播州区中等职业学校幼儿游戏活动指导教案
其他游戏
教学过程设计
习惯
幼儿民间游戏 设问导入课题：教师提问： “什么是民间游戏？
播放课前准备的图片、幻灯片。教师对教学中内容的相关知识作补充讲解。
1, 让学生掌握幼儿民间游戏的特点。
新课
2, 让学生掌握幼儿
学生看书, 从书中引出教学课题:幼
培养学生
找出关于民间游戏儿民间游戏
的对特色
的含义, 认真思考
游戏的认民间游戏俗称:玩
老师提出的问题并
识与理解. 耍
积极回答老师问
题。
学生带着问题看书、思考、讨论教师提出的问题，并作出总结。 通过特色戏活动, 让学生学会游戏的组织与编排，轻松愉悦的学习. 让学生在了解民间游戏活动中体验幼儿活动的多样性，拓展学生的知识
4, 幼儿亲子游戏 5, 幼儿手指游戏 6, 幼儿电子游戏游戏:
面, 开发学生的创造能力以及形象思维能力，在亲子游戏中训练合作能力, 在电子游戏中
组织学生进行讨论，同时对学生进行提问并且对学生的回答进行分析。 1, 培养学生小班幼儿民间戏活动的组织能力，学会组织小班，中班及大班的各种亲子游戏活动
2，根据幼儿特点和发展幼儿特色游戏的组织能力, 培养学生对特色游戏的理解, 以及对电子游戏的操作等 3、鼓励幼儿自主
新课导入
培养学生的民间游戏的认识与了解. 训练学生组织亲子游戏. 引导学生正确选择电子游戏, 把握好游戏内容的选择和时间的选择, 否则会对身心健康
教授 民间游戏的作用。
3, 掌握幼儿民间游戏的教育价值。
7, 让学生掌握各年龄幼儿特色游戏的指导活动
让学生掌握现代信息的重要性, 网络知识面虽然广阔, 但也有不健康的信息, 家长和老师要正确引导. 1, 锻炼幼儿手腕的控制能力,
选择游戏内容, 电子游戏复杂多样, 要引导幼儿健康的进行游戏活动
有伤害.
1, 这个游戏让孩子们自由探索沙包的玩法
2, 调动孩子参与游戏的积极性
引发幼儿的好奇心，训练了探索能力, 创造力等 加强幼儿与爸爸间
案例分析
耍沙包
2, 创新沙包的多种玩法
3, 发展幼儿的创造
力和动作协调能力
教师指导学生分组进行游戏活动: 游戏内容:
指导学生进行游戏
1， 体验和爸爸在一起的快乐感觉增进与爸爸之间的情感交
流。
2， 进一步了解爸爸的特征与本领 3， 能用自己的方式表达对爸爸的爱 4， 让亲子关系更加和谐 5， 用小手牵大手在游戏中结束
的情感交流, 增进与爸爸之间的相互了解, 激发幼儿对爸爸的爱与崇拜.
播州区中等职业学校幼儿游戏活动指导教案
其他游戏
教学过程设计
习惯
幼儿民间游戏 设问导入课题：教师提问： “什么是民间游戏？
播放课前准备的图片、幻灯片。教师对教学中内容的相关知识作补充讲解。
1, 让学生掌握幼儿民间游戏的特点。
新课
2, 让学生掌握幼儿
学生看书, 从书中引出教学课题:幼
培养学生
找出关于民间游戏儿民间游戏
的对特色
的含义, 认真思考
游戏的认民间游戏俗称:玩
老师提出的问题并
识与理解. 耍
积极回答老师问
题。
学生带着问题看书、思考、讨论教师提出的问题，并作出总结。 通过特色戏活动, 让学生学会游戏的组织与编排，轻松愉悦的学习. 让学生在了解民间游戏活动中体验幼儿活动的多样性，拓展学生的知识
4, 幼儿亲子游戏 5, 幼儿手指游戏 6, 幼儿电子游戏游戏:
面, 开发学生的创造能力以及形象思维能力，在亲子游戏中训练合作能力, 在电子游戏中
组织学生进行讨论，同时对学生进行提问并且对学生的回答进行分析。 1, 培养学生小班幼儿民间戏活动的组织能力，学会组织小班，中班及大班的各种亲子游戏活动
2，根据幼儿特点和发展幼儿特色游戏的组织能力, 培养学生对特色游戏的理解, 以及对电子游戏的操作等 3、鼓励幼儿自主
新课导入
培养学生的民间游戏的认识与了解. 训练学生组织亲子游戏. 引导学生正确选择电子游戏, 把握好游戏内容的选择和时间的选择, 否则会对身心健康
教授 民间游戏的作用。
3, 掌握幼儿民间游戏的教育价值。
7, 让学生掌握各年龄幼儿特色游戏的指导活动
让学生掌握现代信息的重要性, 网络知识面虽然广阔, 但也有不健康的信息, 家长和老师要正确引导. 1, 锻炼幼儿手腕的控制能力,
选择游戏内容, 电子游戏复杂多样, 要引导幼儿健康的进行游戏活动
有伤害.
1, 这个游戏让孩子们自由探索沙包的玩法
2, 调动孩子参与游戏的积极性
引发幼儿的好奇心，训练了探索能力, 创造力等 加强幼儿与爸爸间
案例分析
耍沙包
2, 创新沙包的多种玩法
3, 发展幼儿的创造
力和动作协调能力
教师指导学生分组进行游戏活动: 游戏内容:
指导学生进行游戏
1， 体验和爸爸在一起的快乐感觉增进与爸爸之间的情感交
流。
2， 进一步了解爸爸的特征与本领 3， 能用自己的方式表达对爸爸的爱 4， 让亲子关系更加和谐 5， 用小手牵大手在游戏中结束
的情感交流, 增进与爸爸之间的相互了解, 激发幼儿对爸爸的爱与崇拜.