唱有什么相同和不同之处？
明确：相同点：都是演唱多声部歌曲。不同点：每个声部由一位演唱
者演唱的形式是重唱。每个声部由一组演唱者演唱的形式是合唱。
3、欣赏《哆来咪》视频，巩固合唱重唱概念。
（三）巩固展开
1、电钢琴教授《雪绒花》高声部部分谱子及歌词演唱，教师范唱，学生跟唱。
2、用拍桌子及拍手的方式体会三拍子的节奏韵律，认识三拍子的强弱规律：强－弱－弱。
3、学生跟着旋律演唱《雪绒花》，并学习三拍子指挥手势：
4、请一位学生自愿上讲台学习示范三拍子指挥手势，教师加以修正。
5、全体学生跟着旋律动手指挥。
（四）小结
今天我们体验了深情无限的《雪绒花》，感受了欢乐有趣的《哆来咪》，学习了重唱跟合唱的区别、三拍子的指挥手法。通过对歌曲
的学习我想让同学们明白，只有和睦相处，才能有一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园。音乐课带给我们快乐、欢笑、愿同学们都能唱出歌曲中对祖国的爱。
（五）作业
学生下去练习三拍子指挥，下节课抽同学上台指挥。